古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】

含蓄的诗往往不止于所写的一端，而有言外的旨趣。含蓄的诗往往不止于所写的一端，而有言外的旨趣。

■诗言志

■感人心者，莫先乎情

■咏物诗词，物物而不物于物

■登山则情满于山，观海则意溢于海。

“情”是诗歌的根本，是诗歌的内核，无论是忧国忧民之情，国破家亡之痛，还是游子迁客之悲，征夫思妇之怨，无不感人至深。能体会出诗的情感，是读诗的最大乐趣。■诗言志

■感人心者，莫先乎情

■咏物诗词，物物而不物高考古诗词鉴赏

—评价诗歌的思想内容和观点态度高考古诗词鉴赏“诗歌的思想内容和作者的观点态度”——诗歌中所表现的思想情感、生活态度，个人理想和政治倾向等。

评价诗歌的思想内容：就是把握其思想感情，分析其社会意义及深层内涵。

评价作者的观点态度：就是对各种景物、人物、事件等所体现的作者态度进行评价，也包括对作者所表现的观点态度的消极性和积极性的评价。明确考点：“诗歌的思想内容和作者的观点态度”——诗歌中所表现的思想情感突破点一：

分析思想感情突破点一：需要掌握的诗歌类型：

山水田园诗边塞军旅诗咏史怀古诗贬谪行役诗咏物抒怀事羁旅怀乡诗爱情闺怨诗赠友送别诗需要掌握的诗歌类型：

山水田园诗需要明确每种类型表达的思想感情：

一、山水田园诗①热爱自然，钟情山水。如：“江流天地外，山色有无中。”②淡泊宁静，志趣高远。如：“野径入桑麻”“近种篱边菊”③厌恶官场，向往隐逸。如：“即此羡闲逸，怅然吟《式微》。”④生活闲适，悠然自得。如：“云影荡山翠，泉声乱溪端。”⑤消极避世，孤独寂寞。如：“岩扉松径长寂寥，唯有幽人独往来。”

古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】需要明确每种类型表达的思想感情：

一、山水田园诗古诗词鉴赏思二、边塞军旅诗①报效祖国、为国赴难、建功立业的豪情。如：“黄沙百战穿金甲……”②久居边关的思乡怀亲之情。如：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”③对塞外生活的艰辛、连年征战和归家无望的哀痛。如：“行多有病住无粮，万里还乡未到乡。”④对统治者穷兵黩武的不满。如：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”⑤对国家起用良将的期望。如：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”⑥揭露官兵之间苦乐不均的矛盾。如：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】二、边塞军旅诗古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词三、咏史怀古诗①揭露统治者和人民对立的本质，揭示人民永远处于受剥削压榨的地位，同情人民的疾苦。如：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”②抒发昔盛今衰的兴替感慨，暗含对统治者的不满。如：“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”③揭露统治者的昏庸腐朽，沉湎享乐，荒淫误国。如：“四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。”④对自然永恒、人事变迁的感叹。如：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”⑤悲叹自己年华消逝、壮志难酬。如：“故国神游，多情应笑我，早生华发。”⑥对自己怀才不遇的感伤或愤慨，揭露统治者不重视人才。如：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”⑦抚今追昔，抒发对古人的缅怀之情。如：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了。”古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】三、咏史怀古诗古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词四、贬谪行役诗①流露遭贬后郁闷、惆怅、失意之情。如：“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。”②思念故园亲友（对京城的思念，包括对政治理想、权力的依恋与追求）。如：“若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”③时光易逝、壮志难酬的感慨。如：“醉里挑灯看剑……”④任凭风雨，旷达乐观的态度。如：“晴空一鹤排云上……”⑤愈挫愈勇、东山再起的自信。如：“长风破浪会有时……”⑥羁旅行役之苦，英雄失意之悲。如：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”⑦坚贞自守之志。如：“洛阳亲友如相问……”古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】四、贬谪行役诗古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词五、咏物抒怀诗①品质高洁，不愿与世俗同流合污；不求高位，不慕荣利。如：“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。”②坚贞不屈，虽身处逆境也绝不与邪恶势力同流合污，傲霜雪而后凋的坚贞品质。如：“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。”③志向高远，坚忍不拔，勇往直前的精神。如：“溪涧岂能留得住，终归大海做波涛。”④身处逆境，但仍有宏伟抱负和力挽狂澜的坚定信念。如：“飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。”⑤怀才不遇的苦闷。如：“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”⑥游子思乡。如：“早秋惊落叶，飘零似客心。”⑦相思之苦。如：“红豆生南国……”⑧人生短暂的慨叹。如：“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。”⑨逍遥闲适，从容淡定，乐观旷达；或在孤独凄苦中仍乐观旷达。如：“犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。”古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】五、咏物抒怀诗古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词六、羁旅怀乡①游子漂泊客居的凄苦孤寂。如：“姑苏城外寒山寺……”②游子思恋家乡的愁苦。如：“乡书何处达，归雁洛阳边。”③游子思怀亲人的愁苦。如：“独在异乡为异客……”④仕途失意、人生苦闷的情绪。如：“斗酒相娱乐，聊厚不为薄。”

七、爱情闺怨诗①忠贞不渝的爱情。如：“春蚕到死丝方尽……”②追求和思念情人。如：“窈窕淑女，寤寐求之。”③对一去不返的以往爱情的痛惜，对负心人的愤慨。如：“女也不爽……”④对远方丈夫的关切、挂念。如：“寄与不寄间，妾身千万难。”⑤闺中人的寂寞、孤独、冷清。如：“贱妾守空房，相见常日稀。”⑥别离相思，渴望团聚。如：“可怜闺里月，长在汉家营。”

古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】六、羁旅怀乡古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴八、赠友送别诗①依依不舍的留念。如“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。②情深意切的勉励。如“海内存知己，天涯若比邻”。③坦陈心智的告白。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。④对友人的担忧思念。如“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”。⑤朋友间的深情厚谊。如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】八、赠友送别诗古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词“古代诗歌思想内容”常见设问方式①诗歌表达了诗人什么情感？请结合诗句分析。②诗歌表现了诗人怎样的情趣(心境、心情、人生理想、人生态度)?③诗歌表达了诗人哪些复杂的情感？④诗人的情感有哪些变化？⑤诗的尾联有什么含意?请简要分析。古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】“古代诗歌思想内容”常见设问方式古诗词鉴赏思想内容和观点态度

赴彭州山行之作高适

峭壁连崆峒，攒峰叠翠微。鸟声堪驻马，林色可忘机。怪石时侵径，轻萝乍拂衣。路长愁作客，年老更思归。且悦岩峦胜，宁嗟意绪违。山行应未尽，谁与玩芳菲？注释：唐肃宗乾元二年，59岁高适自长安入蜀出任彭州刺史，途中写下了这首诗。本诗的后六句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。(6分)古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】赴彭州山行之作古诗词鉴赏思想内容和观点参考答案①怀乡之情。作者年老被调任地方官，远离家乡，且长途孤旅，所以抒旅途跋涉的怀乡之情。②自我劝慰，且享受山景美好之情，不为外调烦恼的释然之情。暂且去饱览山川锦绣，绝胜美景，岂能因不合心意郁郁寡欢呢，表达诗人暗自劝慰自己且游山林、返璞归真的情绪。

③无人同赏美景的旅途孤独之情。山景赏不尽，却无人与我同游共赏，难免忧事索怀，怏怏不乐，抒发诗人的羁旅之思、羁旅之孤。古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】参考答案古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思

感愤陆游

今皇神武是周宣，谁赋南征北伐篇?四海一家天历数，两河百郡宋山川。诸公尚守和亲策，志士虚捐少壮年!京洛雪消春又动，永昌陵上草芊芊。注释：①此诗写于宋孝宗淳熙十年冬,此时陆游已罢官还乡。②周宣:周宣王姬静,周朝中兴之主。③永昌陵:宋太祖赵匡胤陵墓。诗的尾联有什么含意?请简要分析。(6分)古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】

参考答案：①汴京和洛阳的雪融化了，春天再次来临，宋太祖赵匡胤的陵墓上草木又茂盛起来。②汴京和永昌陵，一国都一皇陵，生机盎然，暗示大宋国运可以通过北伐恢复生机。③点出太祖永昌陵，有劝说当今皇帝珍惜太祖基业、积极北伐之意。（共6分，每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。）古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】参考答案：①汴京和洛阳的雪融化了，春天再次来临，宋太祖赵匡胤明确答题的技巧：

①从题目入手，题目往往表明内容。②从作者、背景入手，所谓知人论世。③从注释入手，注释常常告诉读者诗歌内容。④从诗歌类型入手，看看是常见诗歌类型中的哪一类。另外，注意艺术手法、诗眼、抒情句、典故等等。

古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】明确答题的技巧：

①从题目入手，题目往往表明内容。古诗词鉴赏

癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）［东晋］陶渊明

先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？（4分）古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）古诗词鉴赏思参考答案①诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。②济世与归隐相矛盾的复杂情感。

古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】参考答案古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思（2017年全国三卷）编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。注释：①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】（2017年全国三卷）古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自突破点二：

评价观点态度古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】突破点二：古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴“评价观点态度型”常见设问方式1.……你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。2.诗人对××事件的评价客观吗？你是如何理解的？3.这首诗体现了××什么样的人生态度？请结合全诗予以分析。古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】“评价观点态度型”常见设问方式古诗词鉴赏思想内容和观点态度【

精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。11.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。（6分）古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】

参考答案观点一：同意。这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。

观点二：不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；意为移山填海的事业尚未完成。我愿牺牲生命来帮助精卫（你），以自己的生命来换精卫的生命。古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】参考答案古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思阅读下面这首宋诗，完成题目。

题许道宁画陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。[注]许道宁：北宋画家诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】阅读下面这首宋诗，完成题目。古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优参考答案“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合。也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】参考答案古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思注意1.体悟要深入2.分析要细致3.归纳要全面4.评价要准确古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】注意古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内（2014年江西卷）被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首（其二）苏轼总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。（2）请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度（6分）概括态度（总）分析诗歌何处用什么手法表现出这些态度答：本诗表现了作者经历磨难而始终乐观向上、超脱旷达的人生态度。尽管作者身在“天涯万里”，宦海漂泊，人生遭到重大挫折，但他胸怀坦然；面对热情的黎胞，天真无邪的儿童，作者感到无限的欣慰，仿佛进入了曾皙所描绘的孔子所向往的礼乐之治的盛世，也忘却了宦海沉浮的怅惘之情。古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】（2014年江西卷）概括态度（总）分析诗歌何处用什么手法表现【2019年高考江苏卷】阅读下面这首唐诗，学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5分）【答案】独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】【2019年高考江苏卷】阅读下面这首唐诗，古诗词鉴赏思想内容点绛唇•访牟存叟南漪钓隐【宋】周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣。自对黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。8．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。9．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分）古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】古诗词鉴赏思想内容和观点态度【优秀课件】此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得点绛唇•访牟存叟南漪钓隐【宋】周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣。自对黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。9．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分）答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情。下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。答案三：此词既