人教版高中政治《原始社会的解体和阶级社会的演进》课件1

中国特色社会主义思想政治必修一中国特色社会主义思想政治必修一11.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）生产力决定生产关系第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1生产力决定生产关系第一课社会主义从空想到科学、从理2生产力决定生产关系，

生产关系反作用于生产力。生产力是指人类改造自然的能力，即人类向自然索取物质资料的本事。生产力的主要内容包括生产者（劳动者），生产工具和生产对象。决定生产力高低的主要因素是劳动者，而生产工具则是其中的最重要因素。生产关系是指劳动者在物质生产过程中所结成的社会经济关系，即劳动所获得的社会财富的分配关系。生产力与生产关系的辩证关系生产力决定生产关系，

生产关系反作用于生产力。生产力是指人3课堂预习1基础知识2合作探究3体系形成4课堂实战5原始社会的解体和阶级社会的演进previewquestionsBasicknowledgeCooperativeexplorationSystemformationClassroompractice课堂预习1基础知识2合作探究3体系形成4课堂实战5原始社会的401课堂预习01课堂预习5课堂预习原始社会：地位、生产力状况、生产关系特点、社会制度、解体

2.奴隶社会：产生、生产关系特点主要矛盾、国家、评价、衰亡3.封建社会：产生、生产关系特点、剥削基础及主要方式、显著特征、主要矛盾、衰亡课堂预习原始社会：2.奴隶社会：3.封建社会：602基础知识02基础知识7没有剥削、没有压迫原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会地位

※两个阶段生产力状况生产关系特点※社会制度解体

※最初阶段、最低阶段旧石器时代、新石器时代低下两共两平氏族制度生产工具改进，生产力发展，私有制产生，贫富分化加剧没有剥削、没有压迫原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主8产生生产关系特点※主要矛盾※国家※评价衰亡生产力发展、私有制和阶级奴隶主三占有，奴隶无自由奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具生产力发展，摆脱蒙昧野蛮，迈入文明大门，历史的进步生产力发展原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会剥削、压迫产生生产力发展、私有制和阶级原始社会奴隶社会封建社会资9产生生产关系特点※剥削基础和主要方式※显著特征※主要矛盾衰亡生产力发展地主两“大部分”，农民有一定自由封建土地所有制和收取地租君主专制、等级森严农民阶级和地主阶级的矛盾生产力发展，商品经济发展，资本主义萌芽原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会剥削、压迫产生生产力发展原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会1003合作探究03合作探究11材料一：达尔文在环球考察中记述这样一个故事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片，分给当地的每一个人。好端端的被子变成没有用的碎布片。原始社会的解体和阶级社会的演进材料一：达尔文在环球考察中记述这样一个故事：一个欧洲12探究一：

结合材料一，根据所学知识分析原始人平均分配劳动产品的原因。原始社会的解体和阶级社会的演进1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)探究一：

结合材料一，根据所学知识分析原始人平均分配劳动产品13生产力决定生产关系。原始人平均分配劳动产品是因为低下的劳动力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】14材料二罗马有一些专门伺候奴隶主日常生活的奴隶。他们的工作虽然比较轻松一些，但是行动受到非常严格的管制。一个看门的奴隶曾经这样描述他自己:"我像狗一样带着锁链，经常像驴子一样挨打，身上伤痕累累，跟豹皮的斑纹一样。"奴隶在主人面前，没有得到准许，是不能讲话的，甚至连嘴唇也不能动一动，否则就会被认为是在暗中咒骂主人。如果不留神咳嗽一声或者打个嗝，那就要受到狠狠的鞭打。原始社会的解体和阶级社会的演进1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)材料二罗马有一些专门伺候奴隶主日常生活的奴隶。他们的15材料三《盐铁论》记载：“田虽三十而以顷亩出税，乐岁粒米梁粝而寡取之，凶年饥馑而必求足。”

《汉书.禹贡列传》记载：“武帝征伐四夷，重赋于民，民产子三岁则出口钱，故民重困，至于生子辄杀，甚可悲痛。宜令儿七岁去齿乃出口钱。”

北宋张俞的《蚕妇》中写到：“遍身罗绮者,不是养蚕人。”原始社会的解体和阶级社会的演进1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)材料三《盐铁论》记载：“田虽三十而以顷亩出税，乐岁粒16探究二：

结合材料二、三，运用所学知识，回答奴隶制生产关系与封建制生产关系的异同。原始社会的解体和阶级社会的演进1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)探究二：

结合材料二、三，运用所学知识，回答奴隶制生产关系与17奴隶制生产关系与封建制生产关系的区别奴隶和生产资料归奴隶主所有奴隶无人身自由奴隶主占有和支配产品，只给奴隶最低限度的生活资料大部分土地归地主阶级所有，农民可以占有一部分生产资料地主不完全占有农民，农民没有真正的自由地主阶级收取地租、高利贷等占有农民大部分劳动成果，农民可支配剩下的一部分奴隶社会封建社会1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)奴隶制生产关系与封建制生产关系的区别奴隶和生产资料归奴隶主所18奴隶制生产关系与封建制生产关系的联系奴隶和农民都受到来自统治阶级的剥削奴隶和农民都没有真正的人身自由都是生产资料私有制奴隶制与封建制的联系1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)奴隶制生产关系与封建制生产关系的联系奴隶和农民都受到来自统治1904体系形成1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)04体系形成1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件201.1原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会最初、最早生产关系特点氏族解体奴隶社会剥削、压迫生产关系特点国家迈进文明的门槛封建社会剥削、压迫地租等级1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会最初、最早生2105课堂实战1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)05课堂实战1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件22课堂实战1.对于私有制，下列说法正确的是()①私有制是伴随着人类社会同时出现的②私有制的产生加剧了贫富之间的分化③私有制产生了剥削，是“万恶之源”④私有制促进了人类社会的发展进步A．①③B．①④C．②③D．②④D1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)课堂实战1.对于私有制，下列说法正确的是()①私有制是伴23课堂实战2.奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。下列说法符合封建制生产关系特点的是()A．地主占有全部土地和劳动工具B．地主可以随意买卖、杀害农民C．农民没有任何人身自由D．农民可以支配部分劳动成果D1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)课堂实战2.奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封24课堂实战3.随着生产力的进步，封建生产关系代替奴隶制生产关系。下列选项中关于封建统治表述正确的是()①经济剥削②政治压迫③思想钳制④自由平等A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④A1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)课堂实战3.随着生产力的进步，封建生产关系代替奴隶制生产关系25课堂实战4.生产力和生产关系二者相互联系、密不可分。对这种相互关系表述正确的是()①生产关系反作用于生产力②生产力反作用于生产关系③生产关系的变革决定生产力的发展④生产力发展水平决定生产关系的形式A．①②B．②③C．①④D．②④C1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)课堂实战4.生产力和生产关系二者相互联系、密不可分。对这种相26生产力不断发展，资产阶级揭竿而起！Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Utenimadminimveniam,quisnostrudexercitationullamcolaborisnisiutaliquipexeacommodoconsequat.1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)生产力不断发展，资产阶级揭竿而起！Loremipsumd27中国特色社会主义思想政治必修一中国特色社会主义思想政治必修一281.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）生产力决定生产关系第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1生产力决定生产关系第一课社会主义从空想到科学、从理29生产力决定生产关系，

生产关系反作用于生产力。生产力是指人类改造自然的能力，即人类向自然索取物质资料的本事。生产力的主要内容包括生产者（劳动者），生产工具和生产对象。决定生产力高低的主要因素是劳动者，而生产工具则是其中的最重要因素。生产关系是指劳动者在物质生产过程中所结成的社会经济关系，即劳动所获得的社会财富的分配关系。生产力与生产关系的辩证关系生产力决定生产关系，

生产关系反作用于生产力。生产力是指人30课堂预习1基础知识2合作探究3体系形成4课堂实战5原始社会的解体和阶级社会的演进previewquestionsBasicknowledgeCooperativeexplorationSystemformationClassroompractice课堂预习1基础知识2合作探究3体系形成4课堂实战5原始社会的3101课堂预习01课堂预习32课堂预习原始社会：地位、生产力状况、生产关系特点、社会制度、解体

2.奴隶社会：产生、生产关系特点主要矛盾、国家、评价、衰亡3.封建社会：产生、生产关系特点、剥削基础及主要方式、显著特征、主要矛盾、衰亡课堂预习原始社会：2.奴隶社会：3.封建社会：3302基础知识02基础知识34没有剥削、没有压迫原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会地位

※两个阶段生产力状况生产关系特点※社会制度解体

※最初阶段、最低阶段旧石器时代、新石器时代低下两共两平氏族制度生产工具改进，生产力发展，私有制产生，贫富分化加剧没有剥削、没有压迫原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主35产生生产关系特点※主要矛盾※国家※评价衰亡生产力发展、私有制和阶级奴隶主三占有，奴隶无自由奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具生产力发展，摆脱蒙昧野蛮，迈入文明大门，历史的进步生产力发展原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会剥削、压迫产生生产力发展、私有制和阶级原始社会奴隶社会封建社会资36产生生产关系特点※剥削基础和主要方式※显著特征※主要矛盾衰亡生产力发展地主两“大部分”，农民有一定自由封建土地所有制和收取地租君主专制、等级森严农民阶级和地主阶级的矛盾生产力发展，商品经济发展，资本主义萌芽原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会剥削、压迫产生生产力发展原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会3703合作探究03合作探究38材料一：达尔文在环球考察中记述这样一个故事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片，分给当地的每一个人。好端端的被子变成没有用的碎布片。原始社会的解体和阶级社会的演进材料一：达尔文在环球考察中记述这样一个故事：一个欧洲39探究一：

结合材料一，根据所学知识分析原始人平均分配劳动产品的原因。原始社会的解体和阶级社会的演进1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)探究一：

结合材料一，根据所学知识分析原始人平均分配劳动产品40生产力决定生产关系。原始人平均分配劳动产品是因为低下的劳动力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】41材料二罗马有一些专门伺候奴隶主日常生活的奴隶。他们的工作虽然比较轻松一些，但是行动受到非常严格的管制。一个看门的奴隶曾经这样描述他自己:"我像狗一样带着锁链，经常像驴子一样挨打，身上伤痕累累，跟豹皮的斑纹一样。"奴隶在主人面前，没有得到准许，是不能讲话的，甚至连嘴唇也不能动一动，否则就会被认为是在暗中咒骂主人。如果不留神咳嗽一声或者打个嗝，那就要受到狠狠的鞭打。原始社会的解体和阶级社会的演进1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)材料二罗马有一些专门伺候奴隶主日常生活的奴隶。他们的42材料三《盐铁论》记载：“田虽三十而以顷亩出税，乐岁粒米梁粝而寡取之，凶年饥馑而必求足。”

《汉书.禹贡列传》记载：“武帝征伐四夷，重赋于民，民产子三岁则出口钱，故民重困，至于生子辄杀，甚可悲痛。宜令儿七岁去齿乃出口钱。”

北宋张俞的《蚕妇》中写到：“遍身罗绮者,不是养蚕人。”原始社会的解体和阶级社会的演进1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)材料三《盐铁论》记载：“田虽三十而以顷亩出税，乐岁粒43探究二：

结合材料二、三，运用所学知识，回答奴隶制生产关系与封建制生产关系的异同。原始社会的解体和阶级社会的演进1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)探究二：

结合材料二、三，运用所学知识，回答奴隶制生产关系与44奴隶制生产关系与封建制生产关系的区别奴隶和生产资料归奴隶主所有奴隶无人身自由奴隶主占有和支配产品，只给奴隶最低限度的生活资料大部分土地归地主阶级所有，农民可以占有一部分生产资料地主不完全占有农民，农民没有真正的自由地主阶级收取地租、高利贷等占有农民大部分劳动成果，农民可支配剩下的一部分奴隶社会封建社会1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)奴隶制生产关系与封建制生产关系的区别奴隶和生产资料归奴隶主所45奴隶制生产关系与封建制生产关系的联系奴隶和农民都受到来自统治阶级的剥削奴隶和农民都没有真正的人身自由都是生产资料私有制奴隶制与封建制的联系1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)奴隶制生产关系与封建制生产关系的联系奴隶和农民都受到来自统治4604体系形成1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)04体系形成1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件471.1原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会最初、最早生产关系特点氏族解体奴隶社会剥削、压迫生产关系特点国家迈进文明的门槛封建社会剥削、压迫地租等级1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会最初、最早生4805课堂实战1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)05课堂实战1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件49课堂实战1.对于私有制，下列说法正确的是()①私有制是伴随着人类社会同时出现的②私有制的产生加剧了贫富之间的分化③私有制产生了剥削，是“万恶之源”④私有制促进了人类社会的发展进步A．①③B．①④C．②③D．②④D1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)课堂实战1.对于私有制，下列说法正确的是()①私有制是伴50课堂实战2.奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。下列说法符合封建制生产关系特点的是()A．地主占有全部土地和劳动工具B．地主可以随意买卖、杀害农民C．农民没有任何人身自由D．农民可以支配部分劳动成果D1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一(共27张PPT)1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（上）课件-【新教材】高中