2018年自考《大学语文》重点模拟练习题试题及答案

2018年自考《大学语文》重点模拟练习题试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。.下列文章,有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是[B]A.《寡人之于国也》B.《秋水》C.《五代史伶官传序》D.《论毅カ》.劝贾岛把“鸟宿池边树,僧推月下门”中的“推”字改成“敲”字的人是[A]A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.欧阳修.《我的世界观》主要阐述[A]A.作者的人生观、政治思想和“宗教情感”B.现代物理学中的相对论C.宇宙和谐之奥秘D.作者的哲学观点.《咬文嚼字》、《散文创作谈》的文体是[D]A.杂文B.驳论文C.讲话D.文艺专论.庄子用五帝、三王、仁人、任土、伯夷、仲尼来说明人的认识是有限的,这种论证方法是[A]A.例证法B.演绎法C.对比法D.类比法.《冯谖(xudn)客孟尝君》的中心旨意是[A]A.如何巩固政治地位B.如何礼贤卞土C.如何报效知己D.如何求取功名.《张中丞传后叙》中用来刻画南霁⑺）云形象的是[B]A.停杯投箸.抽刀断指C.背诵《汉书》D.杀妾食肉.下列作品,体现思想文化变革精神的是[C]A.《冯谖客孟尝君》《垓下之围》C.《赵武灵王胡服骑射》D.《西湖七月半》《先妣事略》写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎,对刻画母亲形象来说,这种表现方法是[C]A.对比B.类比C.烘托D.象征.张岱《西湖七月半》在各类游客中,最欣赏【C】“名为看月而实不见月者”“月亦看,看月者亦看,不看月者亦看,而实无一看者”“看月而人不见其看月之态,亦不作意看月者”“亦看月而欲人看其看月者”.《爱尔克的灯光》中,“爱尔克的灯光”的象征意义是[B]A.封建家庭和礼教的没落与崩溃B.美好希望的破灭和旧生活的悲剧C.对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D.对新生活的信念和对理想的追求.称赞《兼葭》ー诗“最得风人深致"的是[A]A.王国维的《人间词话》B.朱熹的《诗集传》C.郁达夫的《故都的秋》D.王夫之的《姜斋诗话》.《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是[D]A.对比反衬B.象征暗示C.类比彰显D.侧面烘托.《行路难》中,抒写英雄失意时抑郁悲愤心情的诗句是[A]A.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然B.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山C.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.杜甫诗歌的风格特点是[B]A.雄奇飘逸B.沉郁顿挫C.通俗易懂D.清朗峻爽.《鹏鸽(zh@gfl)天》中,体现感情超越生死的词句是【C】A.同来何事不同归B.头白鸳鸯失伴飞C.旧栖新城(Ibng)两依依D.谁复挑灯夜补衣17.《一句话》中“火山爆发”的隐喻意义是[C]A.蕴藏着巨大革命力量的民众B.民众中压抑不住的革命情绪C.民众革命运动风起云涌D.民众革命运动的巨大声威18.《祖国啊,我亲爱的祖国》的抒情方法是[B]A.借景物抒情B.借象征抒情C.借举止抒情D.借典故抒情.《苦恼》的主旨是[D]A.反映・**・统治下下层小人物的悲惨生活B.揭示****统治下上层大人物缺乏同情心C.反映・**・统治下的贫富悬殊和阶级对立D.揭示****统治下人与人之间的冷漠无情.《金鲤鱼的百桐裙》作者叙述故事的基本笔法是【D】A.夹叙夹议B.幽默风趣C.充满激情的抒写D.不动声色的白描二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选分。.下列《寡人之于国也》中的论据,通过类比法来阐明论点的有[BE]A.河内凶,则移其粟于河内以五十步笑百步c.不违农时,谷不可胜食也D.狗彘食人食而不知检E.刺人而杀之,日,“非我也,兵也”22.《八声甘州》中反映借事抒情模式的诗句有【BC】A.不忍登高临远B.想佳人'妆楼颐望C.争知我、倚栏干处,正恁（诧n）凝愁D.关河冷落,残照当楼E.是处红衰翠减,苒苒物华休23.下列作品,抒写怀念母亲之情的有[BD]A.《垓下之围》B.《先妣事略》C.《秋夜》D.《我与地坛》E.《都江堰》24.下列说法正确的是[ACDE]A.《雨巷》是典型象征主义诗作B.戴望舒因《雨巷》而获得“农民诗人”之名C.《雨巷》被收入戴望舒的诗集《我的记忆》D.戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人E.《雨巷》是一首运用象征手法的抒情诗.《宝黛吵架》所体现的热恋中少男少女的普遍心理特点有[ABCDE]A.爱得越深,争吵越多B.假情试探,言不由衷C.旁敲侧击,节外生枝D.求近之心,反成疏远E.吵架之后,多有后悔三、词语解释题（本大题共8小题,每小题1分,共8分）.河内凶,则移其民于河东。（《寡人之于国也》）凶:灾凶,此指饥荒。.以千百就尽之卒,战百万日滋之师。（《张中丞传后叙》）就尽:渐趋覆灭。日滋:一天天增多。リ帀：军队。.苟有能反是者,则又爱之太殷,忧之太勤。（《种树郭橐驼传》）苟：如果。殷:深,此指爱护得过分.是处红衰翠减,苒苒物华休。（《八声甘州》）是处:到处。红:代指花。翠:代指绿叶。物华:美好的景物。休:这里是衰残的意思。.这次第,怎ー个愁字了得!（《声声慢》）.次第:景况,情形。了:完毕,了结。.休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处。（《摸鱼儿》）.使君从南来,五马立胸嗣。（《陌上桑》）跑!蹦：徘徊不前。.长门灯暗数声来。（《早雁》）长门：汉武帝幽禁其失宠的陈皇后的冷宫。这里代指长安的宫殿。四、简析题(本大题4小题,每小题8分,共32分).我用放大镜观察最初提到的红蚂蚁,看到它狠狠咬住敌方的前腿上部,且咬断了对方剩下的触须,可自己的胸部却被黑武士撕开了,露出了内脏,而黑武士的胸甲太结实,无法刺穿。这痛苦的红武士暗红的眸子发出战争激发出的凶光。它们在杯子下又缠斗了半小时，当我再次观战时,那黑武士已使敌人身首异处,但那两个依然有生命的脑袋,挂在它身体的两侧,犹如悬吊在马鞍边的两个恐怖的战利品,两个红蚂蚁头仍死咬住不放。ーー选自《蚂蚁大战》(1)这里描绘了什么?表现了什么?答:描写的是红黑三武士生死对决的结局,表现了蚂蚁大战的残酷性。(2)从哪里可看出红武士的极度“精神狂热”？答:主要体现在:“暗红的眸(m6u)子发出战争激发出的凶光”；“身首异处”,两颗头颅“仍死咬住不放”。(3)这里运用了怎样的联想方式和描写方法?答:联想方式是类比联想,描写方法是细节描写。(4)从这里看,作者对人类战争持怎样的态度?答:对人类战争及其狂热精神极其憎恶,对人类战争造成灾难极其哀痛。.春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。ーー选自《虞美人》(1)“春花秋月何时了?往事知多少”的情感内涵是什么?答：物是人非,亡国之痛。(2)指出“雕栏”两句的表层意义和深层寓意答:表层意义是故国宫殿想必仍在,只是我的容颜却改变了;深层寓意是江山易主,物是人非。(3)为什么说“恰似一江春水向东流”这个比喻用得好?答:一是以形象可见的江水比喻抽象难测的愁,使“愁”具体可感;ニ是以汹涌澎湃、东流不尽的春水作喻,充分见出哀愁无穷无尽。(4)为什么说这首词是“以乐景写哀”？答：因这首词抒发的是“故国之思、亡国之恨”,而借以抒情的景物“春花秋月”、“雕栏玉砌”、“一江春水”都是美景、乐景。.东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由与权利。门外立着不同面色的人,枪ロ还热着。他们的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢;连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊!(1)概括这段话描述的大意。答:西方现代文明猛烈冲击着东方古老文化,中国社会正面临着剧烈变革。(2)小说开头为什么要作这样的社会环境描绘?答:只有把小说中的人物置身于这样的时代背景下,才能更好地揭示主题,从而呼唤中国人的精神觉醒。(3)总体说来,这里运用了什么表现方法?答：象征手法。.我自己叙述五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众,杀”的故事,为的是要说明我年纪越大,越觉得“容忍”比“自由”还更重要。我到今天还是ー个无神论者,我不信有一个有意志的神,我也不信灵魂不朽的说法。我自己总觉得,这个国家、这个社会、这个世界,绝大多数人信神的,居然能有这雅量,能容忍我的无神论,能容忍我这个不信神不信灵魂不灭的人,能容忍我在国内和国外自由发表我的无神论的思想,从没有人因此用石头掷我,把我关在监狱里,或把我捆在柴堆上用火烧死。我在这个世界里居然享受了四十多年的容忍与自由。我觉得这个国家、这个社会、这个世界对我的容忍态度是可爱的,是可以感激的。所以我自己总觉得我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。所以我自己不信神,但我能诚心的谅解一切信神的人,也能诚心的容忍并且敬重一切信仰有神的宗教。我要用容忍的态度来报答社会对我的容忍,因为我年纪越大,我越觉得容忍的重要意义。若社会没有这点容忍的气度,我决不能享受四十多年的大胆怀疑的自由,公开主张无神论的自由了。(1)这段话的论点是什么?答:我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。(2)作者讲自己五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众,杀”的故事,有什么论证作用?答:为事实论据提供了归纳论证的小前提来证明论点。(3)这段话用了什么论证方法?答：归纳法。以自己的亲身经历为例,归纳出论点。(4)这段话体现了作者什么样的文风?答：体现了一种“大家风范”,作者从自身的体会谈起,坦诚地进行自我反思,以身说法,拉近了作者与读者的心灵距离,极具亲和カ;作者不摆理论架势,将至理深意融化在平易的白话之中，易被读者接受,这种“言之有物、明白清楚”的文风,是ー种胸有成竹、透彻于心,而后返璞归真、深入浅出的极高境界。五、作文（30分）.根据给出的文字材料,写ー篇关于“青春中难忘的事”的文章,文体不限,不要写成诗歌、剧本,题目自拟,不少于800字。“青春是唯一值得拥有的东西,如果你浪费了青春年华,那是很可悲的。因为青春只能持续很短很短的一点儿时间。”——王尔德参考答案ー、单项选择题l.B2.A3,A4.D5.A6.A7.B8,C9,C10.C11.B12.A13.D14.A15.B16.C17.C18.B19.D20.D.［解析］“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句出自庄子的《秋水》一文,是作者“宇宙无限而人的认识有限”思想认识的体现。答案为B。.［解析］《咬文嚼字》一文借韩愈劝贾岛把“鸟宿池边树,僧推月下门”中的“推”字改成“敲”字一例,来说明斟酌文字与表达感情的关系。答案为A。.［解析］《我的世界观》主要阐述了作者的人生观、政治思想和“宗教感情”,,从而得出“人是为别人而生存的”的人生基本理念。答案为A。.［解析］《咬文嚼字》一文,论述了文学写作与阅读中讲究文字运用的道理,提倡“咬文嚼字”的谨严精神,是ー篇文艺专论。《散文创作谈》是秦牧的作品,文体也是文艺专论。答案为D。5,解析］庄子以五帝、三王、仁人、任土、伯夷、仲尼为例,发出“此其自多也,不似尔向之自多于水乎”的感叹,从而阐明了人的认识是有限的道理,是例证法论证方式。五帝、三王等人是同属“自多”者,因此B、C、D项错误,答案为A。.［解析］《冯谖客孟尝君》一文展现了冯谖的报效知己、深谋远虑和孟尝君的礼贤下士,但这些都是为了表现孟尝君的政治地位是如何得到巩固的。即答案为A。.［解析］文中以南霁云抽刀断指、抽矢射塔描写了他嫉恶如仇、忠贞刚烈的性格特征。C、D项是张巡所为。答案为B。.［解析］“胡服”是不同于汉族服装的服饰;“骑射”也异于兵车布阵，赵武灵王欲“胡服骑射以教百姓”,有利于各民族之间交流融合,是古代思想文化方面的ー场变革。答案为C。.［解析］《先妣事略》以母亲生前琐事刻画了母亲形象,B、D项错误。以母亲娘家等“外人”的行为表现等来写母亲的特征,属于烘托表现方法。答案为C。.［解析］本文借明末杭州人七月半游西湖的盛况,标榜了文人雅士清高拔俗的情趣,即“看月而人不见其看风之态,亦不作意看月者”。A、B项指“凑热闹”的俗气,D项嘲讽达官显贵附庸风雅的丑态。答案为c。11」解析］“爱尔克的灯光”的象征意义是美好希望的破灭和生活的悲剧。A项是“昏暗灯光”的象征意义,D项是“我的心灵的灯”的象征意义。答案为B。.［解析］王国维在《人间词话》中称赞《兼葭》ー诗“最得风人深致”。从艺术上说,风格婉曲;从思想上说,境界深远,意在言外。答案为A。.［解析］诗文开头,以罗敷的服饰,及行者、少年、耕者等人对罗敷的美貌的反应来侧面烘托罗敷美貌,其所运用的主要表现方法是侧面烘托。答案为D。.［解析］A项中作者借“停杯投箸”、“拔剑四顾”的行为举止,揭示英雄失意的抑郁悲愤。B项喻仕途艰难,C、D项借典表达对前途的希望与信念。答案为A。.［解析］杜甫诗歌充分体现了诗人忧国忧民的情怀,其内容深厚博大,表现手法蕴藉沉著,从而形成了“沉郁顿挫”的风格。答案为Bo.［解析］“旧栖”指生者所住,“新城”指死者所葬,“两依依”则指出作者与亡妻之前的深情早已超越了生死。A、B项描述丧妻之痛,D项是对亡妻的怀念。答案为C。.［解析］“火山”隐喻民众,“火山爆发”隐喻民众的革命风潮。D项是“霹雳”的象征意义。答案为C。.［解析］《祖国啊,我亲爱的祖国》每节都是ー个相对完整的、包蕴着特定思想群。通过这些意象抒发了对祖国的真挚感情。答案为Boは［解析］《苦恼》一文借写马车夫姚纳无法诉说自己内心苦恼而最终只有和小母马诉说的事,揭露了当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠。答案为D。.［解析］本文通过金鲤鱼穿一次百詢裙梦想的破灭,表现了身为小妾的小人物令人心碎的遭遇及其凄惨的一生,语言平实流畅,在不动声色中见出深味。答案为D。二、多项选择题23.BD24.ACDE25.ABCDE.［解析］本文用逃跑者“以五十步笑百步、”的比喻,说明梁惠王的治国方法与邻国;没有什么质的差别;以杀了人却说“非我也,兵也”作比喻,揭露统治者把“涂有饿草”归罪于“岁也”。答案为BEo.［解析］A项以“不忍登高临远”直接抒发了作者羁旅之苦,思乡之切;D、E项借关河、残照等“红衰翠减”的萧瑟之景浸染了词人浓重的人生感叹,是借景抒情。B、C项以联想到“佳人”也在“妆楼颐望”和自己“倚栏干”、“凝愁”的事件抒写游子漂泊的凄苦情怀,属借事抒情。答案为BC。.［解析］《先妣事略》借母亲生前的生活琐事刻画了母亲勤劳、俭朴、待人厚道、严以教子的形象,歌颂了母亲崇高品德,蕴含着对亡母的悼念之情；《我与地坛》一文落笔地坛,却泼墨母爱,用地坛象征着母亲,是“我”新生的源泉。答案为BD。.［解析］戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人,因《雨巷》而获得“雨巷诗人”之名,B项错误。ACDE项均正确。.［解析］《红楼梦》中《宝黛吵架》一节以心理描写手法展现了热恋少男少女内心与言行不符乃至相悖反的普遍现象,A、B、C、D、E项均是这种心理的具体表现。三、词语解释题.凶:灾凶,此指饥荒。.就尽:渐趋覆灭。日滋:一天天增多。リ帀：军队。.苟:如果。殷:深,此指爱护得过分。.是处：到处。红：代指花。翠：代指绿叶。物华:美好的景物。休:这里是衰残的意思。.次第:景况,情形。了:完毕,了结。.危栏:高栏。.蜘!®:徘徊不前。.长门:汉武帝幽禁其失宠的陈皇后的冷宫。这是指代长安的宫殿。四、简析题(1)描写的是红黑三武士生死对决的结局,表现了蚂蚁大战的残酷性。(2)主要体现在:“暗红的眸子发出战争激发出的凶光”；“身首异处”,两颗头颅“仍死咬住不放”。(3)联想方式是类比联想,描写方法是细节描写。(4)对人类战争及其狂热精神极其憎恶,对人类战争造成灾难极其哀痛。(1)物是人非,亡国之痛。(2)表层意义是故国宫殿想必仍在,只是我的容颜却改变了;深层寓意是江山易主,物是人非。(3)一是以形象可见的江水比喻抽象难测的愁,使“愁”具体可感;ニ是以汹涌澎湃、东流不尽的春水作喻,充分见出哀愁无穷无尽。(4)因这首词抒发的是“故国之思、亡国之恨”,而借以抒情的景物“春花秋月”、“雕栏玉砌”、“一江春水”都是美景、乐景。36.(1)西方现代文明猛烈冲击着东方古老文化,中国社会正面临着剧烈变革。(2)只有把小说中的人物置身于这样的时代背景下,才能更好地揭示主题,从而呼唤中国人的精神觉醒。(3)象征手法。37.(1)我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。(抽取中心句概括)。(2)为事实论据,提供了归纳论证的小前提,来证明论点。(3)归,纳法。以自己的亲身经历为例,归纳出论点。(4)体现了一种“大家风范”,作者从自身的体会谈起,坦诚地进行自我反思,以身说法,拉近了作者与读者的心灵距离,极具亲和カ;作者不摆理论架势,将至理深意融化在平易的白话之中,易被读者接受,这种“言之有物、明白清楚”的文风,是ー种胸有成竹、透彻于心,而后返璞归真、深入浅出的极高境界。ー、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。.“食以草具”中，“食”的解释正确的是[A]A.给人吃B.食物C.以 为食D.吃.下列文章,体现民本思想的是[A]A.《寡人之于国也》B.《秋水》C.《五代史伶官传序》D.《论毅カ》.梁启超在《论毅カ》中两次采用层递修辞手法,其目的在于[D]A.比较不同层次的人生态度B.阐明毅カ大小不同结果也不同c.显示毅力的重要性D.强调只有毅カ至强方能取得事业成功.《吃饭》中,作者在谈到音乐和烹调时,所倡导的社会理念是【D】A.以民为本B.完美人格C.中庸之道D.和而不同.《垓下之围》一文最后“太史公曰”的“太史公”指的是A.司马迁自称B.《史记》点评者C.《资治通鉴》的作者D.《资治通鉴》的点评者.下列作品,属于寓言性传记文的是[D]A.《秋水》B.《张中丞传后叙.》C.《马伶传》D.《种树郭橐驼传》7.下列属于编年体史书的是[C]A.《史记》B.《汉书》C.《资治通鉴》D.《三国志》8.《种树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是【B】A.“狗彘食人食而不知检”B.“长(zhdng)人者好烦其令”C.”窃钩者诛,窃国者为诸侯”D.“以求学为干禄之终南捷径”9.《前赤壁赋》的“主客问答”中的“客”所代表的是[C]A.苏子本人B.吹洞箫者C.思想矛盾中的消极面D.思想矛盾中的积极面10.《爱尔克的灯光》的行文特点是【C】A.夹叙夹议,充满思辨色彩B.善用白描,作者不动声色C.熔记叙、议论、抒情于一体D.熔记叙、描写、抒情于一体.《都江堰》说都江堰的水,“合在ー起比赛着飞奔的力量”,这里所用的修辞手法是[B]A.比喻B.比拟C.借代D.排比.《饮酒》（其五）中,包涵“大隐隐于市”意味的诗句是[A]A.心远地自偏B.悠然见南山C.飞鸟相与还D.欲辩已忘言は下列典故,属于“言典”（即言论典故）的是[D]A.玉环飞燕皆尘土B.忽复乘舟梦日边C.闲来垂钓碧溪上D.长风破浪会有时.《早雁》中,暗示逃难民众有家难回的诗句是[C]A.“云外惊飞四散哀”B.'‘长门灯暗数声来”C.“岂逐春风ーー回”D.B.'‘长门灯暗数声来”C.“岂逐春风ーー回”D.“水多菰米岸莓苔”.易安居士李清照在《声声慢》中,以“寻寻觅觅”所体现的心态是[A]A.失落感B.急切感C.休闲感D.绝望感.从日常生活看,《雨巷》所抒写的是[B]A.对丁香姑娘的追寻与失落B.对恋人的追寻与失落C.对革命事业的追寻与失落D.对美好理想的追寻与失落.《祖国啊,我亲爱的祖国〉ー诗中四个层次的内容之间的关系是[D]A.对等并列B.抑扬交错C.相互对比D.逐层推进.《断魂枪》中下列人物,属于“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是[A]A.沙子龙B.王三胜C.孙老者D.小顺子.《麦琪的礼物〉揭示人物心理活动的主要方法是[D]A.直接心理刻画B.自然环境烘托C.肖像和对话呈示D.行为和表情显现.《金鲤鱼的百桐裙〉选自[C]A.《城南旧事》c.《台湾作家小说选集》D.《晓云》二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。.下列文章中主要运用对比论证方法的是[CD]A.《寡人之于国也》B.《秋水》C.《五代史伶官传序》D.《论毅カ》E.《咬文嚼字》.下列《吃饭》一文中论据之间,构成相似联想关系的有[ABCDE]A.吃饭中,以需要掩饰享受B.结婚中,以娶人掩饰谋财C.艺术上,以实用掩饰享乐D.政治上,以民意掩饰野心E.哲学上,以实用掩饰玄想.《垓下之围〉所表现的项羽的主要悲剧英雄性格特征有[ABCDE]A.不善用人、众叛亲离B.勇猛无比、匹夫之勇C.知耻重义心理D.宁死不辱性格E.至死不知失败原因.巴金的“激流三部曲"指的是【ACE】A.《家》B.《寒夜》C.《春》D.《憩园》E.《秋》.下列作品,在整体构思上以小见大的有【ABC1A.《苦恼》B.《香市》C.《金鲤鱼的百桐裙》D.《马伶传》E.《秋水》三、词语解释题（本大题共8小题,每小题1分,共8分）.他植者则不然:根拳而土易。（《种树郭橐驼传》）拳:屈曲,不舒展。土易:指换上了新土。.询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。（《马伶传》）易衣:换衣裳,指脱下戏装,换上便服。遁:逃走。.哀吾生之须臾,羡长江之无穷。（《前赤壁赋》）须臾:极短的时间,片刻。.不舟不车,不衫不幘（z6）。（《西湖七月半》）不舟不车:不坐船不乘车。不衫不幘:不穿长衫,不戴头巾。形容衣冠不整,不修边幅。幘:头巾。.玉容寂寞泪阑干,梨花ー枝春带雨。（《长恨歌》）阑干：纵横交错的样子。这里形容泪痕满面。.来归相怨怒,但坐观罗敷。（《陌上桑》）但:只,只是。坐:因为。.悠然见南山。（《饮酒》（其五））见：ー说读“xian”,同“现二无意间就看到。.孟尝君怪其疾也。（《冯谖客孟尝君》）疾：迅速。四、简析题(本大题4小题,每小题8分,共32分).寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎ー个愁字了得！ 选自《声声慢》(1)说明“寻寻觅觅”句的统领作用。答:“寻寻觅觅”写行为,统领词人喝酒、望雁、看菊、听雨等行为线索;“冷冷清清”指向环境,统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物线索;“凄凄惨惨戚戚”写心情,统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之哀、孤苦绝望之悲等情感线索。这三条线索的相辅相成,是全词的整体建构。(2)说明“三杯两盏”句的表现意义。答:ー是晚风带来秋愁;二是借酒浇愁;三是酒カ敌不过风カ,见出愁情深重难解。(3)由“雁过”所引发的思绪中主要包含哪些情景?答:寒秋残景、往昔故家美盛情景、今日国破家残情景、往昔夫妻唱和情景、今日夫亡身孤情景等。“满地黄花”句寄寓着什么感慨?答:昔盛今衰、身世变迁、人老珠黄、孤苦无依。“梧桐更兼”句有何作用?答：一是强化“秋愁”,二是雪上加霜,将孤苦无依之悲导向顶峰。.媪劝餐己,婢来敛具。媪日：“唤宁姑来。”婢应去。良久,闻户外隐有笑声。媪又唤日：“婴宁,汝姨兄在此。”户外嗤嗤笑不已。婢推之以入,犹掩其口,笑不可遏。媪瞋目日：“有客在,咤咤叱叱,景象何堪?”女忍笑而立,生揖之。媪日：“此王郎,汝姨子。一家尚不相识,可笑人也。”问：“妹子年几何矣?”媪未能解。生又言之。女复笑,不可仰视。媪谓生日：“我言少教诲,此可见矣。年已十六,呆痴如婴儿。”选自《婴宁》(1)婴宁出场有何特点?答:未见其人,先闻其声。(2)婴宁的个性特点是什么?答:爱笑,痴笑,笑不可止。(3)鬼母为何总是教训婴宁?答:让其改变性情,促成婚嫁,以便今后在社会上生存。(4)这里怎样刻画婴宁?答:一是情态描写,着力表现婴宁“笑辄不辍”的个性;二是侧面描写,通过鬼母的话来彰显婴宁痴憨的心性。ー写外态,ー写内性,两者共同表现了婴宁未经世俗污染的自然天性。.橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性。,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其時也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然:根拳而土易;其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太殷,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽日爱之,其实害之;虽日忧之,其实仇之:故不我若也。ーー选自《种树郭橐驼传》(1)郭橐驼种树的基本原理是什么?答：“顺木之天,以致其性。”可简括为：顺天致性。(2)最能体现橐驼种树合乎原理的是哪两句话?答：“其間也若子,其置也若弃。”(3)除正面阐述外,作者主要运用什么表现方法来凸现橐驼种树方法的正确性?答:作者运用对比的方法来凸现郭橐驼种树方法的正确性与“他植者”种树在原理、方法、结果等诸方面构成了对比。(4)“他植者”种树违天害理主要表现在哪两个方面?(4)“他植者”种树“违天害理”表现在两个方面:ー是马马虎虎,草率了事;二是“爱之太殷,忧之太勤”。(5)作者为什么略写“他植者”种树的马虎态度,而详写其“爱之太殷,忧之太勤”的态度?答:作者详写“他植者”种树“爱之太殷,忧之太勤”的ー面,是为了与下文中“长人者好烦其令”相照应、类比,从而阐发并突出文章的主旨。37.我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下苦莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄; 祖国呵!ーー选自《祖国啊,我亲爱的祖国》(1)这节诗中运用的意象有哪些?答:这节诗中运用的意象有“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新刷出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明正在喷薄”。(2)这些意象有什么象征含义?答:这些意象象征了祖国正如东升的旭日喷薄而起。(3)这节诗中的“你”和“我”是什么关系?答：这节诗中的“你”和“我”的关系：“你”是曾饱经风霜、深受灾难,而今正在重新崛起的祖国,“我”是祖国重新崛起的象征,二者是统一的。(4)这节诗句写的是什么时期的祖国?体现了作者怎样的思想感情?答:是1978年党的十一届三中全会后改革开放的祖国,体现了经历文革动乱的一代青年为祖国的新生和美好的未来而欢呼的强烈爱国之情。五、作文(30分)38.请写ー篇有关“父爱”或“母爱”的文章,可写成议论文或记叙文,不要写成诗歌、剧本之类,题目自拟,不少于800字。参考答案ー、单项选择题.［解析］“食以草具”出自《冯谖客孟尝君》一文,意思是“给他粗劣的饭菜”。“食”在此做动词,意为“给人吃”。答案为A。.［解析］《寡人之于国也》一文体现了以民为本的民本治国思想。B项阐述了“宇宙无限,而人的认识有限”的道理;C项阐述了国家盛衰、事业成败,取决于人事,取决于执政者思想行为的观点;D项论述了毅カ对事业成败的重要作用。答案为A。3,解析］《论毅カ》一文通过“志力薄弱之土”、“其次弱者”、“稍强者”、’‘更稍强者"与"至强之人”五个层次比较和行舟中"一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”与坚持到底四个层次比较,说明了只有“至强之人”及“坚持到底者”才能取得胜利,从而强调了“只有毅カ至强方能取得事业成功”的道理。答案为D。.［解析］《吃饭》一文中,作者将烹调时味道的调和与音乐中商角、徵羽的相协相配联系在ー起从而得出“和”而不同的社会理念。答案为D。.［解析］太史公即太史令,司马迁自称。《史记》每篇传记文之后均设“太史公日”一段文字,以抒发他对传主一生行事,遭遇的总结性意见。答案为A。.［解析］带有寓言性质的传记文是《种树郭橐驼传》一文,借种树阐发“养民”治国的进步思想。A项带有寓言性质却不是人物传记,B、C项是传记文却不带寓言性质。答案为D。.［解析］《资治通鉴》是司马光主持编纂的编年体通史;A、B、D项是纪传体通史。答案为C。.［解析］《种树郭橐驼传》一文揭露了“长人者好烦其令”的社会弊端。A项引自《寡人之于国也》一文,D项引自《就任北京大学校长之演说》一文。答案为B。.［解析］《前赤壁赋》采用了主客对话、抑客伸主的表现手法,其把政治失意的苦闷等消极一面通过“客”来宣泄,把乐观旷达的情怀等积极一面通过“主”来表现。答案为C;.［解析］《爱尔克的灯光》一文将叙事、抒情、议论熔于ー炉,思绪翻滚,情感浓烈,充满动人力量。答案为C。.［解析］用“比赛着飞奔”这只有人类オ有的意识行为来描述都江堰的水,使水具有人的特征是比拟的修辞手法。答案为B。.［解析］作者以“心远地自偏”一句道出只要心志高远不受尘俗的干扰,住地尽管处于喧闹之中,也能像在偏僻安静之处ー样的“大隐隐于市”的道理。B、C、D项是表达返璞归真,陶醉自然的诗句。答案为A。.［解析］属于“言典”的是出自《行路难》（其ー）的‘‘长风破浪会有时”,借南朝宗意“乘长风破万里浪”的话形容自己的宏伟抱负。A、B、C项是“事典”。答案为D。.［解析］“岂逐春风ーー回”意为人们何时能像大雁随着春风飞回北方那样而返回故乡,暗示了难民有家难回。A项比兴百姓流离失所、纷纷逃难的痛苦生活;B项暗示朝廷对百姓的漠不关心;D项是对百姓的同情及无奈的宽慰。答案为C。154解析］“寻寻觅觅”,指由孤独、失落而生发的寻求解脱的追寻动作神态,体现了作者漂泊生活中的凄凉失落感。答案为A。.［解析］“丁香姑娘”富有象征意味,在日常生活层面,“她”是“恋人”以此抒发了作者对恋人的追寻与失落。C项是从现实斗争层面来抒写的,D项是从形而上学的哲学层面来讲的。答案为B。.［解析］全诗四个章节,情感逻辑层次清晰。从为祖国过去苦难而悲伤,为祖国希望未能实现而遗憾,到为祖国新生和美好的未来而欢呼,决心,为祖国的富饶、荣光、自由而献身,构成了一种逐层演进的关系。答案为D。.［解析］《断魂枪》中,“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是沙子龙,他将镖局改成了客栈,并“不传”断魂枪,点明了他对社会变化的认识。B、C项是沉潜在“东方的大梦”之中的“未醒者”。答案为A。.［解析］作者通过外部行动和表情描写来刻画人物的心理活动,从德拉站在镜前决心卖掉秀发时的兴奋,到惊骇、到留恋、到痛者、再到坚定的心理过程,都是通过此种方法来表现的。答案为D。.［解析］《金鲤鱼的百桐裙》选自《台湾作家小说选集》,讲述了金鲤鱼凄惨的一生。A项是林海音的短篇小说集,B项是她的儿童文学集.D项是她的长篇小说。答案为C］.［解析］A、B项中心论点作者在行文中没有点明,E项中心论点是在文章中间部分提出的。答案为CD。.［解析］《吃饭》一文借“吃饭”为题,通过各种类比联想和比喻,从艺术、政治、哲学、生活等角度,发表了对人生、社会诸种现象和问题的看法。答案为ABCDE。.［解析］四面楚歌中霸王别姬,暗示了项羽不善用人、众叛亲离;东城“快战”中连斩数将,展露了他勇猛无比、逞匹夫之勇、不理解自己失败原因的悲剧性;乌江自刎,揭示了项羽知耻重义、宁死不辱的性格特征。答案为ABCDE。.［解析］“激流三部曲”包括《家》、《春》、《秋》三部作品。B、D项是巴金的另外两部作品。答案为ACE。.［解析］以小见大是指以“特定”的视角,“独到”的角度,展现作者集中而又深刻的见解。A项以ー个车夫的遭遇写人与人之间的冷漠,B项以“香市”兴衰写中国农村经济的凋敝;C项是以百桐裙事件写金鲤鱼凄惨一生。答案为ABC。ー、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。.《五代史伶官传序》的中心论点是（D）A.满招损,谦得益B.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身C.祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺D.盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉.《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”,又批评“求学为升官发财”的****风气,这种论证方法是(C)A.演绎法B.归纳法C.对比法D.类比法.《吃饭》的主要表现方法是(B)A.对比B.类比C.侧写D.象征.《垓下之围》中,揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是(D)A.惊闻楚歌B.悲歌"虞兮”C.对吕马童说“吾为若德”D.马赠亭长,自刎乌江.下列文章中,“传其事以为官戒”的是(D)A.《冯谖客孟尝君》B.《张中丞传后叙》C.《种树郭橐驼传》D.《马伶传》.下列《前赤壁赋》的语句中,描写箫声的是（C）A.耳得之而为声B.飘飘乎如遗世独立C.舞幽壑之潜蛟D.寄蜉蜥于天地.《先妣事略》:“入城,则缉纟卢,灯火荧荧,每至夜分。”这里表现的母亲的品德是（B）A.俭朴B.勤劳C.待人厚道D.严以教子.下列《马伶传》的语句中,暗含讽刺当朝权奸之意的是(D)A.其士女之问桃叶渡、游雨花台者,趾相错也B.新安贾合两部为大会C.异哉!马伶之自得师也D.见昆山犹之见分宜也.《秋夜》所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是(C)A.天空B.小粉红花C.小青虫D.月見.在巴金的笔下,“爱尔克的灯光”所象征的是(B)A.旧家庭的冷落B.希望的破灭C.对礼教的憎恶D.新的生活道路11.余秋雨说,都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”,这句话的意思是(A)A.它永久性地灌溉了中华民族B.长城还只是它的后辈C.李冰在世时已考虑事业的承续D.都江堰倒成了连接两界的骄傲.《蚂蚁大战》中场面描写的特点是(A)A.以点带面B.由近及远C.动静交错D.由远及近.《兼葭》的主要抒情方法是(D)A.直抒胸臆B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借象征抒情.《陌上桑》所描写的主要人物形象是(A)A.罗敷B耕者C.使君D.夫婿.《秋兴八首》（其ー）中,抒写漂泊之感的诗句是（C）A.玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D.寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧.李煜《虞美人》的情感内容是抒写（D）A.行役之苦、羁旅之愁B.失意之悲、遭贬之愤C.时局之忧、危机之虑D.故国之思、亡国之痛.《再别康桥》中,'‘タ阳中的新娘”比喻的是（B）A.西天的云彩B.河畔的金柳C.软泥上的青存D.康河的柔波.《祖国啊,我亲爱的祖国》中,“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是（D）A.丝绸之路的历史记忆B.敦煌艺术的文化遗存C.历史的祖国艰难地负重缓行D.祖祖辈辈的美好希望一再失落.《哦,香雪》的整体结构特点是(B)A.思想感情的多重性B.全景描述中突出中心画面C.以看火车为聚集点D.借景物描写表现人物心情.《金鲤鱼的百桐裙》中,开头和结尾都写到孙女要穿百桐裙的情景,这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是(A)A.对比反衬B.铺垫烘托C.侧面渲染D.象征暗示二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。.《我的世界观》阐述了爱因斯坦的（BCE）A.教育思想B.人生观念C.政治思想D.科学贡献E.宗教感情.《我与地坛》一文表现母爱的方式有（ABC）A.行动描写B.心理描写C.侧面烘托D.多重类比E.象征.下列《长恨歌》诗句中,借举止抒情的有(ABD)A.回看血泪相和流B.到此踌躇不能去C.春风桃李花开日D.孤灯挑尽未成眠E.在地愿为连理枝.闻ー多《一句话》的情感内涵有(ABCE)A.对社会黑暗的憎恶B.对民众革命的信心C.对新生中国的企盼D.对西方文明的向往E.对祖国的深沉热爱.下列《婴宁》中语句,属于鬼母教诲婴宁的有(BC)A.颇亦不钝,但少教训,媳不知愁B.有何喜,笑辄不辍?若不笑,当为全人C.小学诗礼,亦好事翁姑D.人罔不笑,但须有时 E.观其孜孜憨笑,似全无心肝者三、词语解释题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）.王无罪岁,斯天下之民至焉斯:这样.即彼成我败所由判也判:区别.宗旨既乘,趋向自异乖：背离.齐放其大臣孟尝君于诸侯放：放逐.不能通知二父志通知：通晓,理解.字而幼孩字：养育.固一世之雄也固：本来,确实.无ー・字齟酷齟齬:生疏而不流畅.不衫不幘幘：头巾.登时一口一口的,把块绢子吐湿登时：立刻四、简析题（本大题共5小题,每小题6分,共30分）.阅读《吃饭》中的一段文字,回答问题:伊尹是中国第一个哲学家厨师,在他眼里,整个人世间好比是做菜的厨房。《吕氏春秋?本味篇》记伊尹以至味说汤,把最伟大的统治哲学讲成惹人垂涎的食谱。这个观念渗透了中国古代的政治意识,所以自从《尚书?说命》起,做宰相总比为“和羹调鼎”,老子也说“治国如烹小鲜”。A.概括这段文字的大意。答:以伊尹等为例,阐述作者“和而不同”的社会理念。B.这里运用了哪两种论证方法?答:举例论证法、引证法。C.这里采用了怎样的联想方式和修辞手法?答:相似性联想;比喻。.阅读《张中丞传后叙》中的一段文字,回答问题:守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一ニ数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。A.这里所说的“淫辞”指的是哪一句?答:不追议此,而责二公以死守B.这段文字包含哪四重对比关系?答:“守一城,捍天下”是小于大的对比,突出了张巡、许远守卫睢阳城的历史功绩。“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”是数量与趋势的对比。意在突出张巡、许远及其部属的英勇顽强。“当是时,弃城而图存者,不可一ニ数;擅强兵坐而观者,相环也。”是以“弃城而图存者”与“擅强兵坐而观者”来与张巡、许远的决战到底的英雄气概和爱国精神相对比。“不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。”是邪恶与正气的对比,义正词严,有力地驳斥了小人的谬论,义正词严。C.写出文中的对偶句。答:守一城,捍天下。 以千百就尽之卒,战百万日滋之师。.阅读《湘夫人》中的ー节,回答问题:筑室兮水中,葺之兮荷盖。药壁兮紫坛,芳椒兮成堂;桂栋兮兰,辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷,僻蕙兮既张;白玉兮为镇,疏石兰兮为芳,芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。合百草兮实庭,建芳馨兮虎门。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。A.这里描写了什么情景?答:描写湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景。B.这里表达了抒情主人公怎样的情感?答:表达了抒情主人公对理想爱情的无比向往。C.这里运用了什么艺术手法?答:铺叙。.阅读李清照《声声慢》,回答问题：寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎ー个愁字了得!A.开头十四个叠字分别写了什么?答：“寻寻觅觅”写行为。统领作者喝酒、望雁、看菊、听雨等行动;“冷冷清清”写环境,统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物;“凄凄惨惨戚戚”写心情,统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之感、孤苦绝望之悲等情感。B.“雁过”引发出怎样的思绪?答:引发了作者对故土家园和往日夫妻伉俪情深的追怀,表现了作者由家破人亡所造成的痛苦心情。C.词中运用了哪些宋人口语?答:“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等为宋人口语。.阅读《金鲤鱼的百繭裙》中的一段文字,回答问题:到了大喜的日子,果然没有任何一条红百桐裙出现。不穿大红百桐裙,固然没有身份的区别了,但是,穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!……她多少年就梦想着,有一天穿上ー条绣着满是梅花的大红西洋缎的百福!裙,在上房里,在花厅上,在喜棚下走动着。的声音,是从熨得平整坚实的裙稱!子里发出来的。那个声音,曾令她羡妒,令她渴望,令她伤心。A.“大喜的日子,果然没有任何一条红百布］裙出现”的真正原因是什么?答:许大太太压制金鲤鱼,不让她实现自己“鲤鱼跳过龙门”而取得“太太”的地位。B.金鲤鱼梦想穿“大红百絢裙”的动机是什么?答:梦想取得正房太太ー样的地位,改变自己低下的地位。C.结尾三句运用了什么修辞手法,有何作用?答:排比。表现了金鲤鱼对百桐裙所体现的身份意识和等级观念的向往和伤心失望,揭示出她所受到的身份意识和等级观念的心灵创伤。ー、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。.《秋水》和《论毅カ》都采用的修辞手法是〇A.层递B.正反对比C.顶真D.比喻.在《五代史伶官传序》中,欧阳修引用了《尚书》中的ー句话来揭示后唐庄宗亡国的原因,这句话是〇A.满招损,谦得益B.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身C.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺D.盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉.蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“砥砺德行”,在这之中蕴含的思想是〇A.以德服人B.以德治校C.以德开课D.看重行为.《我的世界观》主要阐述〇A.作者的人生观、政治思想和“宗教情感”B.现代物理学中的相对论C.宇宙和谐之奥秘D.作者的哲学观点.《咬文嚼字》中,运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是〇A.文字的运用决不可粗枝大叶B.文学的文字更注重联想意义C.斟酌文字实际是调整思想感情D.文字的运用一定要有创造精神.在（（冯谖客孟尝君》中,冯谖第三次“弹铁而歌”的原因A.长镁归来乎!食无鱼。B.长锲归来乎!无以为家.C.长锲归来乎!出无车。D.长铁归来乎!食无肉。.在《张中丞传后叙》中,南霁云“抽矢射佛寺浮图”的原因是（）A.贺兰进明不肯出师相救B.南霁云想显示箭法高超C.±面藏有敌军将领D.当时正在比试射箭.作者在《种树郭橐驼传》这篇文章中采用了类比的方法,即〇A.用种树类比治民B.用捕鱼类比治民C.用种树类比吃饭D.用打仗类比治民.散文《香市》表达中心思想所采用的写作方法是通过〇A.香市今昔盛衰对比B.新旧农民的对比C.香市今昔盛衰类比D.新旧农民的类比.《纪念傅雷》中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是〇A.傅雷的翻译工作B.傅雷的三次发怒C.傅雷的撒手西归D.傅雷的人格价