统编版《雷雨》参考课件2

部编教材高一下册第二单元雷雨部编教材高一下册第二单元雷雨1学习目标1、把握本剧的矛盾冲突。2、通过品味丰富多彩而又富有个性化的人物语言来把握人性的丰富性和复杂性。3、探究周朴园与鲁侍萍的情感及其性格。学习目标1、把握本剧的矛盾冲突。2作者以“雷雨”为题有什么用意？作者以“雷雨”为题有什么用意？3统编版《雷雨》参考课件241、整个故事的背景、情节都和雷雨有关。2、作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。3、这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。1、整个故事的背景、情节都和雷雨有关。2、作者以象征的手法告5作者简介曹禺（1910—1996），原名万家宝，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。1933年在《文学季刊》上发表处女作《雷雨》，一举成名。此后又接连创作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。作者简介曹禺（1910—1996），原名万家宝，我国杰出的剧61933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，就完成了他的处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，就完成了他的处女作《雷7创作背景：四幕话剧《雷雨》写于1933年，次年，在《文学季刊》第一卷第三期正式发表。

作者当时二十三岁，他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中，在常见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中，提取出《雷雨》的题材，开掘出具有时代特点的社会悲剧。

《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，它通过描写一个具有浓厚封建色彩的资本家周朴园的家庭内部纠葛和周鲁两家的矛盾冲突，深刻地揭露了反动资产阶级的罪恶本性，反映了廿世纪20年代末到30年代初的中国社会现实。创作背景：四幕话剧《雷雨》写于1933年，次年，在《文学季8整体感知剧情某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，繁漪与长子周萍有私情，后知周萍爱四凤，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救四凤触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立形影相吊。作者在这常见的"始乱终弃"和"乱伦"的社会现象中，开掘出有时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。整体感知剧情某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女9《雷雨》主要人物关系表繁漪（35）周冲（17）周朴园（55）周萍（28）

鲁侍萍（47）鲁大海（27）

四凤（18）鲁贵（48）夫妻主仆+情人夫妻（继）父子主仆+情人主仆（继）母子+情人《雷雨》主要人物关系表夫妻主仆+情人夫妻（继）父子主仆+情人10本课—四幕中的第二幕和

四场中的第二场剧本共有四幕，课文选自第二幕。这一幕有周萍与四凤的约会，繁漪与周萍的交锋，鲁侍萍与周朴园的再相遇，鲁大海闯进客厅等四个场面，课文选的是后两个场面。本课—四幕中的第二幕和

四场中的第二场剧本共11第二幕话剧的场次

第二幕：周鲁两家的冲突第一场：三十年后周朴园与鲁侍萍的再次

相见。（昔日情人，意外重逢。）第二场：周朴园同鲁大海针锋相对的斗争冲突。（父子反目，亲人难认。）第二幕话剧的场次第二幕：周鲁两家的冲突12戏剧冲突的分类:人物与人物之间的冲突；人物与环境之间的冲突；人物内心的各种动机之间的冲突。戏剧冲突的分类:人物与人物之间的冲突；13鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神.作者当时二十三岁，他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中，在常见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中，提取出《雷雨》的题材，开掘出具有时代特点的社会悲剧。三十年生死恩怨(爱情的纠葛)作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。周朴园（冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。思考：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾？周朴园：那你走错屋子了。“你是萍……凭——凭什么打我的儿子?”此后又接连创作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。“你怎么知道得这么多？”周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——1933年在《文学季刊》上发表处女作《雷雨》，一举成名。6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣“我是你的——你打的这个人的妈。此后又接连创作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。创作背景：四幕话剧《雷雨》写于1933年，次年，在《文学季刊》第一卷第三期正式发表。冷酷面孔和傲慢态度。周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的（直接推动，节外生枝）鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神.戏剧冲突

思考：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾？周朴园鲁大海周萍鲁侍萍父子关系兄弟关系母子关系主仆＋情人资本家女佣工人少爷下层百姓剥削阶级鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公14矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——

三十年生死恩怨（爱情的纠葛）

周朴园与鲁大海的矛盾焦点——

罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——周朴园与15第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突（分两层）矛盾焦点：三十年生死恩怨(爱情的纠葛)第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突（分两层）矛盾焦点：三十年生死恩16（1）相遇诉旧怨（2）当下起矛盾关窗姓鲁无锡口音！熟知旧事？姓鲁修墓她没有死？！四凤的妈熟知旧衬衣？！侍萍，是你？奇怪——疑虑——慌张——惊惧鲁侍萍：周朴园：怨恨，内心复杂（1）相遇诉旧怨（2）当下起矛盾关窗姓鲁无锡口音！熟知旧事？17拓展感悟：自由讨论，表述观点。1·三十年中，周朴园对鲁侍萍的怀念中都做了哪些事情？2·鲁侍萍的出现使周朴园的态度发生了哪些变化？3·那么，周朴园对鲁侍萍到底有没有感情？我们如何看待这种感情？拓展感悟：自由讨论，表述观点。18

1·多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落2·打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修3·一直保留着侍萍喜欢的家俱4·一直保留着总是关着窗户的习惯5·一直记着侍萍的生日6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣对“死去”的侍萍：

1·多次向人打听，特地派人到无锡打听对“死去”的侍萍19通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。人物内心的各种动机之间的冲突。周朴园那更好了。“老爷，你想见一见她么？”周朴园：那你走错屋子了。繁漪之子周冲为救四凤触电身亡。鲁侍萍不是我要来的1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，就完成了他的处女作《雷雨》。6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇救，离乡远走。鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神.第二场：周朴园与鲁大海的冲突6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣“你是萍……凭——凭什么打我的儿子?”周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——（昔日情人，意外重逢。手段言行周朴园认出侍萍后的情态厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你我都是有子女的人了。用感情软化你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。手段言行周朴园20周朴园对侍萍有没有感情？保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯“……为的是不忘你，弥补我的罪过。”周朴园对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹禺语）

周对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。周朴园对侍萍有没有感情？保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯21周

朴

园

由封建地主转变的自私、虚伪、残酷、

奸诈的资本家。鲁侍萍勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的旧中国下层劳动妇女。周

朴

园由封建地主转变的自私、虚伪、残酷、22第二场戏这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？

围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。

通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。第二场戏这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？23第二场：周朴园与鲁大海的冲突罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)矛盾焦点：第二场：周朴园与鲁大海的冲突罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗24周朴园知道鲁大海是亲生儿子后，对大海是什么态度?从他的态度，可看出什么问题鲁大海的形象如何?周朴园知道鲁大海是亲生儿子后，对大海是什么态度?从他的态度，25

冷酷面孔和傲慢态度。

(明知故问“你叫什么名字”，“有什么事”，教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，最后恶狠狠地向大海宣布：“你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。”周朴园和鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争。)冷酷面孔和傲慢态度。26你我都是有子女的人了。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。3、这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。周朴园（55）周萍（28）人物内心的各种动机之间的冲突。戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），2、作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。3·一直保留着侍萍喜欢的家俱作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神.通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。周朴园（抬起头来）你姓什么？“……为的是不忘你，弥补我的罪过。周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？作者以“雷雨”为题有什么用意？鲁侍萍（47）鲁大海（27）周朴园知道鲁大海是亲生儿子后，对大海是什么态度?从他的态度，可看出什么问题鲁大海愤怒痛斥周朴园的血淋淋的发家史：(在哈尔滨包修江桥时，周故意叫江桥出险，淹死2200名小工，每个小工的性命他扣了300块钱。“你怎么知道得这么多？”鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！

鲁大海愤怒痛斥周朴园的血淋淋的发家史：(在哈尔滨包修江桥时，周故意叫江桥出险，淹死2200名小工，每个小工的性命他扣了300块钱。)大海又顽强地与打手们对打，痛骂周家的人是一群强盗。鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神.

鲁大海的出现使剧作有了鲜明的时代色彩，使整个悲剧透出一线光明。你我都是有子女的人了。鲁大海愤怒痛斥周朴园的血淋淋的27剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，请分析一下她当时的心情?剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，请分析一下她当时的心情?28

“你是萍……凭——凭什么打我的儿子?”“我是你的——你打的这个人的妈。”周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级对立尖锐，所以叫了声“你是萍”，就马上以谐音字掩饰“凭——凭什么打我的儿子?”

当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，马上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。“你是萍……凭——凭什么打我的儿子?”29夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇

《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。主题归纳夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗《30

分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。解答：①表示故事的背景与环境气氛；②预示情节的发展，暗示情节的高潮；③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。本剧以“雷雨”为题有什么深沉含义？分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷31在矛盾冲突中，抓住人物个性化的语言、行动，揣摩人物心理，把握人物的性格特点，理解主题。总结：在矛盾冲突中，抓住人物个性化的语言、行动，揣摩人物心理，把握32高度个性化丰富的潜台词富于动作性语言特色高度个性化丰富的潜台词富于动作性语言特色33

所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话，语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。周朴园（忽然严厉地）：你来干什么？鲁侍萍不是我要来的周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园（冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。提问：周为什么变脸？名声和利益受到威胁虚伪冷酷一、高度个性化所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的34

潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音。就是演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那想；或嘴上已说完，而心中意未尽。潜台词丰富的内涵大大扩展了舞台语言艺术的延衍性、深广性。它常常借助舞台提示并通过演员心神化一的表演让人体味、咀嚼。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。二、丰富的潜台词潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音。就是二35周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——2、作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。周朴园（抬起头来）你姓什么？6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣周朴园（55）周萍（28）鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神.戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），此后又接连创作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。《雷雨》主要人物关系表“你怎么知道得这么多？”周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，马上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。“我是你的——你打的这个人的妈。三十年生死恩怨(爱情的纠葛)“我是你的——你打的这个人的妈。某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周朴园（55）周萍（28）奇怪——疑虑——慌张——惊惧1·多次向人打听，特地派人到无锡打听1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。二、丰富的潜台词周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，

她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？鲁侍萍我姓鲁，老爷。“你姓什么”的言外之意是什么？“你怎么知道得这么多？”“你怎么知道得这么清楚？”周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——二、丰富的潜台词周朴园（36周朴园那更好了。那么我们可以明明白白

地谈一谈。鲁侍萍不过我觉得没有什么可谈的。周朴园话很多。我看你的性情好像没有大改，——

鲁贵像是个很不老实的人。为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。”“鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”周朴园那更好了。那么我们可以明明白白为什么将话题突然37三、语言富于动作性

戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。周朴园：那你走错屋子了。鲁侍萍：哦。——老爷没有事了？周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？（暗示）（直接推动，节外生枝）“我前几天还见着她！”“老爷，你想见一见她么？”

“说不定，也许记得”

“老爷，没有事了？”…………（暗示周朴园，使情节继续）（推动情节发展）（提醒周朴园）（强烈的暗示；不问也行）三、语言富于动作性戏剧语言的动作性（或称动作38部编教材高一下册第二单元雷雨部编教材高一下册第二单元雷雨39学习目标1、把握本剧的矛盾冲突。2、通过品味丰富多彩而又富有个性化的人物语言来把握人性的丰富性和复杂性。3、探究周朴园与鲁侍萍的情感及其性格。学习目标1、把握本剧的矛盾冲突。40作者以“雷雨”为题有什么用意？作者以“雷雨”为题有什么用意？41统编版《雷雨》参考课件2421、整个故事的背景、情节都和雷雨有关。2、作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。3、这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。1、整个故事的背景、情节都和雷雨有关。2、作者以象征的手法告43作者简介曹禺（1910—1996），原名万家宝，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。1933年在《文学季刊》上发表处女作《雷雨》，一举成名。此后又接连创作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。作者简介曹禺（1910—1996），原名万家宝，我国杰出的剧441933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，就完成了他的处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，就完成了他的处女作《雷45创作背景：四幕话剧《雷雨》写于1933年，次年，在《文学季刊》第一卷第三期正式发表。

作者当时二十三岁，他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中，在常见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中，提取出《雷雨》的题材，开掘出具有时代特点的社会悲剧。

《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，它通过描写一个具有浓厚封建色彩的资本家周朴园的家庭内部纠葛和周鲁两家的矛盾冲突，深刻地揭露了反动资产阶级的罪恶本性，反映了廿世纪20年代末到30年代初的中国社会现实。创作背景：四幕话剧《雷雨》写于1933年，次年，在《文学季46整体感知剧情某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，繁漪与长子周萍有私情，后知周萍爱四凤，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救四凤触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立形影相吊。作者在这常见的"始乱终弃"和"乱伦"的社会现象中，开掘出有时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。整体感知剧情某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女47《雷雨》主要人物关系表繁漪（35）周冲（17）周朴园（55）周萍（28）

鲁侍萍（47）鲁大海（27）

四凤（18）鲁贵（48）夫妻主仆+情人夫妻（继）父子主仆+情人主仆（继）母子+情人《雷雨》主要人物关系表夫妻主仆+情人夫妻（继）父子主仆+情人48本课—四幕中的第二幕和

四场中的第二场剧本共有四幕，课文选自第二幕。这一幕有周萍与四凤的约会，繁漪与周萍的交锋，鲁侍萍与周朴园的再相遇，鲁大海闯进客厅等四个场面，课文选的是后两个场面。本课—四幕中的第二幕和

四场中的第二场剧本共49第二幕话剧的场次

第二幕：周鲁两家的冲突第一场：三十年后周朴园与鲁侍萍的再次

相见。（昔日情人，意外重逢。）第二场：周朴园同鲁大海针锋相对的斗争冲突。（父子反目，亲人难认。）第二幕话剧的场次第二幕：周鲁两家的冲突50戏剧冲突的分类:人物与人物之间的冲突；人物与环境之间的冲突；人物内心的各种动机之间的冲突。戏剧冲突的分类:人物与人物之间的冲突；51鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神.作者当时二十三岁，他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中，在常见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中，提取出《雷雨》的题材，开掘出具有时代特点的社会悲剧。三十年生死恩怨(爱情的纠葛)作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。周朴园（冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。思考：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾？周朴园：那你走错屋子了。“你是萍……凭——凭什么打我的儿子?”此后又接连创作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。“你怎么知道得这么多？”周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——1933年在《文学季刊》上发表处女作《雷雨》，一举成名。6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣“我是你的——你打的这个人的妈。此后又接连创作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。创作背景：四幕话剧《雷雨》写于1933年，次年，在《文学季刊》第一卷第三期正式发表。冷酷面孔和傲慢态度。周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的（直接推动，节外生枝）鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神.戏剧冲突

思考：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾？周朴园鲁大海周萍鲁侍萍父子关系兄弟关系母子关系主仆＋情人资本家女佣工人少爷下层百姓剥削阶级鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公52矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——

三十年生死恩怨（爱情的纠葛）

周朴园与鲁大海的矛盾焦点——

罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——周朴园与53第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突（分两层）矛盾焦点：三十年生死恩怨(爱情的纠葛)第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突（分两层）矛盾焦点：三十年生死恩54（1）相遇诉旧怨（2）当下起矛盾关窗姓鲁无锡口音！熟知旧事？姓鲁修墓她没有死？！四凤的妈熟知旧衬衣？！侍萍，是你？奇怪——疑虑——慌张——惊惧鲁侍萍：周朴园：怨恨，内心复杂（1）相遇诉旧怨（2）当下起矛盾关窗姓鲁无锡口音！熟知旧事？55拓展感悟：自由讨论，表述观点。1·三十年中，周朴园对鲁侍萍的怀念中都做了哪些事情？2·鲁侍萍的出现使周朴园的态度发生了哪些变化？3·那么，周朴园对鲁侍萍到底有没有感情？我们如何看待这种感情？拓展感悟：自由讨论，表述观点。56

1·多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落2·打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修3·一直保留着侍萍喜欢的家俱4·一直保留着总是关着窗户的习惯5·一直记着侍萍的生日6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣对“死去”的侍萍：

1·多次向人打听，特地派人到无锡打听对“死去”的侍萍57通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。人物内心的各种动机之间的冲突。周朴园那更好了。“老爷，你想见一见她么？”周朴园：那你走错屋子了。繁漪之子周冲为救四凤触电身亡。鲁侍萍不是我要来的1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，就完成了他的处女作《雷雨》。6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇救，离乡远走。鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神.第二场：周朴园与鲁大海的冲突6·一直保留着侍萍绣了花的衬衣“你是萍……凭——凭什么打我的儿子?”周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——（昔日情人，意外重逢。手段言行周朴园认出侍萍后的情态厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你我都是有子女的人了。用感情软化你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。手段言行周朴园58周朴园对侍萍有没有感情？保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯“……为的是不忘你，弥补我的罪过。”周朴园对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹禺语）

周对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。周朴园对侍萍有没有感情？保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯59周

朴

园

由封建地主转变的自私、虚伪、残酷、

奸诈的资本家。鲁侍萍勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的旧中国下层劳动妇女。周

朴

园由封建地主转变的自私、虚伪、残酷、60第二场戏这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？

围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。

通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。第二场戏这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？61第二场：周朴园与鲁大海的冲突罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)矛盾焦点：第二场：周朴园与鲁大海的冲突罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗62周朴园知道鲁大海是亲生儿子后，对大海是什么态度?从他的态度，可看出什么问题鲁大海的形象如何?周朴园知道鲁大海是亲生儿子后，对大海是什么态度?从他的态度，63

冷酷面孔和傲慢态度。

(明知故问“你叫什么名字”，“有什么事”，教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，最后恶狠狠地向大海宣布：“你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。”周朴园和鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争。)冷酷面孔和傲慢态度。64你我都是有子女的人了。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。3、这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。周朴园（55）周萍（28）人物内心的各种动机之间的冲突。戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），2、作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。3·一直保留着侍萍喜欢的家俱作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神.通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。周朴园（抬起头来）你姓什么？“……为的是不忘你，弥补我的罪过。周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？作者以“雷雨”为题有什么用意？鲁侍萍（47）鲁大海（27）周朴园知道鲁大海是亲生儿子后，对大海是什么态度?从他的态度，可看出什么问题鲁大海愤怒痛斥周朴园的血淋淋的发家史：(在哈尔滨包修江桥时，周故意叫江桥出险，淹死2200名小工，每个小工的性命他扣了300块钱。“你怎么知道得这么多？”鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！

鲁大海愤怒痛斥周朴园的血淋淋的发家史：(在哈尔滨包修江桥时，周故意叫江桥出险，淹死2200名小工，每个小工的性命他扣了300块钱。)大海又顽强地与打手们对打，痛骂周家的人是一群强盗。鲁大海斗争经验不足，语言鲁莽幼稚，但毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神.

鲁大海的出现使剧作有了鲜明的时代色彩，使整个悲剧透出一线光明。你我都是有子女的人了。鲁大海愤怒痛斥周朴园的血淋淋的65剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，请分析一下她当时的心情?剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，请分析一下她当时的心情?66

“你是萍……凭——凭什么打我的儿子?”“我是你的——你打的这个人的妈。”周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级对立尖锐，所以叫了声“你是萍”，就马上以谐音字掩饰“凭——凭什么打我的儿子?”

当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，马上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。“你是萍……凭——凭什么打我的儿子?”67夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇

《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。主题归纳夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗《68

分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。解答：①表示故事的背景与环境气氛；②预示情节的发展，暗示情节的高潮；③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。本剧以“雷雨”为题有什么深沉含义？分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷69在矛盾冲突中，抓住人物个性化的语言、行动，揣摩人物心理，把握人物的性格特点，理解主题。总结：在矛盾冲突