学校疫情防控应急处置流程

学校疫情防控应急处置流程一、入校时发现体温异常学生的处置（一）准备工作人员：值周领导及教师、保安、健康工作指导员、体温检测仪人员。物资：门卫及校门准备体温检测设备、20只一次性医用罩、隔离带、废弃罩专用垃圾桶等；临时隔离室准备医药箱、水银体温计、紫外线消毒灯、酒精棉花、手套、罩、隔离衣、护目镜、免洗消毒洗手液、一套课桌椅、一把椅子等）。装备：全体工作人员必须佩戴罩，健康工作指导员和体温检测人员戴乳胶手套，入校学生戴罩进校。（二）具体流程校门内，设临时隔离室，值周教师位于校门和帐篷之间维持秩序，值周领导全面掌控；健康工作指导员在帐篷出位置。使用热成像仪的学校，工作人员在帐篷内监看热成像仪视频。使用自动测温仪的学校，工作人员在测温仪旁监看测温结果。使用手动测温仪的学校，工作人员手持测温仪对被监测人额头或手腕进行测温。校门到热成像仪帐篷的通道，放置隔离带。校门外学生在值周教师的指挥下分两列以上纵队有序通过校门，教师要反复提醒后面的同学保持前后间隔一米的距离；校门外由保安人员和执勤民警维持秩序，避免学生接近校门时发生拥挤现象。值周教师要对学生罩佩戴是否正确进行检查，不正确的要及时纠正；对于未戴罩或罩破损的学生阻止其进入并发给备用的新罩，并引导学生将破损罩置于“废弃罩专用垃圾桶”内。学生依次通过体温检测，并分批进入教学楼。（三）应急处置测温仪显示学生温度异常。热成像仪警示学生温度异常。仪器监测员暂停后面的学生通过热成像仪区域，后面的学生转入其他通道，同时把温度异常的学生领给帐篷出位置的健康工作指导员并报告温度，该通道暂停使用，检测员在帐篷外等候。自动测温仪警示学生温度异常。仪器监测员暂停后面的学生通过自动测温仪，后面的学生转入其他通道，同时把温度异常的学生领给健康工作指导员并报告温度，该通道暂停使用，检测员在帐篷外等候。手动测温仪警示学生温度异常。仪器监测员暂停后面的学生通过自动测温仪，后面的学生转入其他通道，同时把温度异常的学生领给健康工作指导员并报告温度，该通道暂停使用，检测员在帐篷外等候。复检测试健康工作指导员及时把温度异常同学带到远处的临时隔离帐篷处先用水银体温计复检，并询问学生基本信息（姓名、班级、目前身体症状、家庭有无发热史和来自疫情严重地区人员的接触史等）并做好记录。复检测试后体温正常：学生无其他不良症状以及无疫情接触史的进入学校（登记并一节课后到医务室复检），该帐篷通道恢复通行；有流鼻涕、咳嗽等症状的在临时隔离帐篷处等家长到校带回，该帐篷通道恢复通行。体温异常（高于37.3度）：让学生进隔离帐篷内等待进一步处理，健康工作指导员立即报告值周领导后，马上联系专车护送学生去定点医院，学校安排专人跟随护送，联系家长直接去定点医院；值周领导立即暂停后续学生进入该通道（热成像仪及自动测温仪），通道进行封闭消毒，并报告校长；校长将情况上报县教育局专班电话，电话为XX。二、上课期间学生身体不适（或发热）的处置上课期间，保持教室通风。（一）准备工作地点：教室人员：授课教师、学生、健康工作指导员物资：一把额温枪、罩、消毒酒精、免洗洗手液、小型号物资储备箱等。（二）应急处置身体异常：有学生举手示意身体不适，授课教师对其进行体温测量后将其带到教室门外，并电话联系健康工作指导员（报告体温和目前症状）。体温正常：健康工作指导员到达后，进行二次（水银体温计）体温测试，确认体温正常，由健康工作指导员带学生到健康工作指导员室进行进一步观察治疗；该学生询问防疫基本讯息并无问题的前提下由班主任通知家长来校带回。教室继续进行教学活动。体温异常（高于37.3度）：健康工作指导员用水银体温计复测体温，把学生带到临时隔离室。处置流程健康工作指导员在保持一定间距的情况下询问学生防疫相关问题（姓名、班级、目前身体症状、家庭有无发热史和来自疫情严重地区人员的接触史等）并做手写记录，同时值周领导马上联系专车护送学生去定点医院，学校安排专人跟随护送，联系家长直接去定点医院，并将此事汇报给学校校长和县教育局专班电话。学校负责人马上通知相关领导按紧急处置预案分工布置工作。组织人员对该班教室师生进行体温检测并记录。学校后勤负责人马上封闭该教室区域，并立即对该生前往隔离室的楼道所经路线进行消毒（包括扶手）。按县疾控部门意见进行下一步操作。三、住宿期间学生身体不适（或发热）的处置（一）准备工作地点：宿舍人员：宿管员物资：一把额温枪、罩、消毒酒精、免洗洗手液、小型物资储备箱等。住宿同学早、晚进出寝室时必须接受宿管教师的体温检测，进入宿舍后每位同学必须按七步洗手法进行手部清洗。（二）应急处置某寝室一学生感觉自己有发热等症状后，第一时间叫醒和告知同寝室同学，由室友前去汇报宿管教师。宿管教师对学生进行体温测量，发现温度值超标，立即带学生至临时隔离室，离开前嘱咐寝室其他学生不得离开寝室，保持窗户通风，关闭寝室门，不许触碰发热同学的被褥等一切物品。宿管教师在行进途中电联值班领导汇报情况，到达隔离室后，健康工作指导员按疫情基本情况讯息（有无传染病接触史等）询问学生详细情况并做好记录。值班领导在了解基本情况后，立即致电学校校长，同时马上联系专车护送学生去定点医院，并指派老师跟随护送，联系家长直接去定点医院。维持住宿楼秩序，安抚室内住宿生，等待疾控人员到校进行进一步处置，学校积极配合。规范中小学新冠疫情应急处置流程为切实做好中小学校开学返校工作，根据当前新冠疫情防控有关规定，在严格执行省委疫情处置工作领导小组118号、215号文件和省教育厅疫情处置领导小组30号文件基础上，现对中小学校新冠疫情应急处置流程规范如下：一、自感不适或检测异常的处置在校内任何场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体温N37.3°C，应由所在场所相关工作人员，立即将异常人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校疫情联络员（一般为学校校医或分管校领导）。异常人员带离后，场所其他工作人员登记现场师生员工个人信息（如果人员位置固定，也可以不用登记），提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校学习生活。没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。二、临时留观点的处置在临时留观点，一般由定点联系医院驻校医生或校医对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问，如果确认体温N37.3C或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置；如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置。如果体温〈37.3C，由校医或定点联系医院驻校医生根据实际，决定继续观察、返回恢复正常学习生活或启动应急处置。三、转运与诊治启动应急处置后，按照联防联控机制，原则上由学校通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。患病人员是学生的要通知家长，中、高风险地区不允许家长自驾运送，低风险地区可由家长自驾运送学生到指定的定点医疗机构发热门诊。学校有关工作人员应在做好个人防护后（二级防护，佩戴N95罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。定点医疗机构经诊断排除新冠的，原则上须由医院提供诊断证明，症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校。学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状感染者的，第一时间按要求上报。学校要第一时间上报主管教育部门、当地疾控机构、当地疫情处置小组办公室，并告知患病人员家长（家属）。四、确诊后处置与善后处理在当地疫情处置领导小组统一组织下，疾控机构第一时间进校指导学校共同开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作；公安应第一时间到达现场维护秩序。如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生的，学校要配合做好相关学业辅导与心理安抚工作，其他善后处理可参照《XX省高等学校突发新冠疫情应急处置办法》。当地疫情处置领导小组组织对疫情处置的范围和扩散风险进行评估，决定是否停课、封校、停学以及复学等事宜。五、其他要求学校应在校门、教室、宿舍、食堂