老师岗前培训心得优秀10篇

老师岗前培训心得优秀10篇作为老师，应当多与同学进行情感上的沟通，做同学的知心伴侣、这种爱也需要老师对同学倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，下面是我给大家整理的关于老师岗前培训心得优秀，欢迎大家来阅读。

老师岗前培训心得优秀1

总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的学校老师，为我们老师的进展壮大做出自己应有的贡献。

作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，训练确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。

然而，光靠责任感也是不行的，还必需在头脑中贮存“墨水”，想给同学一滴水，老师就必需有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的学问，这样才能教给同学更多的学问。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“训练艺术”的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习“如何提高老师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任训练这项工作。

在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。

新课程的实施，给我们这些从教没几年的老师带来了前所未有的挑战和冲击，使我对老师的职业的内涵有了新的理解，我应当以乐观的良好的心态让自己尽快地适应新课程，明确自身的角色定位，加强与同学、老师和家长的合作，乐观推动新课程改革，为我们的新课程改革贡献自己的一份力气!

其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。

在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好学校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地上好课，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习……当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。

再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。

对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉.，熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只有具备克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

本次培训，汇聚了专家骨干老师，每位培训老师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像，因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我乐观尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各区县的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的相长。

作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，训练确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了熟悉。对自我的熟悉，熟悉到自身的不足，需要不断提高自己的专业学问、管理学问和职业素养。现在经济全球化、学问化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争力量的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的.，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入21世纪，训练的振兴已成为全民族日益迫切的需求，训练应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是训练现代化能否胜利的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。

新课程的实施，给我们这些从教没几年的老师带来了前所未有的挑战和冲击，使我对老师的职业的内涵有了新的理解，我应当以乐观的良好的心态让自己尽快地适应新课程，明确自身的角色定位，加强与同学、老师和家长的合作，乐观推动新课程改革，为我们的新课程改革贡献自己的一份力气!

而新时期的训练方针是训练必需为.主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，要爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习等道德规范，培育德、智、体等全面进展的.会主义事业的建设者和接班人。

同学的自主进展是老师自主进展的目标追求，是学校工作的动身点和归宿。脱离同学的自主进展，学校一切工作将是无源之水，无本之木。不能自主进展的同学，是失败的同学，学校和老师的一切是为了同学的自主进展。教学有效与否，要通过同学来表现。有效的教学应当关注同学的进展，老师必需树立同学的主体地位，具有一切为了同学进展的思想，在教学活动中促进同学全面进展、主动进展和个性进展，更要关注同学将来的可持续性自主进展。

老师岗前培训心得优秀2

岗前培训对我们刚刚走出校门的新老师来说就犹如是雪中送炭。我们就像是刚刚成长的孩童，对于训练事业的熟悉还很肤浅，在教学的道路上不知从何抓起，岗前培训就是我的指路明灯!

这次培训的内容非常丰富，结合了新老师的需要支配培训内容，在理论上对教学学规章制度、教学常规，新课程理念，师德等等加以讲解，让我受益匪浅!说下我的心得体会，做合格的新世纪幼儿老师。

通过这次培训，听了老师的事例以后，才知道什么叫上课!什么叫做一名合格的幼儿老师!做一名合格的幼儿老师应具备的素养。

幼儿老师是幼儿园训练的实施者，老师的素养直接影响着幼儿训练的质量，提高老师的素养是当前幼儿训练的当务之急。幼儿老师应具备哪些训练素养?

一、要有正确的训练目的观

作为老师应当明确毕竟什么样的训练才是好的幼儿训练，才是高质量的幼儿训练。始终以来，幼儿训练都是以学校的预备阶段存在的，一些家长为了使自己的孩子不输在起跑线上，信奉“提前开头、越早越好”的训练思想，要求幼儿园大量给幼儿教识字、拼音、书写、计算等等，甚至要求将学校书本内容提前灌输给幼儿。为了迎合家长的心理，一些幼儿园过多地关注了幼儿学问、技能的学习，而忽视了幼儿情感、态度、力量、习惯、爱好的培育。这种幼儿训练剥夺了幼儿的童真童趣和嬉戏玩耍的权利，使幼儿失去了天真、烂漫的`童年生活。其实，孩子早期训练的目的并不是培育神童，而在于培育头脑敏捷、身体健康、性格开朗、品质优秀、人格健全的孩子。高质量的幼儿训练应当是要让每一个人的潜质都得到充分的进展，幼儿能自主地做事、自信的生活，体验到在幼儿园学习是一件幸福的事。应让幼儿感到学习的过程是在追逐漂亮的蝴蝶，而不是追逐随时可能会蜇人的黄蜂。在我们这个中等城市地区，幼儿训练学校化倾向虽有所转变，但仍旧存在，需要老师、家长连续转变训练观念，树立正确的训练目的观，还孩子一个健康、欢乐的童年。

二、选择敏捷多样的教学方式

传统的教学方式是以老师讲解为主，老师缺乏教具演示，缺乏图案颜色，缺乏生动的嬉戏，干巴巴的说教索然无味。课堂上，老师总会要求幼儿“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不准动”等等，幼儿只能被动地接受老师的灌输。新《纲要》中指出：“幼儿园应以嬉戏为基本活动”“寓训练于生活和嬉戏之中”。要转变传统的注入式训练，采纳敏捷多样的教学方式，注意在嬉戏、生活中训练幼儿，集体、小组、个别等多种教学组织形式并用，争取家庭、社区的支持与协作，使幼儿在生动、活泼的活动中得到主动地进展。应允许幼儿自主选择活动内容和活动方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，调动幼儿学习的主动性和乐观性，使幼儿真正成为学习的仆人。作为幼儿老师，应清晰地熟悉到：儿童不是一个需要填满的容器，而是一个需要点燃的火把。

三、形成合作探究式的师幼关系

在传统的观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，传统的师幼关系就是：我说你听、我教你学、我讲你做。在师幼互动中，由于老师把自己更多地定位为管理者和掌握者的角色上，因此，在不少时间，幼儿首先是不被允许发起互动信号的，如在进行集体训练活动中，幼儿首先要做到的是宁静，而不是和老师发生沟通和互动。又如，不少老师更为关注的是“班上是不是出事”、“有没有消极行为”，至于幼儿究竟在干什么，或幼儿心理、情感上有什么特别需要，老师并不在意;在师幼互动中，幼儿更多将自己定位为互动中的听从者，听从和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人说话”、“想做什么必需向老师申请”等。老师没有把幼儿作为一个公平的个体，老师与幼儿之间缺乏情感的沟通与互动。新《纲要》中指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”，老师与幼儿应形成“合作探究式的师幼互动”关系。因此，老师与幼儿的关系是公平的，老师应敬重幼儿、信任幼儿。老师是孩子的合作伙伴，是玩伴，是与幼儿一起学习、一起成长的人。

在幼儿园一日生活中，要求老师“蹲下来说话，抱起来沟通，牵着手训练”，就是提倡师幼间民主、公平的对话关系。由于传统师道尊严思想根深蒂固，再加上本地区幼儿老师观念滞后，要真正形成合作探究式的师幼互动关系还需要肯定的时间。

老师岗前培训心得优秀3

作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，训练确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。

在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。

在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好学校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地上好课，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。

再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。

老师岗前培训心得优秀4

从20__年__月开头，我很荣幸的成为__学院老师队伍中的正式一员，开头了自己人生的新征程。这次培训，学院从老师素养、校情训练、多媒体帮助教学和基础训练现状进展等四个方面对我们进行了全方位的培训。虽然我在岗位上已有9年的教学经受，但还是觉得自己在教学的某些方面做得不够完善。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

本次老师培训内容特别丰富而全面：从师德师风、训练教学力量、班主任工作、当代训练使命和训练现状、及训练改革方向;包还括对新课程背景下新老师的角色转变、老师礼仪与修养、做一名有心理预备的新老师、新老师参与工作应留意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面，让我深刻熟悉到做为一名新型的老师应具备的素养和责任。本次培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。

在这次培训的开班典礼上，学院教务到处长__老师做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到临汾学院老师这个大家庭表示了热闹的欢迎，也介绍了学院老师将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学院前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民训练事业、扎根于我们老师这片布满盼望的热土的信念。

虽然在本次老师聘请以前，我已经积累了多年的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是不够完善。在老师职业素养培训中，__老师给我们具体介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受训练和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我还熟悉到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想训练有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。从前作为一名同学，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟悉的。在新课程改革训练的培训中，__老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从老师的构成、对教学概念的熟悉、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。

通过培训我深刻熟悉到，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。要作为一名真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在紧急的教学工作之余来参与培训的。但通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的训练事业，为我们临汾学院的进展壮大做出自己应有的贡献。

老师岗前培训心得优秀5

连续听了九场讲座，虽然有点累，但是收获颇多。所以，很庆幸能有机会参与这次培训。像打开了一扇窗。

听着__老师所带来的共享，总的感受是“牛逼学校”之所以牛逼的确是有缘由的。听讲座，就像“一百个人眼中有一百个哈姆雷特”。受原先学问阅历与个人爱好的不同，故而听的关注点也会不同。也总会有一些人、一些观念，让人印象深刻、回味无穷、受益匪浅。

__校长的讲座内容首先以“什么是好老师”来引发我们的思索，这个问题放在新老师岗前培训实在是明智之举!对我而言，从没有如此仔细认真思索过这些问题。在想这个问题的时候，一方面，我意识到原来我身上已经具备了一些良好的老师素养，另一方面，也看到自己真正离成为一名“好老师”还有哪些待完善的区域。然后，__校长对8种课堂管理技能(信息处理：民主决策、商定、单元组、学习卡、呈现、检测、记录、空时)和4种学习方(接受式、自主式、合作式、传授式)进行了介绍。最让我印象深刻的是在信息处理：民主决策方面所提及的“二次排序”方法，很有用!假如说前者是重实操技术的话，那么后面对学习方式“传授式”的探讨便是重理论(“学习金字塔理论”)。“方法论”背后都是强强的“世界观”的支撑!让我不禁想起自己所教的心理课所要留意的一点，不是你瞎想上啥内容就上啥内容这样简洁，而是得时刻记住理论的指引作用。此外，还让我受益颇深的是在对“开展团队活动”时评价的指标是紧扣团队组建(名称+人员+分工)、目标任务以及表达呈现这几个方面。往往在点评的时候不能点评到位。

__老师是一名高中的班主任即语文老师。他以自己的亲身经受就教学中的“听、思、练、行”一一进行了汇报，活生生的榜样学习对象!他刚进“__”体验的感受的共享起初让我心“一颤”，尤其是他所提及的“潜规章”(“试卷不过夜”、“推门听课”)也太恐怖了吧!新手的我做好预备了吗?再认真一想，大家都是这样成长过来的。果真收入与付出是成正比。在我原有的“多听”教学图式模块中补充了一条(以前只是想到可以多听不同科目的课)，那便是既要听阅历老师也要听青年老师的课。嗯，的确是不错的思路。“多思”上的观点，我和伍老师的观念全都，并且觉得在这方面做的不错。“多练”是实行多参与公开课、赛课的形式来提升力量，这一块是自己的“不舒适雷区”。大胆表达，呈现自己是我要渐渐熬炼的地方。做好跨出这一步的预备了吗?跳出舒适区，是迈向胜利的第一步。“多行”，__老师举的例子为要想方法多让同学主动找老师沟通。在他与同学谈心的过程中，我看到班主任老师在做着和心理老师相类似的工作，给我的启发是后期心理工作可以尝试开展的一个方向可以给班主任工作中介绍引入更多心理学上的元素，使其达到更好的受益师生。这个想法让我看到了心理老师潜在的价值之处。

__校长最让我印象深的是他自身的特色。作为老一辈的老师，一般话不标准的硬伤并没有让他在老师行业中淘汰。究其缘由，可以确定的是他肯定用了他的特长弥补了短板，让其在训练界照旧闪闪发光发亮。由此可见，如果一方面存在缺陷的话，仍旧可以实行补救措施。人无完人，别气馁!充分挖掘并利用自身的特长同样可以。而关于他提到的“课堂设计要精彩”，就师生互动支配之课堂提问可以提前预备对新老师来说的确是很好的一条建议。这个问题之前在实习的过程中常常遇到，提问的艺术也是靠平常渐渐的积累而来。当他给我们展现长郡本部同学跑操的视频以及就大课间效率效果的落实工作来看时，原来大课间的魅力可以这样大。日常行为细节中见专心之处。如何在看似很平常到位事情中，做好、做出特色需要我们走心、细细思考。在谈及训练的作用时，除了耳熟目染的学学问以及让同学接受到德育之外，还有一个重要的作用便是开眼界。多棒的字眼呀!“开眼界”!很喜爱这个提法。真正能做到“开眼界”这一层，对老师各方面的力量有了更多的要求，保持谦卑的学习之心便尤为重要。

干货太多，无疑，对于新手，还是想说那句话，像打开一扇窗。回想第一天__校长抛出的“什么是好老师”这一问题以及这九场讲座，我想“走心”两个字是对其最高、最佳的概括。凡事多走点心，多用点心的确足以干成事。

在最终的共享与争论环节，我想用两句话来概括我当时萌发的想法。“年轻的人啊，.与傲慢在风中飘摇。”听着大家对这几天的培训共享与对即将走向工作岗位的期许、向往与盼望。让我看到了一群满怀训练信念与.的青年老师。我们这群人是多么的美。或许，正如我们组的主任在共享总结中所说的那样，做好真正从事的工作会与我们抱负化的有所出入的预备。所以当现实与抱负不同时，这种.能否保持住?是否骨血里的那份眼高手低的傲慢劲致使你偏离了原来的初心轨道?一不当心，.就会转变成傲慢，如果有着正确的把捏：“就像初升的太阳，世界等着来照亮”。

老师岗前培训心得优秀6

8月24至26日，我们进行了为期三天的幼教老师岗前培训。每天的学习都有颇丰的收获。

第一天的培训内容分两个部分，上午由东丽一幼园长张老师讲解幼儿园老师应具备的师德素养，我从中体会到了作为一名老师，特殊是作为幼儿老师的责任重大和幸福之处。通过这堂生动的课程，我了解了幼儿老师的职责以及幼儿老师应具备的素养所包含的详细内容，为今后在实践教学和保育过程中详细如何践行优秀幼师的标准奠定了基础。

下午由天津市儿保所的田医生讲解保育工作一日流程及基本要求，从本次课中深刻的体会到幼儿体格发育特点以及保育特点，依据幼儿的特别性进行日常的保育工作。并且学习了幼儿常见流行传染病的特点以及防范措施。通过学习托幼机构一日保育工作流程，使我深深体会到作为一名幼儿老师责任重大并兼具，细节打算成败，这次课程讲对我今后的工作起重要的指导作用。

其次天由华明一幼的张园进步行培训，主要为我们讲解了教养工作一日流程及基本要求，以及训练活动的设计与组织。通过今日的培训，我了解了教养员一日工作的基本要求、基本职责，初步了解训练活动的设计与组织。了解幼儿习惯、力量、安全防范意识等学问以及应急处理的技巧和策略，并明确了自己今后的工作方法和工作职责。

第三天由市训练学院韩副院进步行培训，为我们解读《儿童权利公约》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》。韩副院长结合真实生动的案例，让我对这些规程以及纲要有了更系统更直观的熟悉和理解，对以后的训练教学来说有深刻的指导作用。

通过为期三天的培训，让我系统的了解作为一名合格甚至优秀的幼儿老师所具备的素养和指责，丰富的理论学问和前辈传授的切身阅历是我得到的珍贵财宝。在今后的幼教道路上，我肯定继承优秀的意志品质素养，力争成为一名优秀的幼儿老师。

老师岗前培训心得优秀7

这次老师岗前培训的内容非常丰富，形式也多种多样，包括师德师风训练、训练新理念、老师职业道德规范、训练政策法规、基础课程改革纲要、老师心理健康训练、现代训练技术、班主任工作方法和技能、学科专业课等等诸多方面的系统学习。虽然时间只有十二天，但内容却是充实的，对我们新老师来说更是终身受益，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、培训使我对老师行业有了全新的理解

在这次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了更加明确的熟悉，使我深刻地熟悉到：

首先，老师是文化的传递者，“师者，所以传道，授业解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。

其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的，不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。

第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导，管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母，并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。

第四，老师是伴侣。所谓良师益友。就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心伴侣一样，最终，老师是同学的心理辅导者，老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等。应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。

同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的熟悉，熟悉到了老师责任的重大艰难，要做一名好老师必需要具备敬业精神，奉献精神、创新精神、拼搏精神，我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的训练事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘。“要爱生如子”。时时为同学着想，以同学的利益为重，到处用真情去打动同学，新时代的老师应具有高尚的师德，先进的理念、健全的人格、健康的心理素养、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵敏的思维和很强的语言表达力量和感召力，对同学要多说鼓舞的话、劝慰的话、开导的话、实在的话;少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。

二、培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略

在这次培训中，通过学科专业课培训，使我熟悉到要想成为一名优秀的老师，必需具备最基本的“六仔细”要求：即仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导、仔细组织考试和仔细组织课外活动，备课是一项重要的组成部分，备课中要预备三方面，即备教材、备同学、备教法，要关注同学如何学?学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的训练教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住同学的心理，引起他们对学问的奇怪   心，引导同学学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性，特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门课，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习……

三、培训使我对将来的工作布满了信念和动力

在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新老师的鼓舞：

一是鼓舞我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等;

二是鼓舞我们要更加理性地熟悉.，熟悉自己的角色;

三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿，这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志”。或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

老师岗前培训心得优秀8

2月25号，我们来到了临西县其次中学，校长亲自为我们接风。很快乐的啊!

自2月26号起，我们开头进行为期3天的岗前培训，在许宗新老师的带领下我们

通过蒲公英的故事让我们了解了要擅长抓住机遇的道理;通过搬砖砌墙的故事给我们传递了要用乐观地心态看待事情的道理，我们受益匪浅!通过一个真实的例子传答了有实践才智的老师。其中给我印象最深的是关于听课和讲课的培训。有如下几点：

许老师具体的给我们讲了要做个有心人，听哪一科的课要主动和老师联系。提前看一下课本，找出重难点，有目的的去听老师是怎么授课的。怎样完成重难点教学的。

还给我们讲了怎样记录教学过程。写下自己的主观感受及评析

还有评课主要从从教学目标、课堂结构、讲与练是否合理和教学方法和手段、教学基本功、教学效果等几个方面一一绽开。我们切实的体会到做一个老师的不易。但从另一方面我们也迫不及待得踏上老师的征途。

“实力打算魅力，作为打算地位”。我信任我们肯定会做好本职工作。我们肯定要用自己的行动去感染这些同学。所以我们肯定会用正确的态度来对待这次顶岗实习。不辜负老师和将来的同学们对我们的期盼!

2月25号，我们来到了临西县其次中学，校长亲自为我们接风。很快乐的啊!

自2月26号起，我们开头进行为期3天的岗前培训，在许宗新老师的带领下我们

通过蒲公英的故事让我们了解了要擅长抓住机遇的道理;通过搬砖砌墙的故事给我们传递了要用乐观地心态看待事情的道理，我们受益匪浅!通过一个真实的例子传答了有实践才智的老师。其中给我印象最深的是关于听课和讲课的培训。有如下几点：

许老师具体的给我们讲了要做个有心人，听哪一科的课要主动和老师联系。提前看一下课本，找出重难点，有目的的去听老师是怎么授课的。怎样完成重难点教学的。

还给我们讲了怎样记录教学过程。写下自己的主观感受及评析

还有评课主要从从教学目标、课堂结构、讲与练是否合理和教学方法和手段、教学基本功、教学效果等几个方面一一绽开。我们切实的体会到做一个老师的不易。但从另一方面我们也迫不及待得踏上老师的征途。

“实力打算魅力，作为打算地位”。我信任我们肯定会做好本职工作。我们肯定要用自己的行动去感染这些同学。所以我们肯定会用正确的态度来对待这次顶岗实习。不辜负老师和将来的同学们对我们的期盼!

老师岗前培训心得优秀9

我是一名幼儿老师，这次有幸参与了东昌府区训练局托幼办组织的为期五天的幼儿老师岗前培训。通过五天的培训，我倾听了高级老师、省教学能手、幼儿园园长、名师、教授的讲座，我不但学到了理论性的学问，还学到了一些训练孩子的好方法。我特别感谢训练局托幼办的满辉主任和我校的陈校长给我这次学习机会。下面我就谈谈我参与培训后的感悟与体会，与大家一起共享。

通过听邱子华老师的讲座《和孩子们一起成长》，使我对孩子有了更深的熟悉。每个孩子都是独一无二的，幼儿的思维方式和成人是不一样的，激活生命，让生命自由进展，让生命自由进展，对孩子们不要限制太多，限制太多，想象力不不丰富。

通过听张秀华老师的讲座《幼儿园环境创设》，让我对环境创设有了新的熟悉，这对我以后班级环境创设打下了良好的基础，知道应向什么方向努力。张老师在授课的同时，也让我们观赏一些环境创设图片，丰富了环境创设的内容。环境目标要全都，促进幼儿的全面进展。

听了胡兴莹老师的讲座《3--6岁儿童学习进展指南》，就像一盏明灯照了了我的心房，《指南》指出要敬重幼儿学习与进展的基本规律和特点，建立对幼儿合理的期望值，让幼儿度过欢乐而有意义的童年，促进后继学习和终身训练，抓住学习精髓：只学自己有用的。胡老师在讲《指南》的核心理念以幼儿为本时，以图画的形式呈现，让听课老师参加思索争论，让我学会了处理发生在身边事情的一些方法。以孩子为本，以孩子的爱好为起点，蹲下来和孩子一起看世界。

荣玉玲老师的讲座《共铸和谐环境，促进幼儿成长》，听后感受颇深，荣老师不但提出了现在家庭训练的误区，而且也提出了家庭训练的目标和方向：让孩子有爱心;懂得共享，培育孩子良好的习惯;培育孩子的情感。训练要达成全都性、连续性、互补性。实行切实可行的沟通方式，促进家长接纳先进的训练理念，来指导我们的行为，做家长的伴侣，引领家长多读书、读好书，把握好的训练方法，增加正能量。

《做才智幸福的幼儿老师》是闫书青老师讲的，严老师以脑筋急转弯引入，用《牵着蜗牛去漫步     》的故事，阐述了训练是慢的艺术，特殊是幼儿训练，不要操之过急，要深耕细作，要有耐心