精选学校秋季工作规划

精选学校秋季工作规划时间不等人，刹那间又是秋季了，你预备好迎接接下来新的工作了吗？为了弯道超车，不落后他人，是时候写份规划了。下面是我为大家整理的精选学校秋季工作规划，盼望大家喜爱。

精选学校秋季工作规划篇1

一、指导思想

本学期，我校教务工作将仔细贯彻落实镇教委办20__年秋季工作方案，在学校工作方案的指导下，以课程改革为中心，以教学讨论科学化为方向，以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标，，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素养保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，乐观开展教学改革讨论，加强教研组建设，全面优化学校训练教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。

二、工作目标

1、坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要全员参加、面对全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

2、以制度为保障，连续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。

3、加强岗位练兵，提升老师实践力量。通过开展多元的教学讨论活动，加强校级科研型老师队伍培育。加强、完善教研组建设的新机制，提高校本教研的质效。

4、围绕学校办学目标，扎实推动学校特色、项目特色建设，提升学校办学品尝。

三、主要工作

（一）全面贯彻训练精神，增加德育工作实效性。

1、在学科教学和课外活动中贯彻“两纲”训练精神的内涵。充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融学问传授、力量培育、智力开发、民族精神训练为一体；充分利专心理健康训练、法制训练、防震减灾训练等专题训练，有效地对同学开展生命训练。

2、重视同学行规育。以《学校生日常行为规范》、《学校生一日常规》训练为抓手，抓常规管理，使同学的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素养。

3、重视家庭训练，发挥学校在家庭训练指导中的主导作用，根据“家访工作制度化、常常化、全掩盖化”的要求，充分利用家长会、家访、家校通平台等，准时进行家校联系，形成训练合力，提高训练质量。

4、加强少先队组织的基础建设，加强队干部的培训，增加队干部工作的责任心，不断引导少年儿童在实践中体验创新，不断促进少年儿童欢乐自主的进展。

5、建立诚信、友爱、健康、布满个性的班级集体，着力进行班级文化的建设，使校内、班级成为师生学习生活的欢乐家园。

（二）落实新课程调整看法，扎实推动课程改革。

1、科学支配学校课程方案。根据上级文件精神，设置校本课程，合理支配课程；调整作息时间，努力使同学的学习、活动、熬炼、休息有机结合。

2、仔细学习各学科课程调整看法，乐观参与镇、市级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的对比分析，明确增设内容、删减内容、调整内容、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。

（三）推动课堂教学改革，提高课堂教学效率

1、抓好教学五环节。老师的主阵地是课堂，课堂也是展现我们教学成果的关键。要深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学讨论与管理，注意过程管理，发觉问题，准时与老师沟通。

2、深化开展教学讨论活动，定期组织学科教研活动。

（1）各教研组要依据学科特点与本班级段同学状况，结合课题讨论和学科教学特色的创建活动，制定教研组活动方案，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业学问的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。

（2）开设研讨课、展现课等形成良好的教研氛围。学习新阅历，收集训练信息，以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展教研活动。乐观开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的质量和效益。

3、加大青年老师的培育力度，发挥校级骨干老师的作用。青年老师的成长打算着学校的进展，所以教育处将有方案地做好青年老师的培育工作。青年老师要努力提高服务意识，提高师德修养。教育处着重从课堂教学、班级管理、业务水公平方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平常的沟通，严格要求，做到准时反馈。以使青年老师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。

（四）加强校本培训，促进老师专业进展

1、聘请有关专家对老师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增加老师的理论素养及训练教学水平。

2、学校的教学骨干对所指定的青年老师进行一对一指导。

3、充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年老师的水平。

4、尽力供应和制造老师外出观摩、学习的机会。让老师从中吸取新的教学思想和教学方法，并准时学以致用。

精选学校秋季工作规划篇2

一、指导思想：

仔细学习和贯彻《中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议》，以传承民族精神为立足点，以培育道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以加强对少年儿童的思想品德训练、培育少先队员的创新精神和实践力量为主线，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素养，努力开创我校少先队工作的新局面。

二、工作目标?

1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任老师和同学干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升同学干部的工作力量。

3、结合学校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4、结合重大的节日、纪念日，通过有针对性的训练内容和实践性的训练途径，以生动活泼的形式开展少先队活动，把做人、做事的基本道理转化为少先队员的情感，成为他们内在的品质。

5、面对.，注意体验，与家长、.、新课程改革相结合，充分利用多种训练资源，为少年儿童制造更为宽阔的舞台，倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满意少年儿童的心理需求。

三、工作措施

（一）、创新德育工作方式，整合德育工作资源，加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平。

1、每个月召开2次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。

2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任老师的管理和育人水平。

3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素养的全面提高。

4、健全大中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规训练的基地、展现自我的舞台。

5、规范队室的布置，使之成为少先队员活动和受训练的场所。

6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。

(二)、加强同学行为习惯的养成训练，提高同学的文明素养。

1、充分发挥少先队阵地的宣扬训练作用。

本学期，连续完善和丰富“红领巾广播站”的播音内容，连续开展选拔和培训播音员活动，定期播音，大力宣扬学校的好人好事、校内新闻；选拔有肯定写作基础，学问面较广的同学参加到广播站的稿件编辑活动中。要求中高班级各班均有通讯员定期投稿。

2、通过竞选的方式选拔组织管理力量强，在同学中有肯定威信的同学担当少先队干部。抓好少先队的队伍建设，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的训练和培训，提高队干部的工作力量，充分发挥队干部的凝聚作用、带动作用、表率作用和助手作用，实行“自己管理自己，自己训练自己”。让队干部真正成为队集体的管理者、队活动的组织者、队群众的服务者，当好队员的“公仆”、老师的助手。

3、切实开展养成训练。要从常规工作入手,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造同学的精神面貌;抓好课堂秩序,集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度,每周星期四下午大课间进行卫生大扫除,确保学校环境的干净美丽;树立“遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结”的观念。本学期,德育处与少先队将确立养成训练实施方案,制订年度方案,加大检查力度,把相关信息准时反馈给班主任、辅导员。检查评比结果与班主任、辅导员工作每月、学期的考核紧密结合。

4、抓好“文明监督岗”的队伍建设，协作常规检查，仔细履行岗位职责，做好值勤记录，为学校良好的校内文化献出自己的一份力。

(三)、以《守则》、《规范》、《.主义核心价值观》为载体，强化文明礼仪训练。

1、扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必定路径，工作中要仔细组织开展好10个每一次：(1)每一次升旗仪式;(2)每一次晨会;(3)每一次班(队)会;(4)每一次专题训练活动;(5)每一次家长会;(6)每一次集队放学;(7)每一次家访;(8)每一次同学评价;(9)每一次评先评优;(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。

2、班级文化建设的精细化。

本学期将连续在班级文化建设上加大投入，注意文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的制造力，做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。

3、落实《学校生日常行为规范》、《学校生守则》狠抓同学的常规。做到“抓反复，反复抓”，用守则、规范强化每一个孩子的行为习惯，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校内环境。通过星级班级评比、倡议书、班会、宣扬、评比等丰富多彩的形式促进同学良好行为习惯的养成。以9月份“校内文明节”为契机，全面开展“我与幸福相约——文明每天见”文明礼仪训练活动。以同学学习、礼仪、卫生三大习惯培育为重点，抓实“养成训练”这个主课题并于第11周开展《守则》、《规范》、《.主义核心价值观》学问竞。

（1）、文明话语讲起来：在校内里推行“.字”礼貌用语。就是“您好！”“请！”“感谢！”“再见！”“对不起！”“没关系!”，让这些文明礼貌用语成为校内里最流行的言语。

（2））、文明行动做起来：开展“排排队、问问好、微微笑、弯弯腰、擦擦亮、悄悄听、渐渐行”的活动。在校内里形成良好的氛围，使校内里人人懂礼仪，让文明之风成为常态。

（3）、文明行为夸起来：通过摄影、绘画的形式，观看记录身边文明人、文明事。把文明行为呈现出来，让大家来共同学习，一起来夸夸文明行为。

（4）、文明精神传起来：红领巾广播站特设“我行我秀”栏目，让同学秀出绅士风度、秀出淑女风采，同时，学校广播站携“督导队”将跟踪，捕获文明表现突出的个人或集体，传播正能量。另外通过“小手拉大手”，让同学把礼仪带回家，通过孩子去影响家长，训练家长，从而形成全.人人都“讲文明，有礼貌”，构建一个和谐文明的学校。

4、狠抓同学放学路队，努力让同学养成良好的习惯。

5、抓好宣扬阵地建设。本学期连续发挥宣扬橱窗、班级布置的宣扬作用，制造机会，更多地让同学参加到班级布置、橱窗的工作之中。

（四）、以活动为载体，树立正确舆论导向，提高德育实效。

1、我与幸福携手——精神代代传

落实“每月一主题”训练活动。九月份——尊师重教习惯养成月。开展“尊师日”活动与行为规范养成训练活动，学习《同学守则》、《中学校生日常行为规范》《升降国旗要求》等。开展教室、校内、仪容仪表的检查评比活动。

利用新学期新幻想开学典礼仪式，加强同学的仪式感，让每个经受了一整个假期的休整，再次回归校内的孩子们，熟悉、感悟、体会这个具有象征性意义的仪式。即告知同学新学期的开头，让每一个同学在幻想起航墙上贴下自己新学年的方案，从本质上说，开学典礼就是一种礼仪文化，传统文化的形式，和现代训练的内容水到渠成地走到了一起。对于同学而言，新学期开学典礼意味着一个新的开头。因此，新学期开学典礼在肯定程度上象征着起点。

十月份、十一月份----爱国主义训练月。开展庆祝国庆节系列活动：出一期班刊，开一次主题班会，进行爱国主义训练活动。十二月份-----法制安全训练月。组织全校性的法制训练报告。各班召开“安全训练”主题班会，安全训练班刊评比。开展“网吧的危害”“交通安全”“生活安全”等专项训练，训练同学珍爱生命，远离危急。一月份-----收获成果总结评比月。评比“文明班级”以及各类文明同学、好少年。

2、细心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。对同学进行最直接、最生动的爱国主义、集体主义训练，使同学树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。?

3、开展节日活动。以重大节日、纪念日为契机，深化开展“手拉手”活动。以“新时代好少年”为主题，进一步加强同学的身心健康，增加同学的集体荣誉感，在校内里传递文明、传递友情、传递爱心、传递微笑，促进青少年同学的身心和谐进展。

4、注意同学身体心理健康训练。关爱后进生，关注留守儿童，准时与他们进行沟通，沟通思想。培育同学的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设肯定的情境，训练同学应对突发的大事，在危急或意外面前做到自救自护。

5、加强青春期心里健康辅导

我与幸福相拥——健康经常有

幸福是一种感觉，是需要实践体验才能感受和猎取的。心健工作做得好，可以打开老师与同学、老师与家长、同学与家长等各个关系的通道，让爱流淌起来。为此，依据孩子成长需要，重点为六班级孩子上青春期心理健康辅导课，让同学熟悉、重视自己的心理自我训练和调整。

6、仔细执行法制训练。法制训练紧抓不放，重点做好训练防范工作。充分利用德育阵地进行普法训练，增加法律意识和法制观念，使同学知法、懂法、守法，会用法律武器爱护自己的合法权益，使同学知法、守法，增加同学的法制意识、安全意识和自我爱护意识，切实落实学校法制训练内容。

7、以“书香校内”、“法制训练”等活动为契机，丰富学校的校内文化生活。

(五)、做好家校联系，共同育人

1、落实家访工作，切实发挥群，微信群以及爱心妈妈进校内活动的作用，增加家校之间的沟通和沟通。

2、连续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好同学参与.实践活动和课外活动，全面提高同学素养。

四、详细工作支配

九月

1、开学典礼（新学年——我的新方案）。

2、“感恩老师”活动。

3、“科技文化节”活动

4、“提倡绿色生活，反对铺张铺张”行动活动

5、期初家长会

十月份

1、庆祝国庆，“感恩祖国“主题活动。

2、班级文化建设

3、建队节主题活动。“我是新时代的好队员”

4、未成年人爱护法讲座。

5、结合重阳节，敬老爱老活动

6、中高班级两性健康训练讲座

十一月份

1、日常规范强化训练，进行《守则》、《规范》学问竞赛

2、“感恩亲人、感恩伙伴、感恩.”感恩主题训练活动。以感恩信、感恩画或感恩卡的形式送给要感恩的人。

3、消防安全讲座

4、心理健康训练讲座

十二月份

1、连续抓好“学校生一日常规”。

2、“12.4”全国法制宣扬训练日系列活动。

20__年元月

1、新年畅想。

2、班级工作总结、评比。

3、德育工作总结

4、假期安全训练。

精选学校秋季工作规划篇3

体育教学是学校训练工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，以新课改为标准将本学期的体育教学工作方案如下：

一、教材分析

在学校体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高同学的身体素养；在跳的练习中，主要进展同学的弹跳力量为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等；在进展力气方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进同学健康，增加同学体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要乐观做到以下三点：1、把握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高同学的运动力量。3、对同学的运动力量得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、五班级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强同学的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高。

四、五班级同学的生理、心理特点

(一)同学生理发育的特点：

1、五班级同学一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开头突增，12岁达到高峰；女生均自8---9岁开头突增，12岁达到高峰，因此，五班级同学相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、五班级同学宁静时脉搏均值比四班级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距渐渐加大，男生大于女生。

3、五班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异特别明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期，既关键进展时期。11---12岁时，灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素养进展带来一些困难。因此，五班级应开头对部分女生留意区分对待。

5、五班级同学处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最佳进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五班级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。

6、五班级同学的心脏仍属于学校生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使同学的心脏容积和心脏功能得到显著进展。

7、11---12岁的同学脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增加了，11---12岁平均睡眠9小时即可。

(二)同学心理进展的特点：

1、五班级同学感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五班级同学的视觉和听觉的感受性已进展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。

2、五班级同学的集中留意力量有所进展，集中留意、用心致志的时间可达25分钟左右。留意安排力量也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。

3、五班级同学有意记忆在不断进展，开头由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4、五班级同学已从详细形象思维向抽象规律思维过渡，但仍旧是同直接与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，进展同学比较、分析，综合思维的力量。

5、女生在一起活动开头留意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性的练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作，但仍非常喜爱游乐性、趣味性、活动性嬉戏。

6、自我评价意识逐步得到进展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合力量得到进展，对老师的行为敢提出批判看法，对老师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违反规章，非常重视商定事项。

精选学校秋季工作规划篇4

一、试验指导思想：

以新训练“过一种幸福完整的训练生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项训练教学工作中去。连续扎实推动新训练儿童课程，努力丰富同学的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高老师的专业进展为凭借，提高老师们的试验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的训练活动促进同学生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。

二、工作目标

1、营造书香校内。创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为成为师生的“悦读”，让校内成为师生“学习的文化校内、生活乐园，成长才智园”。

2、培育卓越口才。利用“以德立教，为人师表”、“读书汇报会”、“校内读书节”、“爱国主义读书活动”等新训练活动来激发同学的读书爱好，提高同学的读书力量，并利用这些活动的开展，培育他们口语表达力量。

3、努力缔造“完善教室”。在学校的统一要求下，各班布置要营造书香气息，并做好班级活动资料图片的收集整理工作，结合校情，利用训练在线的平台，与家长沟通，共同管理班级。

三、试验板块：

（一）、营造书香校内

1、抓好“晨诵”，上好“午读”，促好“暮省”。

学校集体选择低中高三级《晨诵老师用书》，全校全部班级每周至少2次晨诵，确定晨诵时间，制定好方案，提倡榜样老师依据自身及班级实际，敏捷确定晨诵时间及内容。低班级利用“午读”进行“读写绘”试验，一、二班级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高班级开展整本书阅读。中高班级重在“暮省”沟通读书心得和学习日记。日记是心灵的产物。老师要用自己的心灵来与孩子的心灵沟通互动，要做好同学阅读内容及阅读力量的指导，以引导同学乐观健康的进展。

2、师生同练字。

每天中午在固定时间师生进行共同练字，提倡相互沟通、共同提高。

（二）校内到处皆书香——营造书香校内

1、营造读书氛围

（1）学校经过统一规划，在教学楼走廊、宣扬橱窗等阵地张贴新训练宣扬标语、宣扬画、名人名言、古诗词等，校内到处书香浓郁。

（2）各班自主营造班级书香气息，可在学校图书室、同学们捐书等基础上建设专用的图书角，设定特地人员管理，让同学有书可读。

（3）在校内内开拓一个“建设书香校内”的专栏，均以读书为主题，或提倡读书，或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

（4）进展学校图书室，逐步推动校内阅览室的建设，鼓舞同学到图书室中借阅图书，增加同学读书面。

2、老师读书

（1）老师所读书目：本学期我校连续学习苏霍姆林斯基所著的《给老师的一百条建议》、《训练走向生本》

（2）分阶段完成读书记载，每月写出读书心得(或学习随笔)一篇，并上传到霍邱训练网，学校一月一统计。

（3）扎实推动师生共读活动、亲子共读活动。学校要求每班选择一至二本经典的儿童读物，让老师与同学们共同阅读，感悟书的魅力，拉近师生距离，提高同学的读书力量。

3、同学读书活动

（1）学校要求各班级老师为同学选择合适的阅读书目，语文老师予以分解到一学期、甚至一周（一个班级要统一）的阅读篇目，每周的双休日语文老师要布置阅读任务和一篇读后笔记（低班级段为读写绘）。

（2）开展读书汇报会。学校要求各班每月召开二次读书汇报会，对本班所读的书籍进行梳理，谈谈自己读书的体会。

（3）阅读课上，老师要负责同学阅读指导。要教会同学把握正确的阅读方法，并指导同学写读书笔记。周末和假期鼓舞同学在家看学校推举的书，写读书体会。语文老师要保存并向相关网站上传优秀作品。

（4）学校要定期组织同学开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，“爱国主义读书”征文竞赛，读书手抄报评比。

（三）师生共写随笔

1、同学写随笔

（1）参与对象：重点是五六班级同学，一学期各班所选精品习作不少于10篇，主要包括读书笔记、学习心得。低班级的同学，以读写绘为主。

（2）做好同学日记的推举工作。语文老师要做有心人，将同学的优秀日记保存好，定期在班级板报、或文学社报上展现，并将精彩篇章推举到“霍邱训练网”或有关报刊杂志。

2、老师写随笔

（）以全员读书为抓手，以教学反思为引领，以展现评比活动为平台，全面促进老师的专业化进展。促使老师逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，使训练博客的写作，成为训练日常的工作状态与生活状态，提升老师的训练理论，在博客的写作过程中，实现“训练博客，转变老师的行为方式”。

（2）以读书心得，每位老师每月一篇，每篇不少于500字，每学期一篇读书总结不少于1500字。（2）以本学期每人每周要完成一篇随笔，（40周岁以上的老师每两周一篇，不少于500字）。质量高且有代表性的，上传到霍邱训练网“师生共写随笔”栏、甚至推举发表。

（四）培育“卓越口才”实践讨论。

1、在“抱负课堂”的行动讨论中，通过课堂上的互动沟通，注意同学的思维及语言表达力量训练。

2、通过各类演讲活动，特色是每周的班级读书汇报会和本学期“以德立教、为人师表”征文活动、“爱国主义”读书活动、“校内文化节”等活动开展，加强同学的口才训练。

3、成立校内广播站、记者站，为同学口才训练搭建平台。

（五）有效开展儿童课程

连续扎实开展儿童课程。发挥“晨诵”、“午读”、“读写绘”三个特地的工作室的作用，要求每个工作室乐观行动，制定新学期各项详细的规章制度，并保证制度的落实状况。对于“晨诵”“午读”“读写绘”专排了课表，详细到了某一节课，某一内容，某个老师来上。

（六）倾听窗外声音，开展多彩活动

1、组织法律讲座、交通安全讲座等活动，让同学增长学问，拓宽视野。

2、召开家长会，加强家庭、.和学校的联系，让家长、.进一步走进训练，了解训练，支持训练。

3、乐观组织老师外出培训学习，保证时间组织老师利用网络、现代信息技术倾听专家、学者的讲学，观摩名师的教学，使其不断增长见闻，提升品位。

四、制度保障

一、成立新训练试验课题领导组：

新训练试验组长：李绪春；

副组长：田华、陈长霞、田玲；

（组长、副组长负责审查各工作室的方案，并每周对各工作室的落实状况进行督导、评估。）

二、细化新训练各试验工作室工作职责：

1、晨诵、午读、暮省工作室：负责人：田华、葛刘敏。（晨诵课、午读课列入考核课表，负责人要监督实施，并做好记录。）

2、读写绘、整本书工作室：负责人：李绪春、祝磊（依据班级授课及资料收集状况，每月赐予优秀班级评比加分。）

3、师生共写随笔工作室：负责人：陈长霞、李涛（老师45周岁以上每二周一篇，30-45周岁每周一篇，30周岁以下每周二篇，每篇补助5元，评比为优秀的另加每篇另加2元。一周一公示，一月一统计。

4、立字立人，翰墨飘香工作室：负责人：田玲、李胜勇（每月依据各班铅笔字、毛笔字、板报等资料收集状况进行评比。）

三、落实总结表彰制度。

1、落实学习培训制度。依据试验需要，组织课题组成员参与有关的学习、培训、研讨。

2、落实沟通研讨制度。参与县训练局组织的试验项目学校的沟通研讨活动，同时开展好本课题组老师的沟通研讨活动。

3、连续推行“底线+榜样”的试验管理制度。设置行动底线，树立老师学习榜样，引导老师乐观参加新训练试验工作。

4、开展新训练试验优秀老师活动成果的评比活动，对优秀老师进行表彰，并乐观向县课题组呈报。

附__镇中心学校新训练试验__年秋学期行事历：

九月份：

1、学校参与新训练试验学期总结

2、制定新训练试验方案。

十月份：

1、阅读节系列活动。

2、晨诵课观摩。

3、新训练试验专题会议。

十一月份：

1、绘本阅读课观摩。

2、老师全员读书沟通活动。

3、体育节系列活动。

十二月份：

1、“以德立教、为人师表”、“爱国主义”征文演讲竞赛。

2、老师读书笔记、训练博客展评。

20__年1月份：

1、“在阅读中成长”老师读书沙龙活动。

2、同学读写绘成果展评。

3、老师优秀文结集。

4、新训练试验工作总结。

精选学校秋季工作规划篇5

一、指导思想：

以市局的安全工作方案为指导，以广阔师生的生命安全和.稳定为目标，以确保学校训练教学工作的顺当进行为动身点，以提高师生和家长的熟悉及广泛开展安全训练活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深化进行安全训练及检查，做到防患于未然。

二、工作目标：

通过安全训练活动，在广阔师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增加安全防范意识和力量，准时消退事故隐患，防止各类事故的发生，力争本年度不发生安全事故，为确保.稳定作出贡献。

三、安全主题：

本年度安全工作的主题是：生命安全高于一切。

四、主要工作及措施：

(一)加强领导，明确责任。

1、成立领导小组。

组长：

副组长：

组员：

安保人员及全体班主任

2、明确责任。

因此，全体老师必需提高熟悉，仔细履行自己的职责。领导小组成员必需做好学校安全训练活动的组织实施。总务负责房屋、线路等设施的检查修理及师生的饮食卫生；电教员负责线路、电器等设施的使用检查修理；保健老师及卫生老师负责健康训练，传染病、常见病、多发病的预防工作；班主任等负责有关安全的宣扬训练工作；任课老师负责所教班级及所教学科的安全训练；爱好小组辅导老师负责小组活动的安全保障工作。

(二)加强宣扬训练。

1、利用校会、国旗下讲话、班会、校内广播台等途径依据季节的不同有针对性的对师生进行安全训练。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防家庭生活、户外活动安全活动等。

2、利用家长会、家访等途径对家进步行有关安全方面的宣扬训练，帮助学校做好安全工作。

3、安全月期间、安全日学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全训练活动，营造安全训练氛围。

4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面学问的训练。

(三)加强检查，严格管理。

依据季节的不同对有关安全状况进行重点训练检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发觉问题准时解决。

1、房屋检查严格执行市局规定的安全检查制度，正常状况下每年检查四次，即寒假开学的二月底三月初，汛期来临前的六月初，寒假开学八月底九月初，防寒保暖前的十月底十一月初。(重点检查：房屋基础、主体结构、屋架结构等重要部位，做到检查细致，不留死角；检查准时记录，检查人员签字；检查结果准时上报学校。)

2、用电、防火检查。

(1)加强学校各种电器的保管、检修、使用，发觉线路老化暴露，插座、插头有安全隐患，在准时上报的同时，由学校总务处支配人员马上解决。

(2)学校禁止使用电炉子、电暖器、电大壶等电器，如发觉肯定严厉 处理，出现不良后果，责任自负。

(3)师生要养成顺手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。

(4)学校的灭火器材要放在指定地点(图书室前、远程教室、微机室等处)，有关老师必需了解灭火器的原理及使用。

(5)教学设备及设施，执行谁主管或谁使用，谁