2020小学体育教学工作计划5篇

2020小学体育教课工作计划5篇亲爱的朋友，很快乐能在此相遇！欢迎您阅读文档2020小学体育教课工作计划5篇，这篇文档是由我们精心采集整理的新文档。相信您经过阅读这篇文档，经过我们大家思想的碰撞，一定会激发出您写作的动力。还有，阁下能将此文档加入珍藏或许转发出去，是我们莫大的有幸，更是我们持续前行的动力。体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，依据人体生长发育、技术形成和机能提升等规律，达到促使全面发育和提升全面教育水平。下边是小编整理的体育教课工作计划，欢迎阅读。教课工作计划(一)一、指导思想：立足于健康第一、“以学定教”的指导思想，培育学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为要点。激发学生兴趣，踊跃指引培育学生参加体育活动的兴趣与喜好。促使学生个性发展，尊敬学生个性的全面发展。着重实践，向学生教授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培育学生能跟上时代的发展步伐，知足自己健康的需求，不停获取保持身心更有效的能力和更适合的方法。关注学生的个体差别和不一样需求，保证每一个学生得益，即选择和设计教课内容时都要考虑到学生的－1－个体差别，要给学生留有充分的余地，使得学生在参加体育活动的过程中能够同等得益。二、教课目的1、使学生娴熟地掌握三面转法，简单行排队行，并且能灵活地依据口令进行站队。2、使学生基本掌握30米、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈、等项目的技术要领和技巧。3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，其实不停稳固和提升。4、进一步增强体质，特别是有氧耐力和速度素质。5、经过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为平生体育打下基础。三、学生基本状况剖析：一年级的学生关于体育与健康这门课程还没有明确的认识，关于一些体育游戏的展开表现的很好奇，也很踊跃，兴趣极高;同时他们自律性不够，注意力不够集中易转移，上课常常管自己玩，教师在解说游戏规则时不认真听，致使影响游戏的快速进行。所以要增强学生注意方面的练习。使学生掌握了一些体育与健康讲堂中所常有的行排队形术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能正确的做出各个术语所要求的动作与行为。－2－学生因为刚才接触体育课，在讲堂学习活动中感觉困难较大，只管很努力，也很难跟上教课要求，得不到好成绩，进而丧失期心，产生自卑心理，惧怕或躲避体育课，也就谈不上学习兴趣。所以在刚开学的时候主要培训学生参加体育锻炼的兴趣和积极性是首要任务。让他们在玩中学在学中乐。他们固然也知道参加体育锻炼能够增进自己的身心健康，增强体质。可是，一旦略微有点累了，就不再坚持，对这部分学生还要增强思想教育。四、教材剖析：新的体育教课要求体育课的内容能吸引学生踊跃主动、富裕创建性地进行学习，所以，体育课的教课内容以基础体育和游戏相联合的方式教课，本期我选择的教课内容除有惯例性的广播操、游戏、跑、跳、投的教课外，还设有球类等几个方面，全面的知足学生身心发展的需要。四、详细举措：1、教课惯例方面：①要修业生做到1站2看3注意安全。②备课时研究教课纲领，研究教材，掌握重难点，确立训练项目找出练习点;③讲堂上，坚持以讲堂“八荣八耻”为指导思想激发学生兴趣，采纳由易到难，逐渐递进，分别难点，分步教课方法;－3－④练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由联合组织形式，采纳协助与引诱，解说示范与模拟练习;增强练习强度、密度，提升学生学习兴趣，有益于掌握和技术形成与提升。⑤上课铃声停止队伍会合完成，培育快速会合的习惯。⑥教师解说示范时要修业生认真察看，用表象法来模拟学习示范动作。2、培育学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。有了适合的时机，才能充分让学生去创建，这样不单知足了学生的兴趣和表现*、发展专长，并且还大大促使了学生创新意识和创新能力的提升。3、心理健康教育方面：正确办理学生生理健康与心理健康的关系，既要注意到体育活动能促使学生的生理健康，也应提升体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真实实现“身心两健”的终极目标，表现体育的价值。四、成绩查核：最后成绩以平常成绩与期末成绩相联合的方式进行查核。平时成绩和期末立定跳远成绩各占50℅。共分优异，良，合格，待合格四个等级。－4－教课工作计划(二)一、指导思想以新课程理念为指导思想，充散发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优异的集体主义精神。保证每一个学生都能够踊跃投入到体育锻炼中去。二、教课目的：(一)进一步认识上体育课和锻炼身体的利处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法。(二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。(三)体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，培育与同学团联合作的精神。三、学生剖析二年级的学生年纪较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜爱接受新知识，可是他们的注意力也很简单分别，缺少耐心，关于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生开朗好动，组织纪律性观点不强，但表现欲强;*和男生同样开朗，应多以游戏为主，在此中进行组织纪律性教育，养成学生优异的习惯。四、教材剖析－5－二年级体育基础知识，是依照课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教课内容的重要构成部分。在小学二年级的教课内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技术、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、扔掷、转动和滚翻、登攀爬越、韵律活动和简略舞蹈等诸项内容一致归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的适用性技术，没有典型的运动项目。经过教课，使学生初步掌握各样基本动作的简单方法和技能，培育学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促使身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动中间，陪伴着丰富的心理活动和各体育集体社会性的交往活动，感觉到友善合作，团结友善的情味，体验自信、健全的个性心理。经过教课能够培育学生团结友善、相互合作、恪守纪律、英勇坚强、热爱生活、踊跃进步的优异作风和质量，促使学生身心全面、和睦地发展。小学二年级学生模拟能力强，但对体育基本活动的动作观点和方法认识极少，所以，基本活动的教课，主假如让学生活动起－6－来，学会一些简单的动作和方法，培育正确的身体姿态，为此后进一步学习各样体育活动的技术和技术打下必定基础。关于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应该适合降低动作难度，多加以指引，从学生基础能力开始培育，养成终生体育的好习惯。五、详细举措1、认真备课，精心写好教课设计，认真上好每一堂课。2、认真学习和贯彻课程标准，研究教材，明确教课目的与任务，掌握教材要点、难点明确本科的教课任务、以及达成任务采纳的教课原则、教课方法、组织举措等。3、依据教课任务，提早准备和部署好场所、器械及教课用具。4、在教课中，增强与重视基础知识和基本技术同时注意对学生能力的培育，努力达成体育五个领域的任务。5、教课原则、教课方法的运用，要从增强学生体质出发，依据青少年的生理、心理特色及学生的实质状况，科学地安排好密度和运动量。6、认真做勤学生的学期、学年体育成绩的查核与评定，重视资料的累积，按期进行科学的剖析与概括，指导和改良教课工作，不停提升教课质量7、教课中要充散发挥体育委员、小组长及踊跃分子的作用，－7－并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真实起到教师助手的作用。8、教课中要有严实的组织纪律性，严格的保护举措与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故实时向领导报告并做好妥当办理。教课工作计划(三)一、基本状况1、学生状况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大部分学生身体健康，无运动技术阻碍。2、技术状况三年级学生喜爱跑、跳、扔掷、登攀、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵直古板。二、教材剖析依据义务教育小学阶段的培育目标、《九年义务教育整日制小学体育教课纲领》以及本校实质状况，有目的、有计划地进行教育教课工作，教授基本的体育卫生保健知识和体育技术，并在教授中浸透思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的勤学生。三、教课目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全知识，培育认真锻炼身体－8－的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技术，进一步发展身体素质，提升身体基本活动能力。3、培育学习各项基本技术的兴趣和踊跃性，以及英勇、顽强、胜不骄、败不馁、自觉恪守规则、团结协作等优质量。四、教课重难点1、教课内容a、体育卫生保健基础知识b、游戏c、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类g、广播体操《希望帆船》2、重难点在以上七点内容当上，a、b、d、g为要点内容，此中d、g犯难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实质的原则，成立体育锻炼与卫生保健教育相联合的重要举措之一。依据小学生的年纪特色和认识水平，体育课的理论教课主假如经过平常易懂的讲述，使学生懂得浅显的体育锻炼卫生保健知识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为要点内容，组织好讲堂教课，争取一个月内教会。五、教课举措－9－1、教育学生热爱中国*，热爱祖国，逐渐提升锻炼身体的主动性和关怀自己健康的社会责任感。2、运用体育对学生独有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐渐提升，培育恪守纪律，尊敬别人，团结友善，相互帮助等集体意识和优异作风。3、发展学生个性，培育英勇、坚强、生机蓬勃和进步向上的精神，注意能力的培育，启示思想，培育学生的主动性、创建性。4、特别增强对广播体操的教课。教课工作计划(四)一、学情剖析：本校小学五年级共四个班，自己担当五1、2、3班教课任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、敏捷性有了必定的基础，基本学会与伙伴合作学习，能正确评论自己及别人的学习态度与学习能力;在主动参加体育游戏与活动。五1、3班学生运动能力较均匀，五2班学生相对其余2个班级体育素质比较好，但存在着男、女的差别比较大，所以，本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人材，要点抓广播操质量和讲堂纪律，增强讲堂惯例训练，为此后的学习打下基础。二、教材剖析：－10－小学五年级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地区性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术获取提升;并发掘生活中的适用技术。并经过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下坚固的基础。三、教课总目标：指引学生初步养成主动、踊跃参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓重的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。指引学生经过学习各项体育活动内容，获取一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技术，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评论的方法，培养参加体育活动的优异习惯，以及安全地进行体育活动的意识。指引学生经过体育教课活动，和多种形式的游戏发展身体敏捷、协调、均衡、速度、耐力和力量等体能，促使身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。指引学生学与练的过程中，体验参加不一样项目运动时的紧张与快乐、喜悦与疲惫、成功与挫折等心理感觉，学会经过体育活动调控自己的情绪，并在必定的困难的条件下进行体育活动，－11－养成战胜困难等意志质量。指引学生形成开朗爽朗、踊跃向上、团合作、竞争进步等的精神，以及英勇、坚强、尊敬别人、恪守规则的意志质量。四、教课要求：每堂课教课，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教课中要关注四个学习领域目标的达成。教材的设计要把要点放在培育学生参加活动和主动、踊跃的学习态度上。教师在选择教材时，要在“趣”上做文章，发展学生体育基本活动能力。在教课时教师应表此刻指引、启示和帮助学生主动、踊跃、创建性地学上学习，给学生留与充分的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评论;不单学会动作方法与技术这一果，也要掌握获地果的过程。教师在教课上时要着重学生个体差别。教师要依据学生的各种差别性适定教课目的、选择教课内容、教课方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真实做到学习的主人。教课工作计划(五)一、教课目的：在《纲领》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，－12－促使德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质确立基础。”二、教课目的：进一步认识上体育课和锻炼身体的利处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团联合作。三、学情剖析小学二年级的学生处于生长发育的早期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不均衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创建力丰富;学习兴趣易激发。六个班级平分秋色，所以在教课中依据班级的特色进行因材施教。四、后进生举措后进生在六个班级中都有存在，个别是因为智力和生理出缺陷，。还有些是因为体质较弱、胆量较小等要素造成的，所以这些后进生是完整能够转变的。在体育教课中，我做到以下几点：尊敬人品，保护后进生的自尊心热忱鼓舞，激发后进生的长进心逐渐要求，培育后进生的责任心－13－集体帮助，建立后进生的自信心转变后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我深信我所教的班级里没有后进生。五、德育浸透德育是教育的灵魂，育人是教育的实质。把德育改革与课程改革密切联合起来，以新课程改革为契机，激活教课，优化讲堂，使每一堂课都成为德育的有机构成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的要点，所以，作为一名体育教师，在讲堂中浸透德育是我们当仁不让的责任。体育课教课应从增强体质出发，增强讲堂的“三基”教课，常常对学生进行思想道德教育，存心识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各样优异质量。六、体育课教课惯例为了充散发挥教师和学生两个方面的踊跃性，不停提升教课质量。我将做到以下几个方面：(一)教师方面：1、认真备课，精心写好教课设计。2、认真学习和贯彻教课纲领，研究教材，明确教材目的与任务，掌握教材要点、难点，明确本课的教课任务及为教课方法，－14－组织举措等。3、依据教课任务，提早准备和部署好场所、器械及教课用具。4、在教课中注意对学生能力的培育。5、教课原则、教课方法的运用，要从增强学生体质出发，依据青少年的心理生理特色及学生的实质状况，科学地安排好密度和运动量。6、教师要注意仪表整齐，举止大方，教态自然。7、认真做勤学生的学期、学年体育成绩的查核和评定，重视资料的累积和保存，并精益求精教课工作，不停提升教课质量。8、教课中要充散发挥体育委员，小组长及踊跃分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真实起到教师助手作用。9、教课