口语交际主题训练课件

语文专题十口语交际与综合性学习A组口语交际1．你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家休养两天。请你以同学的名义给小华妈妈打个电话，说明情况并转告校医的建议。(注意表达要简明得体，字数不超50字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.语言表达。郭老师在黄冈市语文“课内比教学”活动中，荣获第一名，将代表黄冈参加全省“教学比武”。假如你是郭老师的学生，请你向郭老师发一条短信表示祝贺。要求：不要超过30字，不得透露学校、班级和姓名等信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此题首先要弄清楚写短信人的身份，再根据题目要求写出祝贺之语即可。答案：示例一：祝贺您，县市赛课大显身手；祝愿您，全省“比武”魅力四射。示例二：市县名师同竞技，您已夺冠；全省精英共“比武”，您再争锋。3．根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“_________________________________________”小华说完后，会场立刻安静了下来。(不超过60个字)解析：这是一道口语交际题。回答时要扣住演讲主题，表达目的明确，语言得体，发出“认真倾听”的建议。答案：示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。解析：写开场白，要注意符合开场白格式——称呼、问候语、对下文的引出等，围绕“‘五四’青年节”的主题，运用一种修辞手法，语句通顺即可。答案：示例：尊敬的各位领导，青年朋友们：大家好！今天我们齐聚一堂，共度我们自己的节日。青春的使命在这里召唤，青春的智慧在这里闪光，青春的激情在这里绽放，让我们借着青春的力量一起飞翔吧。“五四”青年节文艺汇演现在开始。解析：首先要陈述自己的观点，然后从反方的理由中得到启发，找到支撑自己观点的理由，最后分条作答即可。答案：示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用业余时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。解析：观点和材料要一致，语言要通顺，字数要符合要求，两个例子举出其中一个即可。答案：示例一：我眼中的孔子是好学的。他“十五而有志于学”，十五岁就立志要学有所成，他为读《易》而翻断了穿简的牛皮绳，“韦编三绝”这个故事至今还激励着人们勤奋读书。示例二：我眼中的孔子是好学的。他向师襄子学鼓琴，不仅熟习乐曲及弹奏技法，而且能够从中领会乐曲的意蕴，甚至体会到了乐曲作者之为人，令老师也对他肃然起敬，其好学精神令人钦佩。7．(2013·山西)诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于50字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此题，首先读懂文段内容，概括出文段的主题——注重理论知识和实践能力的有机结合，在大自然中陶冶情操，健全人格。然后针对某一方面用议论的表达方式写一段话，注意字数限制。答案：示例：日月经天，江河行地，自然界是天地大书！形成健全人格，在认真读“有字书”的同时，还要多读、读好自然生活这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然生活中开阔视野、增长智慧。(选其他角度，用议论的表达方式阐述，语言流畅也可)8．(2013·连云港)阅读下面材料，回答问题。八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”……5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。解析：(1)观点要明确，分析要透彻，意思要正确，语言要通顺。(2)劝阻内容要具体，语言要得体，让人容易接受。答案：(1)这是一种不文明的行为，是对人类精神文明的亵渎，应予以谴责；国民素质的提高，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力；保护人类的文化遗产人人有责。(2)示例一：这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都要爱护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象，还会影响中埃两国的友谊，请不要涂鸦，好吗？示例二：这位同学，卢克索神庙的浮雕是人类共同的文化遗产，传承着人类的精神文明，保护文物是我们共同的责任。我们应该文明旅游，什么痕迹也别留下。

(1)请结合文意，在下面横线上写出A、B、C、D处的成语。________________________________________________________________________________________________(2)如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。_______________________________________________________________________________________________解析：(1)成语书写要做到正确、规范。(2)要符合语境，语言简明、连贯、得体。可采用商量语气或反问语气，易于让人接受。答案：(1)悬梁刺股、囊萤映雪、程门立雪、凿壁偷光、闻鸡起舞(后四个任选其三)

(2)示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都能克服；只要有锲而不舍的精神，学习之路一定会越走越宽。示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？

(3)奶奶病好后，想送一面锦旗给王医生以表谢意。你认为最适合写在锦旗上的一项是(

)A．春风化雨B．造福百姓C．扶危济困D．妙手回春解析：(1)首先从图上找到人物所在的方位，以及可以进入医院的侧门位置；然后用简洁的语言，使用表方位及动作先后的词语介绍。(2)称呼要得体，转述病情要委婉，最好要有安慰爷爷的话，语言表述还要通顺、简洁。(3)王医生将奶奶医治好了，这是“妙手回春”。A项“春风化雨”赞老师，B项“造福百姓”赞政府，C项“扶危济贫”赞慈善家等。答案：(1)从浙一医院正门沿庆春路继续前行(东行)，到人行横道(路口)向右(向南)拐弯，进入直大方伯巷，约170米后从侧门进入医院。(2)爷爷，医生说奶奶需要住院，作进一步的检查。请您不要太担心。(3)D

(4)【活动体验】参加完系列爱心活动之后，请你谈谈对“爱”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：活动内容：“迎接世界地球日——做绿色达人”主题活动启动仪式。活动地点：向阳中学学生礼堂活动时间：2013年4月22日上午八点(2)校团委要求每一位“绿色达人”围绕今年“世界地球日”的宣传主题开展相关的“达人行动”，假如你是其中一员，请写出两条你的“达人行动”与同学们一起分享。“达人行动”一：__________________________________“达人行动”二：__________________________________解析：(1)要交代清楚时间、地点、事件，并表达邀请之意，还要有落款、时间。(2)紧扣“珍惜资源”“低碳生活”，从生活小事入手，做法要切实可行。答案：(1)示例：请柬王志忠同志：兹定于2013年4月22日上午8时在向阳中学学生礼堂举行“迎接世界地球日——做绿色达人”主题活动启动仪式，敬请光临。向阳中学团委2013年4月21日

(2)“达人行动”一：制作“家庭成员沐浴时间表”，倡导节水节电。“达人行动”二：用包装盒(罐)等制作家用小工具，实现物品循环利用。6．阅读改错。下面是“传染病防控宣传月”活动结束后，××市政府发给在此次活动中成绩显著的××中学的一封表扬信。①表扬信②××中学：③在开展“传染病防控宣传月”活动中，你校的师生员工，不仅从自己做起，从本校做起，搞好了本校的卫生，而且多次利用周休日走上街头清理垃圾，宣传预防传染病的相关知识，开展卫生咨询活动，义务为群众做好事，为今年的肠道传染疾病的控制做出了可喜的成绩。④在此，市政府特授予你校“精神文明先进集体”的光荣称号。⑤_________________________________________。⑥此致⑦敬礼！⑧2012年5月12日⑨××市人民政府

(1)仔细阅读，找出三处格式上的问题，并提出你的修改意见。第一处：________修改意见：_____________________第二处：________修改意见：____________________第三处：________修改意见：___________________(2)在内容上，⑤少了一句，请根据表扬信的特点要求补上恰当的句子。解析：(1)考查表扬信的格式，表扬信的第二行为发送单位，要顶格写，结尾不需要敬语，在落款上，都是署名在上，日期在下，位置都在右下方。(2)考查表扬信内容的要求。一般表扬信在结尾时都要有“表达向被表扬者学习的心意，或号召群众向被表扬者学习”之类的语句。答案：(1)第一处：②修改意见：发送单位应该顶格写。第二处：⑥⑦修改意见：表扬信结尾不需要敬语，应删去。第三处：⑧⑨修改意见：落款的单位和日期颠倒，把单位写在上面，日期写在下面。(2)希望你校师生，发扬优良作风，再接再厉，为取得更大的成绩而努力！分析上表，你得出的结论是：_________________________________________________________________

(3)【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。①向校长提建议：___________________________________________________________________________②向同学提建议：____________________________________