小学生书香家庭营造课件

营造书香家庭共享成长快乐一、教育最重要的任务是建筑人格长城一个人怎样被教育着，就会怎样去活着记者采访诺贝尔奖获得者：您在哪所大学哪个实验室获得的重要知识？答：幼儿园1、把自己的东西分一半给小朋友；2、不是自己的东西不能拿；3、用过的东西要摆放整齐；4、吃饭前洗手；5、午饭后要休息；6、做错了事要表达自己的歉意；7、仔细观察大自然……智育不好，会出次品；体育不好，会出废品；美育不好，出低档品；德育不好，要出危险品！前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；家庭教育是“根部和根本----培根教育，性格-身体本位”。人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，0岁对他进行理想的教育，可能成长为具备100度能力的人；5岁始，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；10岁始，充其量只能具备60度能力。教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。木村久一2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍；6、偶然出现的因素。

1700名市级“三好学生”“优秀学生干部”家庭教育的10个特征

1、有较好的居住与学习条件。85.03%的有自己单独的房间，88.14%的有专用书桌与书厨。2、家庭人际关系和睦。88%的父母之间非常和睦；83.95%的家庭亲子关系非常和谐。3、父母非常注意与孩子沟通，86.42%每天抽半小时以上的时间与孩子交谈，了解孩子学校生活情况。4、父母非常重视孩子的交往问题。98.08%持肯定态度；93.97%对孩子的朋友很热情。5、家庭成员间相互尊重，信任。94.34%的家长从来没有“擅自看过孩子的日记或信件”，93.23%的学生心里话诉说的首选对象是父母。6、家庭民主气氛浓厚。94.34%的家长时常听取孩子对家庭建设的意见，98.94%的学生平时经常与父母争论一些问题。7、父母尊重孩子人格。98.8%极少采用责骂、殴打方式，并认为批评的最有效方法是：摆事实，讲透道理；与孩子平等讨论，允许其申辩。

8、父母非常注重自身的示范作用。92.04%的家庭不是家长简单“说教”，而更重要的是“创造良好的家庭环境”和“父母垂范”。91.62%的家长平时不玩或极少玩纸牌或麻将。9、81.13%的家长认为对孩子“做人”指导比“学业”指导更重要，经常教育孩子的三个内容是：学习要刻苦；积极参加集体活动；学会在竞争中保护自己。

10、98.56%的学生从小到大一直由父母亲自带养；78.32%的学生没有请过家庭教师。

二、家庭教育的主要问题不出问题不着急没有方法，抓不住根本平时宠，突破心理防线就打骂不会沟通学生的学习负担越来越繁重，但真正的教育却被荒废了，因为教育的核心不是传授知识而是培养健康人格。第一：家庭教育缺失“人格平等”第二：父母不进步却指望孩子成龙成凤第三：过多关心孩子的学习，家长最流行的话“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。”

第一：家庭教育缺失“人格平等”

孩子对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。韩非：“一家二贵，事乃无成；夫妻执政，子无适从。”家长教育观点，意见不一致。爸爸批评，妈妈袒护，常常为此争吵，孩子是非难辨；不利于孩子及时改正错误。父母望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。过多限制、过多干涉会阻碍孩子潜能的释放。对孩子的要求面面俱到：做人、学习成绩、生活习惯等；对孩子的管理事无巨细，希望一切都在掌控之中；对孩子的理想、人生目标教育经常化、日常化，随时随地、无时无刻、反反复复；需要解决的问题：先从少犯错误开始

第二：父母不进步却指望孩子成龙成凤父母不能成为榜样孩子问：爸妈您进步了吗?

以孩子的错误为契机，历数孩子过去的类似错误，用讽刺、挖苦的口气与孩子较劲；在外人面前公开说自己孩子的种种不是。家庭教育的失败，常常因为家长在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，便失去了“话语权”，家长对孩子的苦口婆心就失去了力量。

第斯多惠：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。（失语）三、为了孩子------改造成人的世界1.每月至少带孩子去一次书店。订一种以上适合孩子阅读的报刊。2.认真回答孩子提出的问题。3.培养孩子关心天下情怀。地球仪，世界、中国地图。足不出户-----阅”尽天下。4.让孩子做家务。5.经常陪孩子玩耍，睡觉前跟孩子聊聊天。珍惜与孩子相处的幸福的黄金教育期。6.对孩子许下的诺言要兑现，不要欺骗孩子7.孩子说话要看孩子眼睛，不要打断制止。8.多征求孩子的意见，鼓励孩子有自己的看法和意见。9.重视和爱护孩子的东西，不要随意处理孩子的物品。尊重孩子的兴趣爱好和对活动的选择。10.在外人面前给孩子留面子。11.让孩子自己解决与同伴的纠纷。12.不说“幼稚”“愚蠢”之类损伤孩子自尊心的话。读什么怎么读学习母语离不开科学的重复

美国研究机构，经过20余年对千余例0-17岁的孩子进行“一个词需要重复多少遍，才能准确、灵活使用；才能终身灵活、创造性地使用”。最后得出：重复3000遍能准确、灵活使用，重复15000遍才能终身灵活、创造性地使用。读一本书，终身难忘的东西整体来说不超过10%，如果按照掌握10%的内容来计算，一个人要想真正灵活、创造性地运用文字，应该读上3000本以上。

苏霍姆林斯基、钱钟书、季羡林等都是都有万本书作底，才有那么大的成就。①以最节俭的成本让孩子听到封存在整本书中的声音。爱整本书，首先要让耳朵享受到整本书的美好声音。②大声朗读，速度比默读慢，书中的人、事、物在边读边思中就非常容易地理出来，方便讨论、研究，就会有不一样的收获。③大声朗读整本书，将读过的书进行分类，从一类中选择一本大声朗读，读完后，再出示这一类书目。[孩子六岁之前，如果是女儿，父亲一定要大声读很多书给她听；如果是男孩，母亲一定要大声读书给她听]让读书学习成为共同生活方式

数百年旧家无非积德第一件好事还是读书“为人父母”，有些事不能不做，这些书不能不读。

（1）《傅雷家书》（2）《发现母亲》/findmum.shtml迄今为止最系统、全面的母教专著。通过科学论证古今中外诸多名人。阐述母亲教育的深刻意义和一般规律。（3）《好父母好方法--孙云晓23年家教精华》（4）《卡尔.威特的教育》3岁以前“硬灌”：一是反复灌输语言、音乐、文字和图形等所谓奠定智力的大脑活动基础的模式；另一方面则是输入人生的基本准则和态度。（5）《我的事业是父亲》/book/chapter_42575_27389.html

（6）《精养女儿》/book_6427

（7）《斯特娜夫人的自然教育》（8）《好妈妈胜过好老师》（9）《正面管教》（10）《会阅读的孩子更成功》（11）《经典即人生》（12）《教育就是培养习惯》（13）《怎样说孩子才会听》（14）《孩子是父母最大的事业》（15）《家长必备14种能力》（16）《赏识你的孩子》（17）《陪孩子走过小学六年》

共建书香家庭书是最好的礼物，可以珍藏一辈子。1、设立家庭书柜，购买健康有益的图书。2、共拟读书计划，营造家庭读书氛围。3、根据实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以上；建议家长每天给孩子大声读书二十分钟。4、利用休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚（听书）5、经常讨论交流读书心得和方法，教孩子学会读书。6、引导和教育孩子读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的书籍。

希望孩子能体会“书本是甜的”。在精心挑选书后，在书的扉页上写下赠言，体现家长的心意。布什教育孩子的“祖传”秘诀：家庭朗读

《在书香中长大的美国总统》，说的是美国前总统小布什的母亲巴巴拉·布什，在教育学龄前儿童方面，有一套非常著名的、独特的“祖传”秘诀，这就是多年来一直进行的家庭朗读活动。巴巴拉·布什回忆，在小的时候，她的父母就经常让她读书。她说，在家中给学龄前儿童朗读，会在他们幼小的心灵中留下深刻印象，这是重要的学前一课。她在有了孩子之后，多年坚持组织“家庭朗读”活动。布什夫人的“家庭朗读”，给这个荣耀的家族的孩子给与了良好的熏陶，她自己也从中得到了很多乐趣。犹太人为什么优秀

在传统的犹太社团里，儿童很小就接受了读经教育。根据犹太经典《密西拿》的规定：儿童6岁开始学习读经，最通用的教学方法就是背诵，不管是否理解，先得熟读成诵。《阿伯特：犹太智慧书》写道：“学问，不进则退；不读经，毋宁死。”在学者们当中，能一字不差地背诵《圣经》是最值得夸耀的事。犹太儿童背诵经典

王财贵博士倡导儿童经典诵读

时机:越早越好文本:越文越好内容:越深越好方法:越简越好《论语》：一、二、三、四、五、六、七、八、十、十二、二十篇《道德经》《大学》《中庸》《周易》：基本八卦《诗经》：《关雎》《卷耳》《桃夭》《小星》《击鼓》《鹑之奔奔》《相鼠》《河广》《木瓜》《伐檀》《硕鼠》《蟋蟀》《黍离》《君子于役》《采葛》《蒹葭》《无衣》《静女》《楚辞》：《离骚》《天问》《云中君》《湘君》《国殇》《橘颂》长诗：《木兰辞》《春江花月夜》《陌上桑》《孔雀东南飞》《长恨歌》《琵琶行》《胡笳十八拍》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《正气歌》古代散文：《郑伯克段于鄢》《曹刿论战》《介之推不言禄》《子鱼论战》《烛之武退秦师》《蹇叔哭师》《邹忌讽齐王纳谏》《唐雎不辱使命》《渔父》《晏子使楚》《两小儿辩日》《得道多助，失道寡助》唐诗百余首《孟子》《庄子》某些篇目《劝学》低年段可选《三字经》《百家姓》《弟子规》《唐诗三百首》等；中年段，可选择背诵《大学》《中庸》《论语》《老子》和大量古诗词；高年段除继续背诵大量的古诗词外，还要选择背诵《孟子》《古文观止》《史记》中的精彩篇章。张旖轩已背诵诗文经典清人张潮说：“藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；用书不难，记忆为难。”背诵量往往决定了一个人运用语言能力的强度。所以，好文章背诵的多，美妙的辞采、晓畅的章句、铿锵的声律、精密的谋篇，就不自觉地内化为自己能力的一部分。加上日后的泛观博览，慎思笃行，人情历练，就常于不经意间更上一层楼。

如今，我们在孩子记忆的黄金时期，整整六年，耗费的精力全在几篇课文中，只为记住两千多个生字而鏖战不休。孩子读的太少，背诵的太少，积累的太少，其母语源泉几乎是干涸的，记忆中只有“床前明月光”、“锄禾日当午”这样的几句摇篮诗，开口不能言，举手不能书，胸无点墨，这么薄弱的根基怎么可能形成良好的语文能力呢？

“素读”经典的训练，贵在坚持，难以速成。巧妙地利用好零碎的时间，组织好有趣的形式，每个孩子每次背诵100字左右的文段，早读10分钟，下午10分钟，有时语文课也可以挪出10分钟，坚持五六年，奇迹就会发生。

《会阅读的孩子更成功》韩国童话作家、教育家南美英

。（一）阅读的乐趣。因为所有的快乐中，持续最久的就是从阅读中获得的，也没有任何一种快乐可以和一本好书带来的快乐相提并论。（二）授之以渔的阅读。不要只在孩子的头脑里灌输知识，而是要教导孩子得到知识的方法，即思考力。在开发思考力的方法中最受重视的理论是“读书过程论”。（三）成绩不好并不是因为头脑笨。读者并不是被动式地阅读作家们写出来的内容，而是以先验图式来主动地解读内容。由于先验图式的形态不同便会形成个人容易或者不易理解的领域。因此以往认为孩子的理解能力未进步的原因在于头脑不够聪明的观点是不正确的。

（四）提升ＥＱ的阅读。智商指数（ＩＱ）和情商指数（ＥＱ）是衡量人的精神领域的两种方法。ＩＱ高的小朋友可以得到很高的分数也能很顺利地进入好学校。但是在现实生活中我们更需要忍耐心、同情心、持久心、自我抑制冲动心以及道德心，没有这样的能力就算在学校成绩优良也不能适应社会。而阅读是提升ＥＱ的最有效的方法。（五）可以依靠一辈子的锚。人类要产生安全感，心中必须要有健全真实的价值观，否则就会被现实生活中的混乱价值摆布。而优良的书籍会在非常时期带给快乐阅读的读者如同锚一般的力量。（六）阅读可以医治内心里的病。对一些比较严重的内心的病，阅读治疗具有很好的效果，对人的精神世界能发挥深刻的作用。★有美德快乐多德高者快乐，德高者智慧帮助孩子树立美德，就是塑造一个有教养的人，就是让快乐扎根。

同样一件事情，感受却有天壤之别，原因正是美德不同。拥有宽容之心：受点委屈、吃点亏没什么？（俞敏洪）拥有责任心:坚持到底、专心做事，少玩一会儿没什么！拥有体恤之心:耐心倾听、关爱他人，设身处地为他人着想。

真正能把孩子一辈子距离拉大的，是人品。人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。在英国人的眼睛里，看一个人最重要的是他是不是友好，和他的职业、性别、收入、教育、私生活都无关。他们教育孩子从小要善待一切生命，包括动物、植物等。厨房爬满了蚂蚁的时候，英国妈妈一边消灭蚂蚁，一边告诫孩子，绝对不能玩弄蚂蚁，不能让它们死得太痛苦。只要打一两个就行了，这样其他的蚂蚁会发出警报，让其他的同伴不要到这里来了，或者把蚂蚁捉到小瓶子里，然后拿到花园去放生。

美哈佛大学对456个爱做和不爱做家务的孩子跟踪20年发现爱做家务不爱做家务失业率1:15犯罪率1:10收入差距20%离婚率低心理健康从小培养孩子热爱劳动的品格非常重要，据有关资料显示:美国72分钟；韩国42分钟；英国30分钟；中