(2019秋部编)八年级上课内文言文阅读(一)

10（2019秋部编）新人教版八年级上课内文言文阅读（一）《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》（一）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不♦♦♦见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，♦♦♦虽乘奔御风，不以疾也。♦♦♦春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝K多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻♦♦♦茂，良多趣味。♦♦每至晴初霜且，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔♦♦♦♦♦♦者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”一、解释文中加点的词语。自（ ）三峡七百里中自（ ）非亭午夜分略无阙（ ）处自（ ）三峡七百里中自（ ）非亭午夜分略无阙（ ）处至于夏水襄（ ）陵沿溯阻绝（ ）或（ ）王命急宣沿溯阻绝（ ）或（ ）王命急宣®（ ）乘分（ ）御风则素湍（ ）绿潭清（ ）荣（ ）峻（®（ ）乘分（ ）御风则素湍（ ）绿潭清（ ）荣（ ）峻（良（ ）多趣味属（ ）引（ ）凄异哀转久绝（ ）不以（ ）疾也绝（ ））茂（每至晴初霜空谷传响（故（I®多生怪柏I）（ ）旦））渔者歌曰、翻译句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月（2）虽乘奔御风，不以疾也（3）素湍绿潭，回清倒影（4）清荣峻茂，良多趣味（5）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝三、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A、“晴初霜且，林寒涧肃”写出了三峡春冬季节的景物特点。B、文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘出不同季节的不同景象。C、文章描写三峡壮丽景色，写出了三峡独特美，表达了作者的欣赏之情。D本文语音多用对偶句，又兼用散句，使文章很有节奏感，表现力强。四、下列对原文的解说不恰当的一项是（ ）A.第一段文字总写三峡的特点：山高岭峻，中间狭窄，绵延长远。B.第二段写夏季三峡水势之大，并且运用比较的手法，写出了江水流速之快；和前面对山势的描写形成对照。C.第三段写了三峡在水势较小的季节，仍然充满活力。全段运用动态描写的方法，尤其出了对“怪柏”顽强生命力的褒扬。D.最后引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”，既突出了三峡山高水长的特点，又渲染了三峡秋天萧瑟凄涛的气氛。五.下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。六、下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A、作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美 ；而秋季的三峡却展示着凄婉美。B、文章采用了对偶句式，如“重岩叠嶂，隐天蔽日”“朝发白帝，暮到江陵”等。C、第三段中“清荣峻茂”四字状物，表现了“水之清澈，树之繁密，山高高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。D文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄涛的气氛。七、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A.文章先写三峡的山的特征，再写三峡不同季节的水的特点，布局自然。B.文章第三段以“春冬之时”领起，时易则景异，先扬后抑，动静相生，摇曳多姿。C.文章语言精练，表现力强，充满生气，如“清荣峻茂”，以极为凝练的语言状写了四种各具特色的景物。D文章采用了对偶句式，如“重岩叠嶂，隐天蔽日。”“朝发白帝，暮到江陵”等。八、对文章赏析有误的一项是（ ）A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。九、下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）A.本文第一段介绍三峡的地形地貌特点，先突出其两岸高山连绵，再写其高耸峻峭。B.第二、三、四段写三峡不同季节的景致，依次突出其奔放美、凄婉美和肃杀美。C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。十、下列对本文内容理解不正确的一项是（ ）A.本文写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则突出其水势大。寥寥一百五十余字，就把三峡的万千气象尽收笔记。B.文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。C.文章描写抒情结合，由景生情，情景融合，动人至深。句式多用对偶，而兼用散句，使文章富于节奏感。D.本文“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与《与朱元思书》的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙，两文也都抒发了作者热爱祖国山河的情怀。（二）《答谢中书书》1.解释文中加点的词语。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉（ ）。青♦♦林翠竹，四时.（）佟（）备。晓雾将歇.（），猿鸟乱鸣；夕日欲颓.（），沉鳞竞跃。实是欲界之仙邢.。门（）康乐以来，未复有能与.（ ）具句有02、翻译句子。（1）山川之美，古来共谈。（2）晓雾将歇,猿鸟乱鸣。（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（4）自康乐以来，未复有能与其奇者。3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A.本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。B.全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。C.本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。D.文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。（三）记承天寺夜游1、解释文中加点的词语。元丰六年十月十二日夜，解衣欲.睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹♦♦♦♦♦♦♦♦柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1、解释文中加点的词语。解衣欲（ ）睡月色入户（ ）念（ ）无与为乐者TOC\o"1-5"\h\z遂（ ）至（ ）承天寺寻张怀民 怀民亦未获（ ）相与（ ）步于中庭 庭下如积水空明（ ）水中藻、苻空酒（ ）盖（ ）竹柏影也但（ ）少闲人如吾两人者耳（ ）2、翻译句子。（1）月色入户，欣然起行。（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。（3）庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。（4）但少闲人如吾两人者耳。3、下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A、文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B、“庭下如积水空明”虽是一种错觉，却以巧妙的比喻传神的描绘出奇幻的月夜景象。C、全文记述一次夜游的全过程，记述了所见所闻所感，既歌颂了患难之中的真挚友情，又抒发了赏月的欣喜，还道出了“境由心生”的哲理。D本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字包罗较多的内容，凝练含蓄。4、下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，让人心醉神迷。B、文章前三句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C、文章中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。5、下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）A、作者自比“闲人”，则所有意味尽含其中。透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。B、作者对月夜的景色作了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨。C、“庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。”虚实相生，一正一侧，作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。D文章表达的感情是微妙而复杂的：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。（四）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水,♦♦♦♦♦♦♦♦天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。♦♦夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠♦♦♦♦泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千性不分，猿则百叫无绝。莺飞因天者，望峰与心;经纶世务者，窥谷忘反。横树上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。♦♦♦♦1、解释文中加点的词语。TOC\o"1-5"\h\z风烟仰（ ）舟（ ） 天山尖（ ）色从（ ）流飘荡 任意东西（ ）口（ ）富阳至桐庐一百许.（ ）里 天下独绝（ ）急湍甚（ ）箭 猛浪若奔（ ）皆生寒树（ ）变（ ）势竞上（ ） 互相吁邈（ ）好（ ）鸟相鸣 蝉则千转（ ）不穷（ ）猿则百叫无绝（ ） 莺飞区（ ）天者望峰息（ ）心 经纶（ ）世务者窥谷忘馋（ ） 横树上（ ）蔽2、翻译句子。（1）风烟俱净，天山共色。（2）从流飘荡，任意东西。（3）急湍甚箭，猛浪若奔。（4）负势竞上，互相轩邈。（5）莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。3、下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B、文中写水的“水皆缥碧，千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”都是通过正面描写和侧面描写相结合的写法来表现富春江水之湍急。C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的魅力，令人陶醉其中，流连不已。D文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。4、下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A、本文是吴均用骈体形式写给友人朱元思的一封书信的节录，多为四字句，五字句、六字句偶现行间，整齐之中又错落有致，是一篇清新自然的写景散文。B、本文首段先总起，后两段先后对“奇山”“异水”再予以分说，并且又全扣在“天下独绝”四字之上，层次井然有序。C、江水之“异”，“异”在水色之清，水流之急。山之“奇”，“奇”在山之势、山之声、山之色。D作者善于运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，把动与静、声与色、明与暗巧妙结合在一起，描绘了一幅充满旺盛生命活力的大自然图景。5、下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A、本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然,厌弃尘俗的心态。B、本文总领全文的句子是“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。C、第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D文章从视觉和听觉两方面写景，使人如同身临其境。答案（一）三峡1、解释文中加点的词语。门（于。这里是在”的意思）三峡七百里中，两岸连山，略无阙.（同缺”，空隙、缺口）处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自.（如果）非亭午夜分，不见曦月。至于夏水壁（开到高处）陵，沿溯阻绝（断）。点（有时）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（即使）乘舟（飞奔的马 ）御风，不以（这样）疾也。春冬之时，则素湍（急流）绿潭，回清倒影。绝（极）K多生怪柏，*悬泉瀑布，飞漱其间，清（清澈）荣（茂盛）峻（高）茂（茂盛）,国(甚，很)多趣味。每至晴初霜.(下霜)旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(连接)引(延长)凄异，空谷传响，哀转久绝.(消失)故(因此)渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”2、翻译句子。(1)自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。(2)虽乘奔御风，不以疾也。即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也没有这么快。(3)素湍绿潭，回清倒影。白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子(4)清荣峻茂，良多趣味。水清，树荣，山峻，草盛，实在是趣味无穷。(5)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，(显得)非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。3、A4、C.5.B6、D7、B.8、A9、B.10、A.(二)《答谢中书书》1、解释文中加点的词语。交相辉映四季全、都消散坠落天堂从参与。这里有欣赏、领悟的意思。2、翻译(1)山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。(2)清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。(3)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。（4）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏到这种奇丽的景色了3、C（以骈句为主）（三）记承天寺夜游1、解释文中加点的词语。元丰六年十月十二日夜，解衣欲.（想要）睡，月色入户（这里指门），欣然起行。念（考虑，想到。 ）无与为乐者，遂（于是，就）至（到）承天寺寻张怀民。怀民亦未寝.（睡，卧），相与（共同，一同）步于中庭。庭下如积水汇明.（形容水的澄澈 ），水中藻、苻至也（交错纵横 ），盖（大概是）竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但.（只是）少闲人如吾两人者耳（罢了）。2、翻译句子。（1）月色入户，欣然起行。月光从门户射进来，我高兴地起身出门（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步（3）庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。（4）但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我们两个这样清闲的