大学生外语教师实习工作心得

Word——5—大学生外语教师实习工作心得高校生外语老师实习工作心得（精选6篇）

高校生外语老师实习工作心得篇1昨天已经跟同学们告辞过，今日没有什么事情做了，我打开电脑开头给自己的实习报告收一个尾。我已经完成了我的学习报告，就开头预备我的实习材料。看了看自己写的日志，真的是酸甜苦辣，什么味都有，假如没有经受这一次实习，我真的觉得我自己还是很不错的，但是现在我发觉我的只是很有限，每上一次课，我的内心就会对此有一次发觉，所以每次备课都要花很长时间，上课做拓展的时候才发觉自己很难与自己把握的学问相连接，这些都是问题。下午去学校要同学做一些评价性的材料，同学们对我的评价都比较好，但是我知道同学们都是很和善的，都只是说你好的方面。

虽然说这一段时间我都是在很专心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清晰自己存在的问题，但这也正是我们这次实习的目的之一。总之，我会更加努力的!

高校生外语老师实习工作心得篇2你不知道我有多紧急，真的特别紧急，但真的没有人看出来，包括我的同学们，我的同事们，校长主任就更不必说了，他们只是抽个时间来看看我的食宿问题，尽管也没完全安排好，但我心里也并无太多无奈，我是很好将就的，只要让我心里痛快着，我是不会计较太多的……今日我上了三节课，没上课之前，我是夜不能寐，第一节课之后，我有了些许满意感，心里终于松了一小口气，由于这节课上的很轻松，同学特别活跃，课堂气氛特别棒，我也能轻松把握这种气氛，尽管还消失了仪器无法正常使用的小插曲，但通过鼓舞同学的探究热忱，同学的爱好还大大被激发了，实在所料未及……下午还上了一节同样的生物课，这节就没有上午那堂课那么好玩了，我想缘由有三个，第一是这个班的班风较沉闷，其次是我这老师在又上同一节课开头懈怠，有些好玩的学问点没有讲出来，也没有很努力地烘托气氛，整个状态很任务化。第三就是下午第一节课好多同学普遍没睡醒，其实这里的同学中午压根就没有时间午休，下午两点就上课了……总之呢，效果说不上，气氛是不太好。

接着下午其次节我还上了一节地理，这算是我的强项，我也上的很满足，这是今日我上的最好的一节，我觉得它既有规律推理过程，又有看图分析过程，既有效囊括了学问点，又使整个课堂很有生趣，也使我给同学留下了严谨而好玩的初步印象，我对此也感到兴奋，盼望始终这样幸福下去……

高校生外语老师实习工作心得篇3忙劳碌碌几日，最终完善了行囊，提重挟轻，摇摇摆晃，终到会宁县城，再摇再晃，何校长带我走进会宁韩集初级中学，回旋路上，一路的头晕，目炫，呕吐，一样都未少，伴随我一路，但依旧没有不快乐，何校的车为我减速数次，停车数次，理解关怀的言语送我数次，又不遗余力得介绍些好玩的风俗民情，我一乳臭未干实习生，又有什么理由埋怨呢!这里倒也没有想想中的那么苦楚，心是被暖热的，你能想象，在离家很远的某个地方，你有没吃饭，有没受冷，有没孤寂…都有四周的人关怀着，真诚热忱如此，夫复何求?

但我的地方恐惊感照旧无法卸去，这是个沉重的枷锁，但我情愿带着，提示我不要辜负，不能对不起我可爱的孩子们，不能损害我热忱的同事们和接我进来的校长，愿好人多福!

高校生外语老师实习工作心得篇4整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于同学都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的教育抱负，由于我信任没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不抱负就怀疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

高校生外语老师实习工作心得篇5学校四班级的同学喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。

高校生外语老师实习工作心得篇6为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立