厦门现代共享生态中学景观设计2018

目录1-1方案一设设计理理念1-2方案二设计理念2-1方案一技技术图图纸2-23-1设计说明

方案一设计理念方案二设计理念在人文基础础上，突破破传统，场所精神GENIUSLOCI自由兼容FREEDOM北大校长蔡蔡元培先生生校训——思想自由、、兼容并包包化零为整丰富路径自然形态不一样的建建筑语汇人与自然的的对话COMUNICATIONSTEP1高差±0.000+9.200+4.500+9.000+13.500+18.000+22.500+18.000+21.000契合场地PLATFORM顺应地形形减少开开挖，形形成逐层层跌落的的竖向形形态STEP1高差STEP2置入STEP3延展STEP1高差STEP2置入STEP3延展STEP1高差STEP2置入GARDENGARDENGARDENGARDENGARDEN大小不一一的楔形形庭院，，向山者者宁静取取其仁德德，面水水者开阔阔取其启启智山水庭院院STEP4起落STEP3延展STEP1高差STEP2置入STEP5路径STEP4起落STEP3延展STEP1高差STEP2置入登山路径穿行路径设置两种种体验路路径登山路径径上层穿行路STEP6成型STEP5路径STEP4起落STEP3延展STEP1高差STEP2体现场所精神神和自由由兼容山水学校校景观体验验景观设计计与空间间活动相相结合，，提升学院院活力景观体验验景观设计计与空间间活动相相结合，，提升学院院活力功能模块块小学中学学高中功功能体块块依次串串联，功能复合合模式比较较PUBLICPRONORPUBLICPRONOR平层混合合模式对对空间整整合更为为集约，，学校3.0模式方案一模模式：上上下叠置置普通教室室与专业业教室上上下叠置置，大型型功能设施外置置，便于于集中管管理；南侧教室室北侧走走廊，采采光较好好方案二模模式：普通教师师与专业业教室在在平层混混合，大大型设施施在下部部；能更更灵活在在“走班班制”和和“导师师制”空间序列乐之野空间层次丰富富，依据山势势形成七个空间节点第一站：山下院（入口广场片片区）201省道上的延绵绵形象，开阔阔而友好的入入口界面第一站：山下院（入口广场片片区）图书馆前的大校史馆图书馆看海的取景框框第二站：屋顶形态与山势相融，充分利用地地形构建大大体量建筑和和场地体育中心屋顶顶操场下为停车车库西侧山体第三站：半山望（初高中片区）第三站：半山望（初高中片区）景观视野与功功能达成匹配配，教学相融融的布局模式式让“自由””精神尽显面向海的公共共走廊面向院的普通通教室第四站：清风台（小学运动片片区）第四站：清风台（小学运动片片区）趣味性的场地地空间符合小小学孩童的天天性，架空和和下沉庭院引引来徐徐清风风下沉庭院廊桥斜坡架空第五站：野趣谷半围合的院子子创造了孩童童探索的乐园园，也体现泰泰禾始终倡导导的文化情怀怀第六站：云水间（公寓静休片片区）公寓庭院面向向山体，空间间静谧闲适，，下沉庭院将将光与风景带带到了地下下沉水院书法环廊第七站：自由巅（公寓运动片片区）第七站：自由巅（公寓运动片片区）走向屋顶泳池池的大台阶咖啡厅学生宿舍最佳视野和最最有生活气息浅水池总图指标技术经济指标1总用地面积104939m²2地上总建筑面积90239m²其中教学楼24725m²文化艺术中心5097m²多功能演艺厅980m²体育馆4256m²食堂9470m²行政中心1345m²图书馆1350m²科学活动中心4150m²学生宿舍28185m²教师公寓4488m²医务室1510m²后勤4683m²3地下车库面积14700m²4建筑占地面积31355m²5建筑密度29.88%6容积率（地上）0.97绿地率35.70%8机动车停车位302其中地上31辆地下271辆9非机动车停车位150辆人文轴线线地域院院落方案一轴轴院之间的的北大情怀山水自由复合趣味方案二山山海之间的的自由精神方案一技术图纸方案二技术图纸交通流线消防分析竖向分析±0.000+9.200+4.500+9.000+13.500