人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质 教科书练习合集 (练习十一至二十)(145 )

练习十一R·五年级下册练习十一R·五年级下册352434591232351131815111141611011123122113134114人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)把长江干流的水的体积看作单位“1”，平均分成5份，其中3份受到不同程度的污染。把长江干流的水的体积看作单位“1”，平均分成把死海表层的水的体积看作单位“1”，平均分成10份，其中盐占了3份。把死海表层的水的体积看作单位“1”，平均分成把一个地区的总人数看作单位“1”，平均分成10份，60岁以上的老人占了1份。新标准把一个地区的总人数看作单位“1”，平均分成100份，65岁以上的老人占了7份。把一个地区的总人数看作单位“1”，平均分成11617121154118111100711121411117141234132356（1）最小刻度是，是，，的分数单位。14142434（2）最小刻度是，是，，，，的分数单位。161626364656113125（1）最小刻度是，是，，121314161111人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)练习十二R·五年级下册练习十二R·五年级下册1÷2=（kg）121÷3=（kg）13答：装2个袋子，每袋重kg，装3个袋子，每袋重kg。12131÷2=（kg）11÷3=（kg）1答：3÷4=（m²）343÷5=（m²）35答：种4种花，每种花平均占地平方米，种5种花，每种花平均占地平方米。34353÷4=（m²）33÷5=（m²）3答：242516492911122416211910301013310007910561005310002310001360481004.9cm=（）（）dm30cm=（）（）dm133dm³=（）（）m2

79dm=（）（）m56cm²=（）（）dm²53mL=（）（）L23千克=（）（）吨

13秒=（）（）分

48公顷=（）（）平方千米

9301337956532313484.9cm=（1÷81=（m²）181答：月球的质量是地球质量的.1811÷81=（m²）1答：月球的质量是地球质量的这棵纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？1÷5=15答：一张课桌的长度是它最粗直径的.15这棵纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度是它最粗直径的5÷6=（m）56答：平均每人分.565÷6=（m）5答：平均每人分.51÷15=（km）115答：平均每分钟走

千米.1151÷15=（km）1答：平均每分钟走千（1）9÷11=911（2）问题：优惠的价格占原来标价的几分之几？

解答：11-9=2（元）2÷11=211（1）9÷11=9（2）问题：优惠的价格占原来标价的（1）单位“1”是全班的参赛作品。4174÷17=（2）单位“1”是全校的参赛作品。1725517÷255=（1）单位“1”是全班的参赛作品。44÷17=（2）单位“1人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)69712256972练习十三R·五年级下册练习十三R·五年级下册读作：四分之七读作：六分之二十三74236读作：四分之七读作：六分之二十三723（1）不对，一个西瓜最大是1，大于1。54（2）不对，把菜地分了5份，可爷爷种了6份。（3）对。（1）不对，一个西瓜最大是1，大于1。5（2）不对，把菜3313231310÷3=（天）=3（天）10313答：这板药能吃3天。1310÷3=（天）=3（天）101答：这板药8512515518515145235381215181142331231321312（1）7÷5=75（2）5÷7=57（1）7÷5=7（2）5÷7=5（1）172737475767（2）71727374757677（1）123456（2）7777777＜＜＞＝带分数＜＜＞＝带分数人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)R·五年级下册练习十四R·五年级下册练习十四1.按要求涂色，再比较它们的大小。＜=1.按要求涂色，再比较它们的大小。＜=2.下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。和（）和（）和（）和（）√×√×2.下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不3.说出相等的分数。、……

3.说出相等的分数。、……4.我们班的同学参加舞蹈小组，的同学参加书法小组，哪个小组的人数多？25=2×25×2=410因为，所以两个小组的人数相等。4.我们班的同学参加舞蹈小组，的同学参加书5.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。0125.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示6.填空。（）=62（）=32（）=520（）=736.填空。（）=62（）=32（7.把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。32=3×52×5=1510620=6÷220÷2=3102430=24÷330÷3=81015=1×25×2=2101550=15÷550÷5=3107.把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。3=3×5=1（）（）（）（）8.涂色表示出与给定分数相等的分数。2628（）（）（）（9.在下面的括号里填上适当的数。61220216101027619489.在下面的括号里填上适当的数。61220216101027因为（）（）÷=410401所以两个班做练习用的时间一样长。10.如果一堂课40分钟，哪个班做练习用的时间长？因为（）（11.“知识城堡”、“生活乐园”和“科学园地”版面一样大。“历史足迹”和“开心一刻”一样大。11.“知识城堡”、“生活乐园”和“科学园地”版面一样大。“12.正确，因为12.正确，因为13.*一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数扩大3倍。如果分子不变，分母除以5，这个分数扩大5倍。13.*一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变R·五年级下册练习十五R·五年级下册练习十五1.填空。（1）10和15的公因数有

。1、5（2）14和49的公因数有

。1、71.填空。（1）10和15的公因数有2.找出下面每组数的最大公因数。6和9 15和12 42和54 30和45 99和36 5和9 34和17 16和48 15和16 13和78336159117161132.找出下面每组数的最大公因数。6和9 3.先用“√”画出第一列各个数的因数，再填空。123456789101112131415161718192081620√√√√√√√√√√√√√√√3.先用“√”画出第一列各个数的因数，再填空。1234567（1）8和16的公因数有____________，最大因数是________。（2）8和20的公因数有____________，最大因数是________。（3）16和20的公因数有____________，最大因数是________。（4）8、16和20的公因数有_________，最大因数是________。1、2、4、881、2、441、2、441、2、44（1）8和16的公因数有____________，最大因数是4.找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。（）（）（）（）（）（）141837114.找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。（5.有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正方形的边长最大是几厘米？5.有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。如果要剪成若干同50的因数有：1、2、5、10、25、50；70的因数有：1、2、5、7、10、14、35、70；50和70的最大公因数是10。答：剪出的小正方形的边长是10厘米。50的因数有：1、2、5、10、25、50；70的因数有：16.男、女生分别站成若干排，要使每排的人数相同，每排最多有多少人?这时男、女生分别有几排?女生有36人男生有48人6.男、女生分别站成若干排，要使每排的人数相同，每排最多有多

48和36的最大公因数是12。答:每排最多有12人，这时男生有4排,女生有3排。48÷12=4（排）36÷12=3（排）每排最多有12人。48和36的最大公因数是12。答:7.在相应的括号里写出相邻阶梯上两个数的最大公因数。536123610(

)15(

)18(

)24(

)36(

)727.在相应的括号里写出相邻阶梯上两个数的最大公因数。5361（1）两个数都是质数:____

和____。（2）两个数都是合数:____

和____。（3）

一个质数一个合数:____

和____。8.按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。2549138（1）两个数都是质数:____和____。8.按要（1）9和16的最大公因数是

。 A.1 B.3 C.4 D.9（2）36和48的最大公因数是

。 A.4 B.6 C.12 D.36（3）甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是

。 A.1B.甲 C.乙 D.甲乙的积9.选出正确答案的序号填在横线上。CCA（1）9和16的最大公因数是。10.写出1，2，3，…，20各数与5的最大公因数，你能发现什么规律？我发现除了5、10、15、20的最大公因数是5，其他全部是1，也就是每次相隔4个数，到第五个数时，这两个数的最大公因数就是5。1234567891011121314151617181920与5的最大公因数1555511111111111111110.写出1，2，3，…，20各数与5的最大公因数，你能11.小巧匠。12、16和44的最大公因数是4。12cm16cm44cm要把它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长是多少厘米?答:每根小棒最长是4厘米。11.小巧匠。12、16和44的最大公因数是4。R·五年级下册练习十六R·五年级下册练习十六1.蓝色部分和红色部分哪个多一些？为什么？1216一样多，因为=681.蓝色部分和红色部分哪个多一些？为什么？12一样多，因为2.观察下面每个分数的分子和分母，哪些有公因数2？哪些有公因数5？哪些有公因数3？489121520304540608496有公因数24840608496有公因数5152030454060有公因数3912304584962.观察下面每个分数的分子和分母，哪些有公因数2？哪些有公因3.把下面各分数化成最简分数。1520==15（）

20（）（）

（）4860==48（）

60（）（）

（）÷5÷534÷12÷12453.把下面各分数化成最简分数。15=4.下面哪些分数没有化成最简分数？请把它们化成最简分数。1624=461536=5122842=14211545=397887=2629=23=23=134.下面哪些分数没有化成最简分数？请把它们化成最简分数。165.兰兰拍了80张艺术照，其中有35张是兰兰喜欢的。请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分别占照片总数的几分之几。35÷80=716喜欢的照片：不喜欢的照片：（80-35）÷80=9165.兰兰拍了80张艺术照，其中有35张是兰兰喜欢的。请你用最状元成才路6.把桃子放在相应的篮子里。状元成才路6.把桃子放在相应的篮子里。7.下面哪些分数在直线上能用同一点表示？把这些分数在直线上表示出来。10312520714416367.下面哪些分数在直线上能用同一点表示？把这些分数在直线上表8.将48本练习本和64支铅笔平均分给若干名同学。如果练习本和铅笔都没有剩余，且保证分到练习本和铅笔的同学人数相同，最多能分给多少名同学？8.将48本练习本和64支铅笔平均分给若干名同学。如果练习本48和64的最大公因数是16。最多能分给16名同学。48和64的最大公因数是16。最多能分给169.小明每天的生活非常有规律，下面是他平时上床睡觉和起床的时间。第一天晚上第二天早上9.小明每天的生活非常有规律，下面是他平时上床睡觉和起床的时9÷24=38他每天大约有几分之几的时间处于睡眠状态?第一天晚上第二天早上答:他每天大约有的时间处于睡眠状态。389÷24=3他每天大约有几分之几的时间处于睡眠状态?第一天10.先约分，再化成带分数。151220127721703290801506010.先约分，再化成带分数。1520777090150人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)11.先约分，再比较各组分数的大小。1216和912412和520414和9217035和904034341314=＞2737294＜＜11.先约分，再比较各组分数的大小。12和94和54和97012.（1）以分米作单位，用分数分别表示长方形的长和宽。45分米长：35分米宽：12.（1）以分米作单位，用分数分别表示长方形的长和宽。4分12.（2）长是宽的几分之几？宽是长的几分之几？43长是宽的：8÷6=34宽是长的：6÷8=12.（2）长是宽的几分之几？宽是长的几分之几？4长是宽的：12.（3）涂出长方形面积的，你可以怎样涂？可以用对角线将长方形平均分成两份，涂其中一份；也可以用对称轴将长方形平均分成两份，涂其中一份。1212.（3）涂出长方形面积的，你可以怎样涂？13.*已知a=2×3×3×5，b=2×2×3×3×5，你能求出a与b的公因数和最大公因数吗？公因数：2,3,5,6,9,10,15,18,30,45,90.最大公因数是90.13.*已知a=2×3×3×5，b=2×2×3×3×5，公因14.*化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得。原来的分数是多少？383×2×2×38×2×2×3=36963696答：原来的分数是。14.*化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得R·五年级下册练习十七R·五年级下册练习十七1.按照从小到大的顺序，在100以内的数中找出6的倍数和10的倍数，再找出它们的公倍数和最小公倍数。6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48，54，60，66，72，78，84，90，96。10的倍数：10，20，30，40，50，60，

70，80，90。6和10的公倍数是30，60，90；最小公倍数1.按照从小到大的顺序，在100以内的数中找出6的倍数和102.求下列每组数的最小公倍数。8和10 6和15 6和94和15 1和7 4和10403018607202.求下列每组数的最小公倍数。8和10 6和15 6和9403.下面每组数的公倍数中有没有36？有没有48？有没有84？6和1821和1412和89和24368448公倍数中无36,48,843.下面每组数的公倍数中有没有36？有没有48？有没有84？4.下面的说法正确吗？说一说你的理由。（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。×√4.下面的说法正确吗？说一说你的理由。×√5.每只蝴蝶只落在自己数字的倍数的花朵上。哪朵花上两只蝴蝶都会停留？24、48、72这3朵花上蝴蝶都会停留。5.每只蝴蝶只落在自己数字的倍数的花朵上。哪朵花上两只蝴蝶都6.李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水，下一次再给这两种花同时浇水应是5月几日?月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水。6.李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水，下一次再给这两4和6的最小公倍数是12；1+12=13（日）答：下一次再给这两种花同时浇水应该是5月13日。月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水。4和6的最小公倍数是12；月季每4天浇一次水,君如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分成。7.如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？咱们可以分咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。7.答：可能是18人或36人。9和6的最小公倍数是18；40以内的公倍数有18,36。咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。7.答8.写出每组分数的两个分母的最小公倍数。

和

和

和

1224188.写出每组分数的两个分母的最小公倍数。

和

和

和

19.下面各组数有没有公因数2？有没有公因数3？有没有公因数5？6和910和1815和3020和8323、529.下面各组数有没有公因数2？有没有公因数3？有没有公因数510.它们刚才同时发的车。3路:每隔6分钟发一次车5路:每隔8分钟发一次车3路和5路的起点站都在这儿。10.它们刚才同3路:每隔6分钟发一次车3路和这两路公共汽车同时发车以后，至少过多少分钟两路车才第二次同时出发?6和8的最小公倍数是24，所以至少过24分钟两路车才第二次同时发车。这两路公共汽车同时发车以后，至少过多少分钟两路车才第二次同时如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇?此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈?我跑一圈用

3分钟。我跑一圈用4分钟。我要用6分钟。求多少分钟后两人在起点再次相遇，就是求3和4的最小公倍数，3和4的最小公倍数是12，即至少12分钟后两人在起点相遇。11.如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇?此你还能提出什么问题吗？你还能提出什么问题吗？12.*36可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组？4和91和3612.*36可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组？4人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)练习十八R·五年级下册练习十八R·五年级下册＞＜＞＜状元成才路＞＜＞＜状元成才路＞＜＞＜本题中多数题适合通分，少数题（如和）化成同分子分数比较更简便一些。1337＞＜＞＜本题中多数题适合通分，少数题（如和）大于的有：、、、；小于

的有：

、

、

。14383101327141531629大于的有：、、、；14.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛。张叔叔加工完了所有零件的时，李叔叔加工完了所有零件的。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些？1235因为=，=，＜，所以＜，在这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。125103561051061012354.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛。张叔叔加工完了所有零772835553035221820551520728530218515131×253×25＝＝2575151×155×15＝＝15753253×325×3＝＝9752575，，，因为＞1575＞975，所以13＞15＞325。亚洲的陆地面积最大，南美洲的陆地面积最小。状元成才路11×25＝＝2511×15＝＝1533×3＝＝925，，，712＝142416＝42414＝624712＞14，，，＞16。所以，小红应该多选购科普类图书，少选购童话类图书。7＝141＝41＝67＞1，，，＞1。所以，小红应该多选购科＜＜＜＜＜＜＜＜12＜710＜45＜56＜1112＜431＜7＜4＜5＜11＜4104312024637720096189772009618977我发现：两个数最大公因数和最小公倍数的积，与这两个数的积相等。1043120246377200961897720096181160、1690、1790…（答案不唯一）、11、16、17…（答案不唯一）、R·五年级下册练习十九R·五年级下册练习十九0.33100.25140.4250.33100.25140.425十十八45百120千71000百925十十八45百120千71000百925人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)0.310.080.230.440.830.221.150.310.080.230.440.830.221.15人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)R·五年级下册练习二十R·五年级下册练习二十1.40.5214121.40.5214122.×√×√√2.×√×√√101109101109人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)5.48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，其中是54的因数的有1、2、3、6，它们的最大公因数是6。答：每组最多有6人。5.48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、4<><><><>人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)10÷45=45÷150=,因为所以答：五（1）班同学戴近视镜的情况比全年级的总体情况要稍好一些。10÷45=45÷150=,因为状元成才路状元成才路6的倍数有6、12、18、24、30、…，10的倍数有10、20、30、40、…，所以它们的最小公倍数是30。12:45过30分是下午1:15答：下次同时喷水的时间是下午1：15。6的倍数有6、12、18、24、30、…，10的倍数有9.3÷5=9.3÷5=人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)6的倍数有6、12、18、24、30、…，其中是4的倍数有12、20、…，所以它们的最小公倍数是12。12+2=14（元）答：李阿姨至少带了14元钱。6的倍数有6、12、18、24、30、…，其中是4的倍数有1第一题可以填：、、、…，第二题可以填：、、、…第一题可以填：、、、…，人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)练习十一R·五年级下册练习十一R·五年级下册352434591232351131815111141611011123122113134114人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)把长江干流的水的体积看作单位“1”，平均分成5份，其中3份受到不同程度的污染。把长江干流的水的体积看作单位“1”，平均分成把死海表层的水的体积看作单位“1”，平均分成10份，其中盐占了3份。把死海表层的水的体积看作单位“1”，平均分成把一个地区的总人数看作单位“1”，平均分成10份，60岁以上的老人占了1份。新标准把一个地区的总人数看作单位“1”，平均分成100份，65岁以上的老人占了7份。把一个地区的总人数看作单位“1”，平均分成11617121154118111100711121411117141234132356（1）最小刻度是，是，，的分数单位。14142434（2）最小刻度是，是，，，，的分数单位。161626364656113125（1）最小刻度是，是，，121314161111人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)练习十二R·五年级下册练习十二R·五年级下册1÷2=（kg）121÷3=（kg）13答：装2个袋子，每袋重kg，装3个袋子，每袋重kg。12131÷2=（kg）11÷3=（kg）1答：3÷4=（m²）343÷5=（m²）35答：种4种花，每种花平均占地平方米，种5种花，每种花平均占地平方米。34353÷4=（m²）33÷5=（m²）3答：242516492911122416211910301013310007910561005310002310001360481004.9cm=（）（）dm30cm=（）（）dm133dm³=（）（）m2

79dm=（）（）m56cm²=（）（）dm²53mL=（）（）L23千克=（）（）吨

13秒=（）（）分

48公顷=（）（）平方千米

9301337956532313484.9cm=（1÷81=（m²）181答：月球的质量是地球质量的.1811÷81=（m²）1答：月球的质量是地球质量的这棵纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？1÷5=15答：一张课桌的长度是它最粗直径的.15这棵纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度是它最粗直径的5÷6=（m）56答：平均每人分.565÷6=（m）5答：平均每人分.51÷15=（km）115答：平均每分钟走

千米.1151÷15=（km）1答：平均每分钟走千（1）9÷11=911（2）问题：优惠的价格占原来标价的几分之几？

解答：11-9=2（元）2÷11=211（1）9÷11=9（2）问题：优惠的价格占原来标价的（1）单位“1”是全班的参赛作品。4174÷17=（2）单位“1”是全校的参赛作品。1725517÷255=（1）单位“1”是全班的参赛作品。44÷17=（2）单位“1人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)69712256972练习十三R·五年级下册练习十三R·五年级下册读作：四分之七读作：六分之二十三74236读作：四分之七读作：六分之二十三723（1）不对，一个西瓜最大是1，大于1。54（2）不对，把菜地分了5份，可爷爷种了6份。（3）对。（1）不对，一个西瓜最大是1，大于1。5（2）不对，把菜3313231310÷3=（天）=3（天）10313答：这板药能吃3天。1310÷3=（天）=3（天）101答：这板药8512515518515145235381215181142331231321312（1）7÷5=75（2）5÷7=57（1）7÷5=7（2）5÷7=5（1）172737475767（2）71727374757677（1）123456（2）7777777＜＜＞＝带分数＜＜＞＝带分数人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)R·五年级下册练习十四R·五年级下册练习十四1.按要求涂色，再比较它们的大小。＜=1.按要求涂色，再比较它们的大小。＜=2.下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。和（）和（）和（）和（）√×√×2.下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不3.说出相等的分数。、……

3.说出相等的分数。、……4.我们班的同学参加舞蹈小组，的同学参加书法小组，哪个小组的人数多？25=2×25×2=410因为，所以两个小组的人数相等。4.我们班的同学参加舞蹈小组，的同学参加书5.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。0125.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示6.填空。（）=62（）=32（）=520（）=736.填空。（）=62（）=32（7.把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。32=3×52×5=1510620=6÷220÷2=3102430=24÷330÷3=81015=1×25×2=2101550=15÷550÷5=3107.把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。3=3×5=1（）（）（）（）8.涂色表示出与给定分数相等的分数。2628（）（）（）（9.在下面的括号里填上适当的数。61220216101027619489.在下面的括号里填上适当的数。61220216101027因为（）（）÷=410401所以两个班做练习用的时间一样长。10.如果一堂课40分钟，哪个班做练习用的时间长？因为（）（11.“知识城堡”、“生活乐园”和“科学园地”版面一样大。“历史足迹”和“开心一刻”一样大。11.“知识城堡”、“生活乐园”和“科学园地”版面一样大。“12.正确，因为12.正确，因为13.*一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数扩大3倍。如果分子不变，分母除以5，这个分数扩大5倍。13.*一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变R·五年级下册练习十五R·五年级下册练习十五1.填空。（1）10和15的公因数有

。1、5（2）14和49的公因数有

。1、71.填空。（1）10和15的公因数有2.找出下面每组数的最大公因数。6和9 15和12 42和54 30和45 99和36 5和9 34和17 16和48 15和16 13和78336159117161132.找出下面每组数的最大公因数。6和9 3.先用“√”画出第一列各个数的因数，再填空。123456789101112131415161718192081620√√√√√√√√√√√√√√√3.先用“√”画出第一列各个数的因数，再填空。1234567（1）8和16的公因数有____________，最大因数是________。（2）8和20的公因数有____________，最大因数是________。（3）16和20的公因数有____________，最大因数是________。（4）8、16和20的公因数有_________，最大因数是________。1、2、4、881、2、441、2、441、2、44（1）8和16的公因数有____________，最大因数是4.找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。（）（）（）（）（）（）141837114.找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。（5.有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正方形的边长最大是几厘米？5.有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。如果要剪成若干同50的因数有：1、2、5、10、25、50；70的因数有：1、2、5、7、10、14、35、70；50和70的最大公因数是10。答：剪出的小正方形的边长是10厘米。50的因数有：1、2、5、10、25、50；70的因数有：16.男、女生分别站成若干排，要使每排的人数相同，每排最多有多少人?这时男、女生分别有几排?女生有36人男生有48人6.男、女生分别站成若干排，要使每排的人数相同，每排最多有多

48和36的最大公因数是12。答:每排最多有12人，这时男生有4排,女生有3排。48÷12=4（排）36÷12=3（排）每排最多有12人。48和36的最大公因数是12。答:7.在相应的括号里写出相邻阶梯上两个数的最大公因数。536123610(

)15(

)18(

)24(

)36(

)727.在相应的括号里写出相邻阶梯上两个数的最大公因数。5361（1）两个数都是质数:____

和____。（2）两个数都是合数:____

和____。（3）

一个质数一个合数:____

和____。8.按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。2549138（1）两个数都是质数:____和____。8.按要（1）9和16的最大公因数是

。 A.1 B.3 C.4 D.9（2）36和48的最大公因数是

。 A.4 B.6 C.12 D.36（3）甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是

。 A.1B.甲 C.乙 D.甲乙的积9.选出正确答案的序号填在横线上。CCA（1）9和16的最大公因数是。10.写出1，2，3，…，20各数与5的最大公因数，你能发现什么规律？我发现除了5、10、15、20的最大公因数是5，其他全部是1，也就是每次相隔4个数，到第五个数时，这两个数的最大公因数就是5。1234567891011121314151617181920与5的最大公因数1555511111111111111110.写出1，2，3，…，20各数与5的最大公因数，你能11.小巧匠。12、16和44的最大公因数是4。12cm16cm44cm要把它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长是多少厘米?答:每根小棒最长是4厘米。11.小巧匠。12、16和44的最大公因数是4。R·五年级下册练习十六R·五年级下册练习十六1.蓝色部分和红色部分哪个多一些？为什么？1216一样多，因为=681.蓝色部分和红色部分哪个多一些？为什么？12一样多，因为2.观察下面每个分数的分子和分母，哪些有公因数2？哪些有公因数5？哪些有公因数3？489121520304540608496有公因数24840608496有公因数5152030454060有公因数3912304584962.观察下面每个分数的分子和分母，哪些有公因数2？哪些有公因3.把下面各分数化成最简分数。1520==15（）

20（）（）

（）4860==48（）

60（）（）

（）÷5÷534÷12÷12453.把下面各分数化成最简分数。15=4.下面哪些分数没有化成最简分数？请把它们化成最简分数。1624=461536=5122842=14211545=397887=2629=23=23=134.下面哪些分数没有化成最简分数？请把它们化成最简分数。165.兰兰拍了80张艺术照，其中有35张是兰兰喜欢的。请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分别占照片总数的几分之几。35÷80=716喜欢的照片：不喜欢的照片：（80-35）÷80=9165.兰兰拍了80张艺术照，其中有35张是兰兰喜欢的。请你用最状元成才路6.把桃子放在相应的篮子里。状元成才路6.把桃子放在相应的篮子里。7.下面哪些分数在直线上能用同一点表示？把这些分数在直线上表示出来。10312520714416367.下面哪些分数在直线上能用同一点表示？把这些分数在直线上表8.将48本练习本和64支铅笔平均分给若干名同学。如果练习本和铅笔都没有剩余，且保证分到练习本和铅笔的同学人数相同，最多能分给多少名同学？8.将48本练习本和64支铅笔平均分给若干名同学。如果练习本48和64的最大公因数是16。最多能分给16名同学。48和64的最大公因数是16。最多能分给169.小明每天的生活非常有规律，下面是他平时上床睡觉和起床的时间。第一天晚上第二天早上9.小明每天的生活非常有规律，下面是他平时上床睡觉和起床的时9÷24=38他每天大约有几分之几的时间处于睡眠状态?第一天晚上第二天早上答:他每天大约有的时间处于睡眠状态。389÷24=3他每天大约有几分之几的时间处于睡眠状态?第一天10.先约分，再化成带分数。151220127721703290801506010.先约分，再化成带分数。1520777090150人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集(练习十一至二十)(145)11.先约分，再比较各组分数的大小。1216和912412和520414和9217035和904034341314=＞2737294＜＜11.先约分，再比较各组分数的大小。12和94和54和97012.（1）以分米作单位，用分数分别表示长方形的长和宽。45分米长：35分米宽：12.（1）以分米作单位，用分数分别表示长方形的长和宽。4分12.（2）长是宽的几分之几？宽是长的几分之几？43长是宽的：8÷6=34宽是长的：6÷8=12.（2）长是宽的几分之几？宽是长的几分之几？4长是宽的：12.（3）涂出长方形面积的，你可以怎样涂？可以用对角线将长方形平均分成两份，涂其中一份；也可以用对称轴将长方形平均分成两份，涂其中一份。1212.（3）涂出长方形面积的，你可以怎样涂？13.*已知a=2×3×3×5，b=2×2×3×3×5，你能求出a与b的公因数和最大公因数吗？公因数：2,3,5,6,9,10,15,18,30,45,90.最大公因数是90.13.*已知a=2×3×3×5，b=2×2×3×3×5，公因14.*化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得。原来的分数是多少？383×2×2×38×2×2×3=36963696答：原来的分数是。14.*化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得R·五年级下册练习十七R·五年级下册练习十七1.按照从小到大的顺序，在100以内的数中找出6的倍数和10的倍数，再找出它们的公倍数和最小公倍数。6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48，54，60，66，72，78，84，90，96。10的倍数：10，20，30，40，50，60，

70，80，90。6和10的公倍数是30，60，90；最小公倍数1.按照从小到大的顺序，在100以内的数中找出6的倍数和102.求下列每组数的最小公倍数。8和10 6和15 6和94和15 1和7 4和10403018607202.求下列每组数的最小公倍数。8和10 6和15 6和9403.下面每组数的公倍数中有没有36？有没有48？有没有84？6和1821和1412和89和24368448公倍数中无36,48,843.下面每组数的公倍数中有没有36？有没有48？有没有84？4.下面的说法正确吗？说一说你的理由。（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。×√4.下面的说法正确吗？说一说你的理由。×√5.每只蝴蝶只落在自己数字的倍数的花朵上。哪朵花上两只蝴蝶都会停留？24、48、72这3朵花上蝴蝶都会停留。5.每只蝴蝶只落在自己数字的倍数的花朵上。哪朵花上两只蝴蝶都6.李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水，下一次再给这两种花同时浇水应是5月几日?月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水。6.李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水，下一次再给这两4和6的最小公倍数是12；1+12=13（日）答：下一次再给这两种花同时浇水应该是5月13日。月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水。4和6的最小公倍数是12；月季每4天浇一次水,君如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分成。7.如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？咱们可以分咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。7.答：可能是18人或36人。9和6的最小公倍数是18；40以内的公倍数有18,36。咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。7.答8.写出每组分数的两个分母的最小公倍数。

和

和

和

1224188.写出每组分数的两个分母的最小公倍数。

和

和

和

19.下面各组数有没有公因数2？有没有公因数3？有没有公因数5？6和910和1815和3020和8323、529.下面各组数有没有公因数2？有没有公因数3？有没有公因数510.它们刚才同时发的车。3路:每隔6分钟发一次车5路:每隔8分钟发一次车3路和5路的起点站都在这儿。10.它们刚才同3路:每隔6分钟发一次车3路和这两路公共汽车同时发车以后，至少过多少分钟两路车才第二次同时出发?6和8的最小公倍数是24，所以至少过24分钟两路车才第二次同时发车。这两路公共汽车同时发车以后，至少过多少分钟两路车才第二次同时如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇?此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈?我跑一圈用

3分钟。我跑一圈用4分钟。我要用6分钟。求多少分钟后两人在起点再次相遇，就是求3和4的最小公倍数，3和4的最小公倍数是12，即至少12分钟后两人在起点相遇。11.如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇?此你还能提出什么问题吗？你还能提出什么问题吗？12.*36可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组？4和91和3612.*36可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组？4人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教科书练习合集