人教版九年级化学《二氧化碳和一氧化碳》优秀课件1

第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳(3)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳(3)6.目01学习导航02化学用语天天练03导学导练04随堂检测录目01学习导航02化学用语天天练03导学导练04随堂检学习导航课标要求1.掌握一氧化碳的物理性质、化学性质以及用途。2.了解一氧化碳的毒性以及防护措施。3.了解一氧化碳还原氧化铜的实验以及注意事项。重点一氧化碳的化学性质,一氧化碳还原金属氧化物的实验步骤和注意事项。难点一氧化碳还原金属氧化物的实验步骤和注意事项。方法点拨结合一氧化碳还原实验的课件演示,认真领会实验规范操作的重要性。学习导航课标要求1.掌握一氧化碳的物理性质、化学性质以及化学用语天天练写出下列化学方程式:1.将二氧化碳通入澄清石灰水中:___________________。2.将二氧化碳通过炽热的木炭:__________________。化学用语天天练写出下列化学方程式:导学导练

知识点一

一氧化碳的物理性质

【引导自学】请学生自主阅读教材P121,了解一氧化碳的物理性质。一氧化碳颜色状态气味密度溶解物理性质

比空气略

溶于水

由一氧化碳的物理性质可知,实验室收集一氧化碳应该用__________法。

无色气体无味小难排水集气性导学导练知识点一一氧化碳的物理性质一氧化碳颜色状态气味【课堂练习1】煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒的说法对吗?为什么?

。

不对,因为CO难溶于水,不能用水吸收CO【课堂练习1】煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒的说法对吗?为知识点二

一氧化碳的化学性质——可燃性

【小组讨论】一氧化碳能够燃烧,燃烧时放出大量的热,火焰呈________色。将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,发现澄清石灰水变浑浊,证明一氧化碳燃烧后生成了________。一氧化碳燃烧的化学方程式为_______________。

蓝二氧化碳知识点二一氧化碳的化学性质——可燃性蓝二氧化碳【课堂练习2】如图是煤在煤炉里燃烧的示意图,请回答:(1)写出煤炉下部发生反应的化学方程式:________。

(2)写出煤炉中部发生反应的化学方程式:________;该反应为________(填“氧化反应”或“还原反应”)。

(3)煤层上方的蓝色火焰是________气体在燃烧,写出反应的化学方程式:____________________。

(4)从烟囱冒出的气体的主要成分是________。

C+O2CO2

还原反应一氧化碳二氧化碳【课堂练习2】如图是煤在煤炉(1)写出煤炉下部发生反应的化学知识点三

一氧化碳的化学性质——毒性

【引导自学】请学生自主阅读教材P121,了解CO的毒性及其救治方法。CO极易与人体血液中的________结合,从而使氧气不能很好地与血红蛋白结合,造成生物体内________,严重时会危及生命。冬天用煤火取暖时,一定要装烟囱,并且注意室内通风,防止CO中毒。如果发生CO中毒,轻度的应________________,严重的要_____________________。

血红蛋白缺氧呼吸大量新鲜空气立即送到医院进行救治知识点三一氧化碳的化学性质——毒性血红蛋白缺氧呼吸大量新鲜【小组讨论】1.为什么家用煤气中要掺入具有难闻气味的气体？________________________。

如果发生煤气泄漏应当怎么办?____________________。

2.冬天在室内用煤取暖,如果不装烟囱或通风不良就会发生煤气中毒。请简要回答:(1)产生煤气中毒的原因:____________________________________。

(2)发生煤气中毒,为什么不易被人察觉?__________________________________________________。

(3)煤气中毒的原理是什么?___________________________________________________________________________。

让人们及时发现煤气泄漏关闭气阀,开窗通风碳不完全燃烧产生了CO,煤气的主要成分为CO

因为CO是一种无色、无味的气体,所以不易被人察觉

CO与血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白不能再与氧气结合,造成生物体内缺氧【小组讨论】1.为什么家用煤气中要掺入具有难闻气味的气体？让实验突破

探究一氧化碳的还原性

【师生合作】CO与CuO的实验探究:实验装置及实验步骤实验现象实验分析及结论①通CO

②加热③停止加热④通CO至冷却黑色粉末变为

色;

澄清石灰水变

CuO失去氧变成Cu(红色),CO得到氧,变成CO2,具有还原性,化学反应方程式为_

________________________红浑浊实验突破探究一氧化碳的还原性实验装置及实验步骤实验现象实验【小组讨论】1.实验开始时,应先通CO后加热,排除玻璃管中的空气,避免________________________。

2.反应结束时,应先停止加热,继续通入CO至冷却,防止____________________________。

3.因为一氧化碳________,利用一氧化碳还原金属氧化物的实验,必须进行尾气处理,否则会造成环境污染;处理的方法可以将多余的一氧化碳________,也可以将其收集再利用。

4.利用一氧化碳的还原性,可用于________。CO不纯,加热时发生爆炸生成的Cu再次被氧化成CuO有毒点燃冶金工业【小组讨论】1.实验开始时,应先通CO后加热,排除玻璃管中的【课堂练习3】利用如图所示的转化关系,回答下列问题。(1)转化③中体现了碳的________性。

(2)转化①和②都可以是碳与氧气反应,生成物不同主要是因为________不同。

(3)转化④常用于冶金工业,工业上用赤铁矿(Fe2O3)炼铁时,反应的方程式为__________________________。

还原氧气的量6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)【课堂练习3】利用如图所示的转化关系,回答下列问题。(1)转随堂检测1.下列关于一氧化碳的说法错误的是(

)A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红

B.一氧化碳难溶于水C.一氧化碳有毒,会污染空气

D.一氧化碳可用作燃料A6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)随堂检测1.下列关于一氧化碳的说法错误的是()A6.32.下列属于有毒气体的是(

)A.CO

B.CO2 C.O2

D.N2A6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)2.下列属于有毒气体的是()A6.3二氧化碳和一氧化碳3.(2018宁波)三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是(

)A.C2O3中碳元素的化合价为+4价

B.三氧化二碳具有还原性C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳

D.C2O3有毒A6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)3.(2018宁波)三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是4.对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的比较,错误的是(

)A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情况下,CO2能溶于水,CO难溶于水C.CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子A6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)4.对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的比较,错5.(教材母题:粤教版九上)根据含碳物质的衍变填答:(1)碳的两种氧化物的化学式及氧化物中碳的化合价分别是①________;②________。

(2)完成下列化学方程式:①________________________;

②________________________;

③________________________;

④________________________。6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)5.(教材母题:粤教版九上)根据含碳物质的衍变填答:①___第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳(3)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳(3)6.目01学习导航02化学用语天天练03导学导练04随堂检测录目01学习导航02化学用语天天练03导学导练04随堂检学习导航课标要求1.掌握一氧化碳的物理性质、化学性质以及用途。2.了解一氧化碳的毒性以及防护措施。3.了解一氧化碳还原氧化铜的实验以及注意事项。重点一氧化碳的化学性质,一氧化碳还原金属氧化物的实验步骤和注意事项。难点一氧化碳还原金属氧化物的实验步骤和注意事项。方法点拨结合一氧化碳还原实验的课件演示,认真领会实验规范操作的重要性。学习导航课标要求1.掌握一氧化碳的物理性质、化学性质以及化学用语天天练写出下列化学方程式:1.将二氧化碳通入澄清石灰水中:___________________。2.将二氧化碳通过炽热的木炭:__________________。化学用语天天练写出下列化学方程式:导学导练

知识点一

一氧化碳的物理性质

【引导自学】请学生自主阅读教材P121,了解一氧化碳的物理性质。一氧化碳颜色状态气味密度溶解物理性质

比空气略

溶于水

由一氧化碳的物理性质可知,实验室收集一氧化碳应该用__________法。

无色气体无味小难排水集气性导学导练知识点一一氧化碳的物理性质一氧化碳颜色状态气味【课堂练习1】煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒的说法对吗?为什么?

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不对,因为CO难溶于水,不能用水吸收CO【课堂练习1】煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒的说法对吗?为知识点二

一氧化碳的化学性质——可燃性

【小组讨论】一氧化碳能够燃烧,燃烧时放出大量的热,火焰呈________色。将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,发现澄清石灰水变浑浊,证明一氧化碳燃烧后生成了________。一氧化碳燃烧的化学方程式为_______________。

蓝二氧化碳知识点二一氧化碳的化学性质——可燃性蓝二氧化碳【课堂练习2】如图是煤在煤炉里燃烧的示意图,请回答:(1)写出煤炉下部发生反应的化学方程式:________。

(2)写出煤炉中部发生反应的化学方程式:________;该反应为________(填“氧化反应”或“还原反应”)。

(3)煤层上方的蓝色火焰是________气体在燃烧,写出反应的化学方程式:____________________。

(4)从烟囱冒出的气体的主要成分是________。

C+O2CO2

还原反应一氧化碳二氧化碳【课堂练习2】如图是煤在煤炉(1)写出煤炉下部发生反应的化学知识点三

一氧化碳的化学性质——毒性

【引导自学】请学生自主阅读教材P121,了解CO的毒性及其救治方法。CO极易与人体血液中的________结合,从而使氧气不能很好地与血红蛋白结合,造成生物体内________,严重时会危及生命。冬天用煤火取暖时,一定要装烟囱,并且注意室内通风,防止CO中毒。如果发生CO中毒,轻度的应________________,严重的要_____________________。

血红蛋白缺氧呼吸大量新鲜空气立即送到医院进行救治知识点三一氧化碳的化学性质——毒性血红蛋白缺氧呼吸大量新鲜【小组讨论】1.为什么家用煤气中要掺入具有难闻气味的气体？________________________。

如果发生煤气泄漏应当怎么办?____________________。

2.冬天在室内用煤取暖,如果不装烟囱或通风不良就会发生煤气中毒。请简要回答:(1)产生煤气中毒的原因:____________________________________。

(2)发生煤气中毒,为什么不易被人察觉?__________________________________________________。

(3)煤气中毒的原理是什么?___________________________________________________________________________。

让人们及时发现煤气泄漏关闭气阀,开窗通风碳不完全燃烧产生了CO,煤气的主要成分为CO

因为CO是一种无色、无味的气体,所以不易被人察觉

CO与血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白不能再与氧气结合,造成生物体内缺氧【小组讨论】1.为什么家用煤气中要掺入具有难闻气味的气体？让实验突破

探究一氧化碳的还原性

【师生合作】CO与CuO的实验探究:实验装置及实验步骤实验现象实验分析及结论①通CO

②加热③停止加热④通CO至冷却黑色粉末变为

色;

澄清石灰水变

CuO失去氧变成Cu(红色),CO得到氧,变成CO2,具有还原性,化学反应方程式为_

________________________红浑浊实验突破探究一氧化碳的还原性实验装置及实验步骤实验现象实验【小组讨论】1.实验开始时,应先通CO后加热,排除玻璃管中的空气,避免________________________。

2.反应结束时,应先停止加热,继续通入CO至冷却,防止____________________________。

3.因为一氧化碳________,利用一氧化碳还原金属氧化物的实验,必须进行尾气处理,否则会造成环境污染;处理的方法可以将多余的一氧化碳________,也可以将其收集再利用。

4.利用一氧化碳的还原性,可用于________。CO不纯,加热时发生爆炸生成的Cu再次被氧化成CuO有毒点燃冶金工业【小组讨论】1.实验开始时,应先通CO后加热,排除玻璃管中的【课堂练习3】利用如图所示的转化关系,回答下列问题。(1)转化③中体现了碳的________性。

(2)转化①和②都可以是碳与氧气反应,生成物不同主要是因为________不同。

(3)转化④常用于冶金工业,工业上用赤铁矿(Fe2O3)炼铁时,反应的方程式为__________________________。

还原氧气的量6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)【课堂练习3】利用如图所示的转化关系,回答下列问题。(1)转随堂检测1.下列关于一氧化碳的说法错误的是(

)A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红

B.一氧化碳难溶于水C.一氧化碳有毒,会污染空气

D.一氧化碳可用作燃料A6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)随堂检测1.下列关于一氧化碳的说法错误的是()A6.32.下列属于有毒气体的是(

)A.CO

B.CO2 C.O2

D.N2A6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)6.3二氧化碳和一氧化碳(3)课件-2020年秋人教版九年级上册化学(共18张PPT)2.下列属于有毒气体的是()A6.3二氧化碳和一氧化碳3.(2018宁波)三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,