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文档简介

角的度量整理与复习人教版义务教育教材数学四年级上册第三单元高湖小学别微优化人别薇学习目标：1、回顾复习角的度量这一单元的知识。2、通过学习活动巩固量角及画角的方法。本单元，我们学习了哪些内容？1.线段、直线和射线2.角（量角、分类、画角）一、复习引入关于角（1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？

90°45°135°（2）将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？45°90°135°180°360°225°315°角的大小与什么有关？与什么没有关系？角的大小与两条边叉开的大小有关，叉开得越大,角越大。角的大小与角的两边画出的长短没有关系。

把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是

，记作“”。1°1°1度三、复习探究【任务】回顾用量角器量角的方法步骤。【流程】独立思考—组内交流—全班展示【评价】合作有效！合作探究（一）：（1+1+3）)30°先估一估，再准确读出下面角的度数。130°说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150°三、复习探究【任务】回顾画角的方法步骤。【流程】独立画角—组内交流—全班展示【评价】合作有效！合作探究（二）：（2+1+3）选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别是哪一种角。10°

45°

60°

90°

105°

120°

180°四、提高练习思考题一个周角是360°∠1+锐角=90°∠2+锐角=90°∠1=∠

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