人教八上物理第4章第2节光的反射课件

第4章第2节人教版-物理-八年级上册光的反射学习目标-知识回顾-新课引入-新知探究-课堂总结-课堂练习第4章第2节人教版-物理-八年级上册光的反射学习目标-知识学习目标1.通过实验，观察光的反射现象，体验和感悟如何看见不发光的物体；2.通过实验探究，认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义，了解反射现象中光路的可逆性；3.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。【重点】探究得出光的反射规律；【难点】用光的反射解释生活中的现象。学习目标学习目标1.通过实验，观察光的反射现象，体验和感悟如何看见不学习目标1.什么叫光源？正在自行发光的物体叫做光源。2.光沿直线传播的条件是什么？光在真空中或同种均匀介质中沿直线传播。3.光在真空中传播的速度是多少？

光在真空中传播的速度最快，为3×105千米／秒。4.光年的定义是什么？指光在一年中传播的距离，它是长度单位。知识回顾学习目标1.什么叫光源？知识回顾课堂导入课堂导入我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。思考：我们为什么又能看见人，教室、书本这些本身不发光的物体呢？新课引入课堂导入课堂导入我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线新知探究1.光的反射现象光从一种介质射向另一种介质的表面时，会有一部分光被介质表面反射回原介质中，这种传播现象叫做光的反射。知识点光的反射1注意：在分界面上传播方向改变，返回到原先的介质中。新知探究新知探究1.光的反射现象知识点光的反射1注意：新知探究（1）我们能够看到太阳、明亮的日光灯等光源，是因为光源发出的光进入了我们的眼睛，产生视觉。（2）我们能看到本身不发光的物体，是因为它们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛，产生视觉。2.看到物体的原因新知探究新知探究（1）我们能够看到太阳、明亮的日光灯等光源，是因为光新知探究ABαNβ法线O入射点①入射点（O）：光线射到反射面上的点。②入射光线（AO）：射到反射面上的光线。③法线(ON）：通过入射点，垂直于反射面的直线。④反射光线（OB）：入射光线射到反射面上后，被反射面反射的光线。⑤入射角（α）：入射光线与法线的夹角。⑥反射角（β）：反射光线与法线的夹角。3.光的反射的基本概念新知探究新知探究ABαNβ法线O入射点①入射点（O）：光线射到反射面新知探究1.入射角、反射角分别是入射光线、反射光线与法线的夹角，而不是与反射面的夹角。2.法线是通过入射点所作的垂直于反射面的一条辅助线，是为了方便研究光的反射规律而引入的。3.应按光的传播方向画箭头及用字母表述，如入射光线AO、反射光线OB。特别提醒新知探究1.入射角、反射角分别是入射光线、反射光线与法线的新知探究如图所示，一束光由空气射向水面时，在水面处发生反射，图中的入射光线是______，法线是______，反射光线是______，反射角是____，入射角是_______。ONAB典型例题1解析：一束光由空气射向水面时，射向水面的光线叫做入射光线，即入射光线为AO；从水面反射出的光线叫做反射光线，即反射光线为OB；水面为反射面，垂直于水面的虚线叫做法线，即ON为法线；入射角指入射光线与法线的夹角，入射角为∠AON；反射角是指反射光线与法线的夹角，反射角为∠BON。答案：AOONOB∠BON∠AON新知探究如图所示，一束光由空气射向水面时，在水面处发生反射，新知探究1.实验：探究光反射时的规律实验猜想：（1）反射角与入射角相等；

（2）反射光线和入射光线关于法线是对称的。实验器材：一块平面镜、红色激光笔、直尺、不同颜色的笔、量角器、一张可绕中线折转的白色硬纸板。知识点光的反射定律2新知探究新知探究1.实验：探究光反射时的规律知识点光的新知探究（2）先使纸板EON和纸板NOF处在同一平面内，然后使入射光线贴着纸板沿某角度射向O点，观察反射光线的方向。在硬纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。新知探究进行实验与收集证据：（1）如图甲所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把白色硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板NOF可绕直线ON旋转。（3）改变光束入射的角度，多次实验，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。（4）取下纸板，用量角器分别测量入射角、反射角的大小，并将数据记录在表格中。甲新知探究（2）先使纸板EON和纸板NOF处在同一平面内，然后新知探究实验次数入射角∠i反射角∠r160º60º245º45º330º30º…乙（5）如图乙所示，将纸板NOF向前或向后折，在纸板上观察反射光的径迹新知探究新知探究实验次数入射角∠i反射角∠r160º60º245º新知探究光的反射定律视频新知探究新知探究光的反射定律视频新知探究新知探究（1）当纸板EON和NOF在同一平面内时，能观察到反射光线，且入射光线、反射光线分居法线两侧，反射光线的方向随着入射光线方向的改变而改变。（2）分析表中的数据可以看出，反射角等于入射角。反射角随入射角的减小而减小。（3）把纸板NOF向前折或向后折时，观察不到反射光的径迹，说明反射光线与入射光线在同一平面内。分析论证：新知探究新知探究（1）当纸板EON和NOF在同一平面内时，能观察到反新知探究光的反射定律在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。归纳小结新知探究光的反射定律在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都新知探究1.应在光线较暗的室内进行实验，以便于观察实验现象。2.实验时，纸板必须与平面镜垂直，否则在纸板上看不到反射光。3.纸板在实验中的作用：（1）显示光的传播路径；（2）验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内，将纸版NOF向前或向后折，使其和纸板EON不在同一平面内，观察有无反射光径迹；（3）记录光路，在纸板上画出入射光和反射光的径迹，以分析反射角随入射角的变化情况。特别提醒新知探究1.应在光线较暗的室内进行实验，以便于观察实验现象新知探究4.实验过程中严禁将激光对着人眼，以防灼伤眼睛。5.通过镜面对入射光线的反射作用，可以看出镜子有改变光路的作用。6.本实验是一个归纳性实验，改变入射光的方向多做几次实验是为了得到多组实验数据，从而得出普遍规律，避免实验结论的偶然性。特别提醒新知探究4.实验过程中严禁将激光对着人眼，以防灼伤眼睛。特新知探究（1）每条入射光线，有且只有一条反射光线与之相对应。（2）反射现象发生时，先有入射光线，后有反射光线，所以叙述光的反射定律时，不能把“反射角等于入射角”说成“入射角等于反射角”。（3）在光的反射现象中，入射角增大，反射角也增大；法线是镜面的垂线，也是反射光线和入射光线夹角的角平分线。（4）若光线垂直镜面入射时，入射角为零，反射角也为零，反射光线与入射光线在同一直线上，方向相反，并不是没有出现反射现象。2.对光的反射定律的理解新知探究新知探究（1）每条入射光线，有且只有一条反射光线与之相对应。如果让光逆着反射光的方向射到平面镜上，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。BONA在反射现象中，光路是可逆的。1.光路的可逆性知识点光路的可逆性3新知探究如果让光逆着反射光的方向射到平面镜上，它被反射后就会逆着原来镜子墙小猪在盯着我小猫在偷吃鱼2.生活中的光路可逆现象注意：光路可逆是一种路径上的可逆，而光线不可逆，所以“光路可逆”不能说成“光线可逆”。新知探究镜子墙小猪在盯着我小猫在偷吃鱼2.生活中的光路可逆现象注意新知探究（1）∠FON是__________（选填“入射”或“反射”）角。（2）一束光沿EO射到镜面，在纸板上会看到反射光OF。若沿着FO的方向再入射一束光，它的反射光沿OE方向射出，此现象说明______________________________________________。（3）在研究反射角和入射角的关系时，收集数据如表所示。小明分析表中数据，得出_____________________________________的结论。请指出实验中的不足并加以改进。小明和小聪在探究光的反射规律，实验装置如图所示。典型例题2反射在反射现象中，光路是可逆的反射角等于入射角，不足及改进见解析入射角反射角30°30°新知探究（1）∠FON是__________（选填“入射”或新知探究（1）已知反射面、入射光线，作出反射光线；知识点利用光的反射定律作图430°60°30°新知探究1.作图要求所有实际传播的光（无论是反射光还是入射光）都要画成实线，并用箭头表示它的传播方向；法线用虚线，要垂直于反射面。2.作图方法新知探究（1）已知反射面、入射光线，作出反射光线；知识点AOAOB（2）已知反射面、反射光线，作出入射光线如图所示，先过入射点作出法线，再根据光的反射定律（反射角等于入射角）画出对应的入射光线，标上箭头。30°60°60°新知探究AOAOB（2）已知反射面、反射光线，作出入射光线30°6如图所示，先作入射光线和反射光线夹角的角平分线，此线即法线，过入射光线与反射光线的交点（入射点）作垂直于法线的一条直线，该直线的位置即反射面的位置，背光面画上短斜线。（3）已知入射光线和反射光线，画出平面镜的位置新知探究如图所示，先作入射光线和反射光线夹角的角平分线，此线即法线，如图所示是光线经过平面镜反射后的光路图，请你在图中适当的位置画出平面镜，并标出反射角的度数。解析：根据光的反射定律知，反射现象中，反射角等于入射角，作入射光线与反射光线夹角的角平分线即法线。根据法线与反射面垂直即可画出平面镜的位置，由于反射角和入射角之和为90°，故反射角为45°。45°45°典型例题3如图所示是光线经过平面镜反射后的光路图，请你在图中适当的位置知识点镜面反射和漫反射5（1）让一束平行光斜射到平面镜上，然后再反射到墙上。现象：在墙上看到一个光斑（2）在平面镜上蒙一张白纸，重做实验。现象：墙上看不到光斑这是因为：平面镜的反射面比较光滑，反射光平行射出；白纸的表面凹凸不平，反射光散乱地反射到不同的方向。新知探究1.探究镜面反射和漫反射知识点镜面反射和漫反射5（1）让一束平行光斜射到只能从一个方向看见物体一束平行光照射到平面镜上时，在平面镜上发生反射，反射光也相互平行地射出，这种反射叫做镜面反射。新知探究只能从一个方向看见物体一束平行光照射到平面镜上时，在平面镜上能从各个方向看见物体当一束平行光照射到凹凸不平的表面上时，反射光会朝四面八方射出，这种反射叫做漫反射。新知探究能从各个方向看见物体当一束平行光照射到凹凸不平的表面上时，反1.无论是镜面反射还是漫反射，

都遵循光的反射定律。

2.我们能从不同方向看到书上的字，是因为光线在纸面上发生了漫反射。

3.从物体发出的光进入人眼越多，人眼就会感觉该物体越亮，所以，当发生镜面反射时，如果反射的光正好进入人眼，人就会感觉镜面特别明亮。特别提醒1.无论是镜面反射还是漫反射，

都遵循光的反射定律。

2.（1）生活中的大部分物体表面发生的都是漫反射，比如，教室黑板用的毛玻璃、投影仪银幕用的粗布等，因而才使我们能够从不同方向看到物体。（2）光污染：当强烈的太阳光照射高楼大厦的玻璃幕墙、磨光的大理石墙面时，这些光滑的表面就会发生镜面反射，炫目的反射光会干扰人们的正常生活，造成“光污染”。2.生活中的反射现象新知探究（1）生活中的大部分物体表面发生的都是漫反射，比如，教室黑板参考答案：黑板会出现“反光”现象，是因为入射光在黑板表面发生了镜面反射，使某些方向的反射光较强，从而使该方向上的同学看不见黑板上的字，(如图所示)建议：（1）移动位置改变看黑板的方向；（2）使黑板面变粗糙，防止发生镜面反射。想想议议：有时，黑板反射的光会“晃”到一些同学的眼睛。请画出这种现象的光路。为了保护同学们的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。人眼新知探究参考答案：黑板会出现“反光”现象，是因为入射光在黑板表面发生我们能从不同方向看到不发光的物体，是因为光射到物体表面上时发生了_______（选填“镜面反射”或“漫反射”），它______（选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。有时黑板“反光”，看不清上面的字，是因为黑板上发生了__________（选填“镜面反射”或“漫反射”）。解析：我们能从不同方向看到不发光的物体，是因为光在物体表面发生了漫反射，它遵循光的反射定律；黑板“反光”是黑板表面发生了镜面反射，某些方向的反射光较强，人从该方向无法看清黑板上的字。

典型例题4漫反射遵循镜面反射我们能从不同方向看到不发光的物体，是因为光射到物体表面上时发课堂练习1.光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大？试画出反射光线，标出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画图表示出来。30°60°60°入射角反射角o甲乙当堂检测o课堂练习1.光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大？课堂练习2.自行车尾灯的结构如图所示。夜晚，用手电筒照射尾灯，看看它的反光效果。试着在左图上画出反射光线。尾灯当堂检测解析：自行车尾灯由红色塑料制成，外表面是平面，在此塑料平面的背面上有许许多多凸起的直角棱镜，每个直角棱镜相当于两个互相垂直的平面镜，这种特殊的设计能使照在它上面的光线的反射光线沿原方向返回，像发光的红灯，保证了行车安全。课堂练习2.自行车尾灯的结构如图所示。夜晚，用手电筒照射尾课堂练习3.

如图所示，小明想要利用一块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中。请你通过作图标出平面镜的位置，并标出反射角的度数。当堂检测解析：太阳光竖直射入井中，所以需要先画出反射光线，再作入射光线与反射光线夹角的平分线，即法线，平面镜与法线垂直，便可作出镜面位置，由图可看出∠FOB=90°，∠AOF=30°，故∠AOB=∠AOF+∠FOB=30°+90°=120°，EO平分∠AOB，故∠EOB=60°课堂练习3.如图所示，小明想要利用一块平面镜使此时的太阳光课堂练习4.

雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根据生活经验判断：迎着月光走，地上发亮的是水；背着月光走，地上发暗的是水。请你依据所学光的反射知识进行解释。当堂检测答：迎着月光走时，水面上发生镜面反射，进入人眼的反射光线多，人感觉水面亮；地面上发生漫反射，进入人眼的光线很少，人感觉地面亮度小。背着月光走时，水面上发生镜面反射，几乎没有反射光线进入人眼，人感觉水面暗；地面上发生漫反射，有少量的光线进入人眼，人感觉地面相对于水面较亮。课堂练习4.雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根据课堂总结光的反射漫反射光的反射定律镜面反射光在两种介质界面返回在光的反射现象中，光路可逆三线共面、法线居中、两角相等现象实验探究可逆性分类课堂总结课堂总结光的反射漫反射光的反射定律镜面反射光在两种介质界面返课堂作业1.一束平行光与镜面成30°角射到平面镜上，反射角大小是_______，人迎着反射光的方向可以看到刺眼的光，而在其他方向却看不到反射光，这是由于发生了__________________（填“镜面反射”或“漫反射”）。镜面反射60°课堂作业课堂作业1.一束平行光与镜面成30°角射到平面镜上，反射角课堂作业2.一束光AO射向平面镜，光线AO与镜面的夹角如图所示，则反射角的大小为______。现在城市里很多高楼大厦采用玻璃幕墙作装饰，当强烈的太阳光照射到玻璃幕墙上时，就会发生________反射，造成“光污染”。O25°镜面65°A课堂作业课堂作业2.一束光AO射向平面镜，光线AO与镜面的夹角如图课堂作业3.（2019·桂林）小敏同学探究了光的反射定律，在她得出的结论中，错误的是（）A．反射角等于入射角 B．反射光线与入射光线分居法线两侧 C．反射时光路是可逆的 D．反射光线、法线与入射光线不在同一平面上D课堂作业课堂作业3.（2019·桂林）小敏同学探究了光的反射定律，在课堂作业4.甲通过平面镜能看到乙同学的眼睛，则乙从这一平面镜中（）A．一定能看见甲的眼睛 B．一定不能看见甲的眼睛 C．可能看见甲的眼睛 D．无法确定，与所处的位置有关A课堂作业课堂作业4.甲通过平面镜能看到乙同学的眼睛，则乙从这一平面课堂作业5.晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示，从侧面看时（）A.白纸和平面镜都较亮B.白纸和平面镜都较暗C.白纸较亮，而平面镜较暗D.平面镜较亮，而白纸较暗C课堂作业课堂作业5.晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在第4章第2节人教版-物理-八年级上册光的反射学习目标-知识回顾-新课引入-新知探究-课堂总结-课堂练习第4章第2节人教版-物理-八年级上册光的反射学习目标-知识学习目标1.通过实验，观察光的反射现象，体验和感悟如何看见不发光的物体；2.通过实验探究，认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义，了解反射现象中光路的可逆性；3.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。【重点】探究得出光的反射规律；【难点】用光的反射解释生活中的现象。学习目标学习目标1.通过实验，观察光的反射现象，体验和感悟如何看见不学习目标1.什么叫光源？正在自行发光的物体叫做光源。2.光沿直线传播的条件是什么？光在真空中或同种均匀介质中沿直线传播。3.光在真空中传播的速度是多少？

光在真空中传播的速度最快，为3×105千米／秒。4.光年的定义是什么？指光在一年中传播的距离，它是长度单位。知识回顾学习目标1.什么叫光源？知识回顾课堂导入课堂导入我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。思考：我们为什么又能看见人，教室、书本这些本身不发光的物体呢？新课引入课堂导入课堂导入我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线新知探究1.光的反射现象光从一种介质射向另一种介质的表面时，会有一部分光被介质表面反射回原介质中，这种传播现象叫做光的反射。知识点光的反射1注意：在分界面上传播方向改变，返回到原先的介质中。新知探究新知探究1.光的反射现象知识点光的反射1注意：新知探究（1）我们能够看到太阳、明亮的日光灯等光源，是因为光源发出的光进入了我们的眼睛，产生视觉。（2）我们能看到本身不发光的物体，是因为它们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛，产生视觉。2.看到物体的原因新知探究新知探究（1）我们能够看到太阳、明亮的日光灯等光源，是因为光新知探究ABαNβ法线O入射点①入射点（O）：光线射到反射面上的点。②入射光线（AO）：射到反射面上的光线。③法线(ON）：通过入射点，垂直于反射面的直线。④反射光线（OB）：入射光线射到反射面上后，被反射面反射的光线。⑤入射角（α）：入射光线与法线的夹角。⑥反射角（β）：反射光线与法线的夹角。3.光的反射的基本概念新知探究新知探究ABαNβ法线O入射点①入射点（O）：光线射到反射面新知探究1.入射角、反射角分别是入射光线、反射光线与法线的夹角，而不是与反射面的夹角。2.法线是通过入射点所作的垂直于反射面的一条辅助线，是为了方便研究光的反射规律而引入的。3.应按光的传播方向画箭头及用字母表述，如入射光线AO、反射光线OB。特别提醒新知探究1.入射角、反射角分别是入射光线、反射光线与法线的新知探究如图所示，一束光由空气射向水面时，在水面处发生反射，图中的入射光线是______，法线是______，反射光线是______，反射角是____，入射角是_______。ONAB典型例题1解析：一束光由空气射向水面时，射向水面的光线叫做入射光线，即入射光线为AO；从水面反射出的光线叫做反射光线，即反射光线为OB；水面为反射面，垂直于水面的虚线叫做法线，即ON为法线；入射角指入射光线与法线的夹角，入射角为∠AON；反射角是指反射光线与法线的夹角，反射角为∠BON。答案：AOONOB∠BON∠AON新知探究如图所示，一束光由空气射向水面时，在水面处发生反射，新知探究1.实验：探究光反射时的规律实验猜想：（1）反射角与入射角相等；

（2）反射光线和入射光线关于法线是对称的。实验器材：一块平面镜、红色激光笔、直尺、不同颜色的笔、量角器、一张可绕中线折转的白色硬纸板。知识点光的反射定律2新知探究新知探究1.实验：探究光反射时的规律知识点光的新知探究（2）先使纸板EON和纸板NOF处在同一平面内，然后使入射光线贴着纸板沿某角度射向O点，观察反射光线的方向。在硬纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。新知探究进行实验与收集证据：（1）如图甲所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把白色硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板NOF可绕直线ON旋转。（3）改变光束入射的角度，多次实验，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。（4）取下纸板，用量角器分别测量入射角、反射角的大小，并将数据记录在表格中。甲新知探究（2）先使纸板EON和纸板NOF处在同一平面内，然后新知探究实验次数入射角∠i反射角∠r160º60º245º45º330º30º…乙（5）如图乙所示，将纸板NOF向前或向后折，在纸板上观察反射光的径迹新知探究新知探究实验次数入射角∠i反射角∠r160º60º245º新知探究光的反射定律视频新知探究新知探究光的反射定律视频新知探究新知探究（1）当纸板EON和NOF在同一平面内时，能观察到反射光线，且入射光线、反射光线分居法线两侧，反射光线的方向随着入射光线方向的改变而改变。（2）分析表中的数据可以看出，反射角等于入射角。反射角随入射角的减小而减小。（3）把纸板NOF向前折或向后折时，观察不到反射光的径迹，说明反射光线与入射光线在同一平面内。分析论证：新知探究新知探究（1）当纸板EON和NOF在同一平面内时，能观察到反新知探究光的反射定律在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。归纳小结新知探究光的反射定律在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都新知探究1.应在光线较暗的室内进行实验，以便于观察实验现象。2.实验时，纸板必须与平面镜垂直，否则在纸板上看不到反射光。3.纸板在实验中的作用：（1）显示光的传播路径；（2）验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内，将纸版NOF向前或向后折，使其和纸板EON不在同一平面内，观察有无反射光径迹；（3）记录光路，在纸板上画出入射光和反射光的径迹，以分析反射角随入射角的变化情况。特别提醒新知探究1.应在光线较暗的室内进行实验，以便于观察实验现象新知探究4.实验过程中严禁将激光对着人眼，以防灼伤眼睛。5.通过镜面对入射光线的反射作用，可以看出镜子有改变光路的作用。6.本实验是一个归纳性实验，改变入射光的方向多做几次实验是为了得到多组实验数据，从而得出普遍规律，避免实验结论的偶然性。特别提醒新知探究4.实验过程中严禁将激光对着人眼，以防灼伤眼睛。特新知探究（1）每条入射光线，有且只有一条反射光线与之相对应。（2）反射现象发生时，先有入射光线，后有反射光线，所以叙述光的反射定律时，不能把“反射角等于入射角”说成“入射角等于反射角”。（3）在光的反射现象中，入射角增大，反射角也增大；法线是镜面的垂线，也是反射光线和入射光线夹角的角平分线。（4）若光线垂直镜面入射时，入射角为零，反射角也为零，反射光线与入射光线在同一直线上，方向相反，并不是没有出现反射现象。2.对光的反射定律的理解新知探究新知探究（1）每条入射光线，有且只有一条反射光线与之相对应。如果让光逆着反射光的方向射到平面镜上，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。BONA在反射现象中，光路是可逆的。1.光路的可逆性知识点光路的可逆性3新知探究如果让光逆着反射光的方向射到平面镜上，它被反射后就会逆着原来镜子墙小猪在盯着我小猫在偷吃鱼2.生活中的光路可逆现象注意：光路可逆是一种路径上的可逆，而光线不可逆，所以“光路可逆”不能说成“光线可逆”。新知探究镜子墙小猪在盯着我小猫在偷吃鱼2.生活中的光路可逆现象注意新知探究（1）∠FON是__________（选填“入射”或“反射”）角。（2）一束光沿EO射到镜面，在纸板上会看到反射光OF。若沿着FO的方向再入射一束光，它的反射光沿OE方向射出，此现象说明______________________________________________。（3）在研究反射角和入射角的关系时，收集数据如表所示。小明分析表中数据，得出_____________________________________的结论。请指出实验中的不足并加以改进。小明和小聪在探究光的反射规律，实验装置如图所示。典型例题2反射在反射现象中，光路是可逆的反射角等于入射角，不足及改进见解析入射角反射角30°30°新知探究（1）∠FON是__________（选填“入射”或新知探究（1）已知反射面、入射光线，作出反射光线；知识点利用光的反射定律作图430°60°30°新知探究1.作图要求所有实际传播的光（无论是反射光还是入射光）都要画成实线，并用箭头表示它的传播方向；法线用虚线，要垂直于反射面。2.作图方法新知探究（1）已知反射面、入射光线，作出反射光线；知识点AOAOB（2）已知反射面、反射光线，作出入射光线如图所示，先过入射点作出法线，再根据光的反射定律（反射角等于入射角）画出对应的入射光线，标上箭头。30°60°60°新知探究AOAOB（2）已知反射面、反射光线，作出入射光线30°6如图所示，先作入射光线和反射光线夹角的角平分线，此线即法线，过入射光线与反射光线的交点（入射点）作垂直于法线的一条直线，该直线的位置即反射面的位置，背光面画上短斜线。（3）已知入射光线和反射光线，画出平面镜的位置新知探究如图所示，先作入射光线和反射光线夹角的角平分线，此线即法线，如图所示是光线经过平面镜反射后的光路图，请你在图中适当的位置画出平面镜，并标出反射角的度数。解析：根据光的反射定律知，反射现象中，反射角等于入射角，作入射光线与反射光线夹角的角平分线即法线。根据法线与反射面垂直即可画出平面镜的位置，由于反射角和入射角之和为90°，故反射角为45°。45°45°典型例题3如图所示是光线经过平面镜反射后的光路图，请你在图中适当的位置知识点镜面反射和漫反射5（1）让一束平行光斜射到平面镜上，然后再反射到墙上。现象：在墙上看到一个光斑（2）在平面镜上蒙一张白纸，重做实验。现象：墙上看不到光斑这是因为：平面镜的反射面比较光滑，反射光平行射出；白纸的表面凹凸不平，反射光散乱地反射到不同的方向。新知探究1.探究镜面反射和漫反射知识点镜面反射和漫反射5（1）让一束平行光斜射到只能从一个方向看见物体一束平行光照射到平面镜上时，在平面镜上发生反射，反射光也相互平行地射出，这种反射叫做镜面反射。新知探究只能从一个方向看见物体一束平行光照射到平面镜上时，在平面镜上能从各个方向看见物体当一束平行光照射到凹凸不平的表面上时，反射光会朝四面八方射出，这种反射叫做漫反射。新知探究能从各个方向看见物体当一束平行光照射到凹凸不平的表面上时，反1.无论是镜面反射还是漫反射，

都遵循光的反射定律。

2.我们能从不同方向看到书上的字，是因为光线在纸面上发生了漫反射。

3.从物体发出的光进入人眼越多，人眼就会感觉该物体越亮，所以，当发生镜面反射时，如果反射的光正好进入人眼，人就会感觉镜面特别明亮。特别提醒1.无论是镜面反射还是漫反射，

都遵循光的反射定律。

2.（1）生活中的大部分物体表面发生的都是漫反射，比如，教室黑板用的毛玻璃、投影仪银幕用的粗布等，因而才使我们能够从不同方向看到物体。（2）光污染：当强烈的太阳光照射高楼大厦的玻璃幕墙、磨光的大理石墙面时，这些光滑的表面就会发生镜面反射，炫目的反射光会干扰人们的正常生活，造成“光污染”。2.生活中的反射现象新知探究（1）生活中的大部分物体表面发生的都是漫反射，比如，教室黑板参考答案：黑板会出现“反光”现象，是因为入射光在黑板表面发生了镜面反射，使某些方向的反射光较强，从而使该方向上的同学看不见黑板上的字，(如图所示)建议：（1）移动位置改变看黑板的方向；（2）使黑板面变粗糙，防止发生镜面反射。想想议议：有时，黑板反射的光会“晃”到一些同学的眼睛。请画出这种现象的光路。为了保护同学们的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。人眼新知探究参考答案：黑板会出现“反光”现象，是因为入射光在黑板表面发生我们能从不同方向看到不发光的物体，是因为光射到物体表面上时发生了_______（选填“镜面反射”或“漫反射”），它______（选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。有时黑板“反光”，看不清上面的字，是因为黑板上发生了__________（选填“镜面反射”或“漫反射”）。解析：我们能从不同方向看到不发光的物体，是因为光在物体表面发生了漫反射，它遵循光的反射定律；黑板“反光”是黑板表面发生了镜面反射，某些方向的反射光较强，人从该方向无法看清黑板上的字。

典型例题4漫反射遵循镜面反射我们能从不同方向看到不发光的物体，是因为光射到物体表面上时发课堂练习1.光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大？试画出反射光线，标出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画图表示出来。30°60°60°入射角反射角o甲乙当堂检测o课堂练习1.光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大？课堂练习2.自行车尾灯的结构如图所示。夜晚，用手电筒照射尾灯，看看它的反光效果。试着在左图上画出反射光线。尾灯当堂检测解析：自行车尾灯由红色塑料制成，外表面是平面，在此塑料平面的背面上有许许多多