五年级下册语文第3课课件《月是故乡明》复习课件(部编版)

3.月是故乡明部编版小学语文五年级下册3.月是故乡明部编版小学语文五年级下册1作者简介

季羡林(1911年8月6日—2009年7月11日)，中国山东省聊城市临清人。世界著名语言学大师。《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年，在北大朗润园，通过对故乡月色和自己童年生活的回忆的描写，抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。作者简介季羡林(1911年8月6日—2009年7月112我会认我会认3多音字燕：yān（燕园）yàn（燕子）斗：dǒu（星斗）

dòu（斗争）数：shù（数字）shǔ（数星星）兴：xìng（诗兴）xīng（兴奋）多音字燕：yān（燕园）yàn（燕子）4近义词大概——大约到处——处处美妙——美好立刻——马上广阔——辽阔仍然——仍旧孤单——孤独

陪衬——衬托气派——气势盼望——期望澄澈——清澈平凡——平常

不可胜数——不计其数近义词大概——大约到处——处处美妙——美好5反义词容易——困难澄澈——浑浊孤单——热闹喜欢——讨厌广阔——狭窄

平凡——伟大不可胜数——屈指可数反义词容易——困难澄澈——浑浊孤单——热闹6词语积累徘徊烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖旎瑞士莱芒湖无边无垠碧波万顷巍峨雄奇耄耋燕园圣地点缀词语积累徘徊烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖7词语意思1.烟波浩渺：烟波：雾气迷茫的水波；浩：水大，引申为大和多；淼：同“渺”，水大的样子。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。同“烟波浩渺”。2.美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。文中指作者在故乡以外的地方看到的月亮也很美。3.相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。文中指清空中的明月和水里的那个月亮互相衬托，显得更有情趣。4.茂林修竹：指茂密高大的树林竹林。5.篝火：.古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰6.点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。7.旖旎（yǐnǐ）：柔和美丽。8.耄耋（màodié）：泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋：指七八十岁的年纪。9.望：夏历每月十五日。词语意思1.烟波浩渺：烟波：雾气迷茫的水波；浩：水大，引申为8句子品析

1.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。

开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。句子品析1.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。9句子品析

2.以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

作者的家乡在山东西北部大平原上。小时候从来没有见过山，不知道山为何物，所以无法理解诗句描写的景象。句子品析2.以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来10句子品析

3.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。

作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的一定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。句子品析3.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然11句子品析

4.不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!

这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，表达自己对故乡的思念之情。句子品析4.不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去12课文结构

第一部分（1）：简单阐释“月是故乡明”这句思乡名句的含义。第二部分（2~4）：回忆故乡和童年的生活。第三部分（5~6）：写离开故乡后的生活，表达对故乡的一片深情。第四部分（7）：抒发对故乡月亮的思念之情。课文结构第一部分（1）：简单阐释“月是故乡明”这句思乡名13课文主题

《月是故乡明》本文以“月亮”为线索，深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了对故乡的思念与眷恋之情。课文主题《月是故乡明》本文以“月亮”为线索，深情回忆14问题解答

1.你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解？

答：①“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》。全诗为：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。”②这首诗写于安史之乱时期，表现了作者对家人的思念。③月亮其实无处不明，但杜甫偏说“月是故乡明”，从而突出了对故乡的感怀。由于杜甫的这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。

问题解答1.你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解？15问题解答

2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?

答：写了两件件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。问题解答2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?16问题解答

3.作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢？

答：这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情。问题解答3.作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童17问题解答

4.本文是怎样表达对故乡的思念之情的？

答：（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。（2）拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思念。（3）直抒胸臆，表达对故乡的思念。问题解答4.本文是怎样表达对故乡的思念之情的？18课文解析

季老以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细心的写了出来。没有迷人的山，没有多情的水，没有流芳百世的古迹，也没有勾人心弦的神话传说，有的只是一个赤字对家乡的爱恋。本文通过列举自己到过的许多地方。那里的月夜始终没有家乡的月夜那般清凉，那般喜人。没有写太多的记忆。记住的只是家乡的月明，门前池塘的月影。以及在月夜下的童趣。把家乡农村的那种静谧祥和气氛与城市里的喧嚣作比较，把北大朗润园与鲁西平原的一个小村比较。从中让人感受到“儿不嫌母丑”的深情。课文解析季老以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细心的写19高频考点

1.作者在第四、五自然段中追忆了哪些童年趣事？答：数星星看月亮梦月亮摸鸭蛋2.从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？答：用世界各地的月亮和故乡的明月做对比，以突出故乡的月亮格外令人思念。3.“月”作为作者思乡之情的依托，贯穿全文。请写出两句借月抒怀的诗句：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡高频考点1.作者在第四、五自然段中追忆了哪些童年趣事？20

谢谢！谢谢！213.月是故乡明部编版小学语文五年级下册3.月是故乡明部编版小学语文五年级下册22作者简介

季羡林(1911年8月6日—2009年7月11日)，中国山东省聊城市临清人。世界著名语言学大师。《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年，在北大朗润园，通过对故乡月色和自己童年生活的回忆的描写，抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。作者简介季羡林(1911年8月6日—2009年7月1123我会认我会认24多音字燕：yān（燕园）yàn（燕子）斗：dǒu（星斗）

dòu（斗争）数：shù（数字）shǔ（数星星）兴：xìng（诗兴）xīng（兴奋）多音字燕：yān（燕园）yàn（燕子）25近义词大概——大约到处——处处美妙——美好立刻——马上广阔——辽阔仍然——仍旧孤单——孤独

陪衬——衬托气派——气势盼望——期望澄澈——清澈平凡——平常

不可胜数——不计其数近义词大概——大约到处——处处美妙——美好26反义词容易——困难澄澈——浑浊孤单——热闹喜欢——讨厌广阔——狭窄

平凡——伟大不可胜数——屈指可数反义词容易——困难澄澈——浑浊孤单——热闹27词语积累徘徊烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖旎瑞士莱芒湖无边无垠碧波万顷巍峨雄奇耄耋燕园圣地点缀词语积累徘徊烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖28词语意思1.烟波浩渺：烟波：雾气迷茫的水波；浩：水大，引申为大和多；淼：同“渺”，水大的样子。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。同“烟波浩渺”。2.美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。文中指作者在故乡以外的地方看到的月亮也很美。3.相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。文中指清空中的明月和水里的那个月亮互相衬托，显得更有情趣。4.茂林修竹：指茂密高大的树林竹林。5.篝火：.古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰6.点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。7.旖旎（yǐnǐ）：柔和美丽。8.耄耋（màodié）：泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋：指七八十岁的年纪。9.望：夏历每月十五日。词语意思1.烟波浩渺：烟波：雾气迷茫的水波；浩：水大，引申为29句子品析

1.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。

开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。句子品析1.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。30句子品析

2.以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

作者的家乡在山东西北部大平原上。小时候从来没有见过山，不知道山为何物，所以无法理解诗句描写的景象。句子品析2.以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来31句子品析

3.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。

作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的一定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。句子品析3.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然32句子品析

4.不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!

这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，表达自己对故乡的思念之情。句子品析4.不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去33课文结构

第一部分（1）：简单阐释“月是故乡明”这句思乡名句的含义。第二部分（2~4）：回忆故乡和童年的生活。第三部分（5~6）：写离开故乡后的生活，表达对故乡的一片深情。第四部分（7）：抒发对故乡月亮的思念之情。课文结构第一部分（1）：简单阐释“月是故乡明”这句思乡名34课文主题

《月是故乡明》本文以“月亮”为线索，深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了对故乡的思念与眷恋之情。课文主题《月是故乡明》本文以“月亮”为线索，深情回忆35问题解答

1.你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解？

答：①“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》。全诗为：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。”②这首诗写于安史之乱时期，表现了作者对家人的思念。③月亮其实无处不明，但杜甫偏说“月是故乡明”，从而突出了对故乡的感怀。由于杜甫的这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。

问题解答1.你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解？36问题解答

2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?

答：写了两件件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。问题解答2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?37问题解答

3.作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢？

答：这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情。问题解答3.作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童38问题解答

4.本文是怎样表达对故乡的思念之情的？

答：（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。