五年级上册语文课件 第21课古诗三首山居秋暝部编版共

古诗词三首古诗词三首五年级上册语文课件第21课古诗三首山居秋暝部编版共王维（约701年-761年），字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西运城）人。唐朝著名诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。王维精通诗、书、画、音乐等，其诗多咏山水田园。代表诗作有《相思》、《山居秋暝》《从军行》《使至塞上》等。王维（约701年-761年），字摩诘，探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：这首诗中描写了哪些自然景物？探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：这首诗中描写《山居秋暝》语言清新，风光旖旎，富有情趣。朗读时语气要轻快、悠闲。“王孙自可留”要用肯定的语气缓缓读出。朗读指导《山居秋暝》语言清新，风光旖旎，富有情趣。朗读时语气要轻快、山居秋暝王维(唐)空山/新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇，王孙/自/可留。山居秋暝这首诗中描写了哪些自然景物？空山、新雨、明月、清泉、翠竹、碧莲五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)这首诗中描写了哪些自然景物？空山、新雨、明月、清泉、翠竹、碧山居秋暝王维(唐)空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。日落时分，天色将晚。刚刚喧哗洗衣物的女子任凭指诗人自己尽暝新喧浣女随意歇王孙五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)山居秋暝日落时分，天色将晚。刚刚喧哗洗衣物的女子任凭指诗人自诗意：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。空山新雨后，天气晚来秋。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)诗意：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。空山新明月松间照，清泉石上流。诗意：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)明月松间照，清泉石上流。诗意：明月映照着幽静的松林间，清澈泉诗意：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)诗意：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。竹喧归诗意：春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。随意春芳歇，王孙自可留。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)诗意：春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。随意春山雨初晴，空气清新，景色美妙。营造了一个寂静、清新、幽雅的环境。空山新雨后，天气晚来秋。季节秋地点天气时间晚山雨五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)山雨初晴，空气清新，景色美妙。营造了一个寂静、清新、幽雅的环以动衬静：“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。这一句运用了什么表现手法？明月松间照，清泉石上流。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)以动衬静：“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动竹喧归浣女，莲动下渔舟。这样写更富有真情实感，也更富有诗情画意。_____归_____，_____下_____。浣女竹喧渔舟莲动倒装五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)竹喧归浣女，莲动下渔舟。这样写更富有真情实感，也更富有诗情画颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”都是写景，有什么不同?颔联表现出山村的自然美。颈联表现出了山村的生活美。颔联侧重写物，颈联侧重写人。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“竹喧归浣女，莲动下渔表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望。尾联体现了诗人怎样的愿望？随意春芳歇，王孙自可留。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强本诗描写了五幅美景图，请把它找出来并试着品析一下。第一幅：空山新雨后，天气晚来秋。第二幅：明月松间照第三幅：清泉石上流第四幅：竹喧归浣女第五幅：莲动下渔舟五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)本诗描写了五幅美景图，请把它找出来并试着品析一下。第一幅：空这五幅画面有声有色，有景有人，有静有动，和谐完美地融合在一起,构成了一幅清新秀丽的乡村生活图景。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)这五幅画面有声有色，有景有人，有静有动，和谐完美地融合在一起请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁说的最好。空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在山石上叮咚流淌。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。任凭春天的芳菲随时令消逝，游子在秋色中，自可留连徜徉。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁说的最好。空旷的群山前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，寄托着诗人的高洁情怀和对理想生活的执着追求。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，寄托着《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人并对隐居生活的满足心情。怡然自得寄情山水田园五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民山居秋暝点题总写月、泉——静喧、归、动、下一动诗中有画抒怀——留（归隐）五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)山居秋暝点题总写月、泉——静喧、归、动、下一动诗中有画抒古诗词三首古诗词三首五年级上册语文课件第21课古诗三首山居秋暝部编版共王维（约701年-761年），字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西运城）人。唐朝著名诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。王维精通诗、书、画、音乐等，其诗多咏山水田园。代表诗作有《相思》、《山居秋暝》《从军行》《使至塞上》等。王维（约701年-761年），字摩诘，探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：这首诗中描写了哪些自然景物？探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：这首诗中描写《山居秋暝》语言清新，风光旖旎，富有情趣。朗读时语气要轻快、悠闲。“王孙自可留”要用肯定的语气缓缓读出。朗读指导《山居秋暝》语言清新，风光旖旎，富有情趣。朗读时语气要轻快、山居秋暝王维(唐)空山/新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇，王孙/自/可留。山居秋暝这首诗中描写了哪些自然景物？空山、新雨、明月、清泉、翠竹、碧莲五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)这首诗中描写了哪些自然景物？空山、新雨、明月、清泉、翠竹、碧山居秋暝王维(唐)空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。日落时分，天色将晚。刚刚喧哗洗衣物的女子任凭指诗人自己尽暝新喧浣女随意歇王孙五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)山居秋暝日落时分，天色将晚。刚刚喧哗洗衣物的女子任凭指诗人自诗意：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。空山新雨后，天气晚来秋。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)诗意：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。空山新明月松间照，清泉石上流。诗意：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)明月松间照，清泉石上流。诗意：明月映照着幽静的松林间，清澈泉诗意：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)诗意：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。竹喧归诗意：春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。随意春芳歇，王孙自可留。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)诗意：春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。随意春山雨初晴，空气清新，景色美妙。营造了一个寂静、清新、幽雅的环境。空山新雨后，天气晚来秋。季节秋地点天气时间晚山雨五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)山雨初晴，空气清新，景色美妙。营造了一个寂静、清新、幽雅的环以动衬静：“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。这一句运用了什么表现手法？明月松间照，清泉石上流。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)以动衬静：“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动竹喧归浣女，莲动下渔舟。这样写更富有真情实感，也更富有诗情画意。_____归_____，_____下_____。浣女竹喧渔舟莲动倒装五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)竹喧归浣女，莲动下渔舟。这样写更富有真情实感，也更富有诗情画颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”都是写景，有什么不同?颔联表现出山村的自然美。颈联表现出了山村的生活美。颔联侧重写物，颈联侧重写人。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“竹喧归浣女，莲动下渔表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望。尾联体现了诗人怎样的愿望？随意春芳歇，王孙自可留。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强本诗描写了五幅美景图，请把它找出来并试着品析一下。第一幅：空山新雨后，天气晚来秋。第二幅：明月松间照第三幅：清泉石上流第四幅：竹喧归浣女第五幅：莲动下渔舟五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)本诗描写了五幅美景图，请把它找出来并试着品析一下。第一幅：空这五幅画面有声有色，有景有人，有静有动，和谐完美地融合在一起,构成了一幅清新秀丽的乡村生活图景。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)这五幅画面有声有色，有景有人，有静有动，和谐完美地融合在一起请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁说的最好。空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在山石上叮咚流淌。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。任凭春天的芳菲随时令消逝，游子在秋色中，自可留连徜徉。五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第21课古诗三首山居秋暝部编版(共24张P