大班美术教案《花蝴蝶》

第第8页大班美术教案《花蝴蝶》

大班美术教案《花蝴蝶》1

活动目标

1、观测蝴蝶的各种造型和花纹。

2、用折、画和剪的方法做出漂亮的蝴蝶。

3、培育幼儿对手工活动的爱好。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

活动预备

剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。

活动过程

一、让幼儿观赏漂亮的蝴蝶图片，引起幼儿的爱好

老师出示蝴蝶图片，引导幼儿回忆蝴蝶的形状特征。

小伙伴们，你们看老师带来了什么？〔引导幼儿说出蝴蝶〕美丽吗？哪儿美丽？引导幼儿回忆蝴蝶的形状特征。

老师小结：蝴蝶有一对美丽的翅膀，一对触角，身上五彩缤纷可美丽了。

二、出示挂图，让幼儿观赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法

1、幼儿观测蝴蝶的制作过程。

蝴蝶这么美丽？你们想不想自己也来制作这么美丽的蝴蝶呢？我们一起来仔细的看看是怎么制作的吧？〔出示教学挂图〕

2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。

老师小结：请小伙伴根据数字的顺次看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。

三、老师依据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程。

制作步骤：

第一步：将长方形纸对边折。

第二步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。

第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的形状。

第四步：将对折的纸打开，即成为一只漂亮的蝴蝶。

着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。

四、老师交代作业要求，幼儿操作，老师指导

师：现在请小伙伴也来做漂亮的蝴蝶，老师会给每个小伙伴都发一张长方形的纸，请小伙伴先对边折，〔banganbu〕然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。

师：老师要看看哪个小伙伴用剪刀剪得好，制作的蝴蝶最美丽啊。

五、幼儿制作，老师巡回指导

重点指导动手技能稍差的幼儿，提示幼儿剪出花纹的时候要留意，不能剪断。

评价作品，结束活动。

老师评价幼儿作品，指出幼儿制作的优点和缺点。

活动延伸

把制作好的蝴蝶带回家，让家人观赏自己的作品。

活动反思

在万物复苏的春天，大自然也有了许多的改变，如花园里草丛中蝴蝶仙子变多了，借着这个机会，我们班正好有节美术《美丽的蝴蝶》这节课让幼儿更好的了解蝴蝶的特征。

这节课的活动目标有三个定为：

1、借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2、通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

因此在活动的一开始我就以谜语导入，激发幼儿的学习爱好。当我问到；“两根触角细又长，身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙，好像美丽小姑娘。让我们一起喊出它的名字？”有个人小伙伴就抢着说是蝴蝶，有的还学蝴蝶飘舞的动作。我也时常的夸奖你们的舞姿真美！今日，我们就一起画一画漂亮的蝴蝶。

第二环节观测蝴蝶，积累阅历。首先是我引导幼儿观测蝴蝶图片。“小伙伴们先看一看，这些蝴蝶长的是什么样的呀让我们一起来看一看〔老师用手指引画方式体提示幼儿〕上还有些什么颜色呢？这只蝴蝶翅膀上的颜色是由浅到深的，我们原来学过叫做什么色呀？那么另一只蝴蝶身上又叫什么颜色呢？”〔幼儿回答〕；然后着重强调蝴蝶的对称性。“小伙伴们说得真好。请你们认真看看这只蝴蝶身上什么地方是一样的？”〔幼儿回答〕“对了，我们把这只蝴蝶的翅膀沿着它身体的中间对折会发觉两只翅膀会完全叠在一起，这说明蝴蝶翅膀是一样大的，而且两只翅膀的外形也一样。不仅这样，它的翅膀的颜色和上面的图案也是一样的，这就叫做对称。

第三环节是师幼共同探究用各种外形以及对称图案来表现蝴蝶。先出示外形图片，引导幼儿操作外形图片探究各种对称方法。假如让你画一只美丽的蝴蝶，你想用什么外形来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？谁来摆一摆？我们除了用一种外形来表现蝴蝶的翅膀，可不能用两种外形来表现？这两种外形可不能重叠？〔请个别幼儿上前操作图片展示自己的想法。〕；接着请小伙伴上来范画蝴蝶，能让老师察觉的出孩子们的基本水平差不多在什么位置，有利于老师辅导和教授；最末让幼儿操作单个图案图片，进一步探究运用对称的方法和对比色〔或渐进色〕来装饰蝴蝶。翅膀对称了，还要留意哪里对称更美丽？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？你预备用什么颜色？我们以前是怎样用颜色的？装饰蝴蝶时还要留意什么？

第四环节是让幼儿进一步运用对称的方法来装饰蝴蝶。画好蝴蝶以后为了让它变的更美丽你们想用什么样的图案来装饰它呢？蝴蝶的颜色特别丰富和美丽，你预备用什么颜色？好了，你们可以用对比色、渐进色或者其他你喜爱的颜色来装饰。装饰蝴蝶时还要留意什么？〔运用的颜色图案要对称〕等你们装饰好蝴蝶以后可以把它们剪下来放在上面的花园里，让它们一起做游戏。

活动的最末一环节是展示和共享作品。将幼儿作品进行展示。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心，恰当的评价能激发幼儿作画爱好和创作热忱，使幼儿体验胜利。

通过本次活动我对第三环节印象深刻，为了使孩子更好地掌控蝴蝶对称这一手法，我用示范法演示，请幼儿说出翅膀上应画什么图形，孩子们的爱好很高，说出了许多图形，从而培育了幼儿的想象力。但是在第三环节中，我引导幼儿观测蝴蝶的翅膀是对称的。两边的翅膀一样吗？中间的'是什么？头上有什么？幼儿不是能很好的说出来，有些答非所问。《指南》中指出：提供自由表现的机会，鼓舞幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。

1、范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿掉，不应当展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。

2、幼儿对于蝴蝶的种类了解的不多，这与幼儿的阅历水平、爱好点有关。以后可以逐步丰富幼儿这方面的知识。

大班美术教案《花蝴蝶》2

活动目标

1、观测蝴蝶的各种造型和花纹。

2、用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

3、培育幼儿对手工活动的爱好。

4、尝试通过动作和色调来感知美、制造美。

5、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

活动预备

剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。

活动过程

〔一〕让幼儿观赏漂亮的蝴蝶图片，引起幼儿的爱好

老师出示蝴蝶图片，引发幼儿爱好。

师：小伙伴们，你们看老师带来了什么？〔引导幼儿说出蝴蝶〕美丽吗？哪儿美丽？引导幼儿回忆蝴蝶的形状特征。

老师小结：蝴蝶有一对美丽的翅膀，一对触角，身上五彩缤纷可美丽了。

〔二〕出示挂图，让幼儿观赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法

1、蝴蝶这么美丽，你们想不想自己也来制作这么美丽的蝴蝶呢？我们一起来仔细的看看是怎么制作的吧？〔出示教学挂图〕

2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。

老师小结：请小伙伴根据数字的顺次看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。

〔三〕老师依据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程

制作步骤：

第一步：将长方形纸对边折。

第二步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。

第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的形状。

第四步：将对折的纸打开，即成为一只漂亮的蝴蝶。

着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。

〔四〕幼儿操作，老师指导

师：现在请小伙伴也来做漂亮的蝴蝶，老师会给每个小伙伴都发一张长方形的纸，请小伙伴先对边折，然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。

重点指导