初中生物《生物的分类》优质课教案、教学设计_第1页
初中生物《生物的分类》优质课教案、教学设计_第2页
初中生物《生物的分类》优质课教案、教学设计_第3页
初中生物《生物的分类》优质课教案、教学设计_第4页
初中生物《生物的分类》优质课教案、教学设计_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

10学生3:我回家首先要用今天掌握的分类技能整理我的房间,要让妈妈大吃一惊,以后不用妈妈帮助我整理房间了。教师:生活中学会分类,会使我们的生活更方便、有规律,身体更健康;学习中学会了分类,会使我们的学习变得更轻松、愉快。现在,就让我们一起携手来走进这收获的季节,一起来感受这收获的喜悦吧!(实践活动:①整理自己的学习用品,分析用什么方法分类有利于自己的学习;②实践中不断完善分类方案;③2周后交流分类成果。)(七)收获的季节教师:现在,我们就利用刚才掌握的生物分类的知识来解决一些生活中常遇到的问题吧。①小试牛刀:(知识达标)独立完成导学案中的达标检测题目,时间3分钟。②课外实践(了解林奈和双名法)教师:我们每个人都有自己的名字,由姓和名组成。银杏是中国人给这种植物起的名字,外国科学家不一定认识,有没有一种名字全世界的科学家都认识呢?这就是生物的学名。请同学们课下查阅相关资料,请教老师,给校园中的绿化植物命名。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论