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文档简介
第第3页大班社会活动有卡走天下教案反思
1、认识几张常见的卡,了解卡与生活的关系。
2、通过进行角色游戏,幼儿能够正确运用卡。
3、培育幼儿遵守活动场所秩序的良好习惯。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、使小伙伴们感到欢乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
活动预备
教具预备:幼儿自带的一张卡。并已经了解自己所带卡的作用。
场景布置:超市,医院,理发店,和银行等场景布置。
活动过程
一、引出活动。
师:这是什么呢?〔接送卡〕,接送卡有什么作用呢?
〔请幼儿大胆说一说〕
老师小结:接送卡是爸爸妈妈接送孩子的一种凭证。爸爸妈妈拿了接送卡才能进幼儿园,才能进老师把你们接走,同时你们也要记得提示爸爸妈妈不要把卡丢了,不然坏人捡到了,就把把你们给借走了。
二、请幼儿说一说“我带来的卡”。
师:刚才那个是接送卡,小伙伴们也带来了卡,你能说一说你带的是什么卡,它有什么作用的呢?
〔请幼儿畅所欲言。并引导幼儿正确引导描述多种卡的作用〕
老师要补充幼儿所说的.卡的作用。重点介绍卡的作用。理解卡与生活的关系。
〔同时老师要依据幼儿的回答进行一些铺助性的提问:比如为什么要有银行卡呢?〕
小结:小小的银行卡里就有许多的钱,随时随地在银行一刷,输入密码,我们就可以取到钱了,就不用去任何地方都带上钱,这样又安全有方便。说明高科技是越来越先进了!
电话卡也给我们很大的方便,当我们有急事时,我们看到了电话机,我们就可以随时打电话了!
会员卡,在我们买东西的时候,我们可以少了许多的钱,也带给我们生活许多的方便。
三、老师依据状况,介绍一些孩子没有见过的卡。
师:小伙伴们,你们说了许多的卡,这老师这里也有许多的卡,看看你们认识他们。他们有什么用呢?带给我们生活那些方便呢?
老师出示卡片,然后介绍卡片的用途。让孩子们更加清晰卡给我们生活带来的便利。
重点介绍:交通卡,房卡,就餐卡,游戏卡等。
四、让幼儿玩游戏。
师:卡的做还真多,给我们的生活带来许多便利。那小伙伴们想不想来运用这些卡呢?恩!那好,班里的爱心银行和爱心超市,和爱心医院都开张了,想去吗?那是不是你们拿着的卡能随意进一个地方啊?对了,你们要看清晰你们的卡是干什么用,然后再拿着你们的卡去你能去的地方,你们要做一个讲文明的人哦!
〔老师指导幼儿正确地运用卡,要求幼儿要有秩序的进行活动。〕
老师评价幼儿的活动,提出活动涌现的一些问题,并订正其问题。
五、请幼儿有有秩序地整理好用具,结束活动。
活动反思
本节活动以实物进行活动,幼儿能直观感受卡的特点,并且幼儿能够依据卡的特点说
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