二年级下册科学教案-我们的校园（单元教案）-冀人版

制作校园模型（一）【教学目标】1．培养学生的观察能力，知道学校建筑物的位置。2．能正确画出学校的平面示意图，并标明方向。【教学重点】1．培养学生的观察能力，知道学校建筑物的位置。2．能正确画出学校的平面示意图，并标明方向。【教学难点】能正确画出学校的平面示意图，并标明方向。【教学过程】一、情景引入师：有外校的朋友想了解我们的校园，请同学来介绍一下我们的学校。生：试介绍校园。师：如何能够更清楚的描述我们的学校呢？我们如果能做一个学校的模型就好了，让他们大致了解学校的概况，既清楚又形象。二、了解模型和示意图师：模型可以帮助我们更好地理解学校，在做模型之前，我们首先要画一下学校的示意图，然后按照示意图来做模型。那怎么画学校的示意图呢？大家先仔细观察一下我们学校的标志性的建筑及其位置，做好记录。生：观察校园，做记录。师：我们学校有哪些标志性的建筑？教学楼、图书馆、行政楼、食堂、植物园……师：它们分别在学校的什么位置？我们可以用东南西北来描述建筑物的位置。生：校门向南开，门口北边是花坛。花坛北边是操场。操场的东边是办公楼，西边是功能楼，北边是教学楼。师：大家根据讨论的情况确定了建筑物的标志了，现在以小组为单位在纸上画出学校的平面示意图吧。三、画示意图师：在纸上标出方向是很重要的。大家可以先在纸上标出方向，再画校门、教学楼……生：小组合作，动手画图。师：展示一下你们的作品吧。作品展示，互评，教师讲评。三、课堂练习画学校平面示意图，要注意什么？要注意表面方向，注意各建筑物所在的位置。四、课堂小结这节课我们知道利用模型可以更形象地向别人介绍我们的校园，而制作模型的第一步就是要认真观察校园标志性建筑所在的位置。然后，标出方向，在相应的位置画上建筑物。制作校园模型（二）【教学目标】1．能按照平面示意图制作模型，培养学生的动手能力和合作能力。2．能进行自评和互评，提高审美能力。3．通过模型制作更加了解校园。【教学重点】1．能按照平面示意图制作模型，培养学生的动手能力和合作能力。2．能进行自评和互评，提高审美能力。3．通过模型制作更加了解校园。【教学难点】能进行自评和互评，提高审美能力。【教学过程】一、复习导入师：模型可以帮助我们更形象地了解学校，上节课我们通过观察校园，画了学校的示意图，这节课我们按照示意图做模型吧。二、模型制作师：今天，给大家准备了一些材料和工具，有硬纸板、便利贴、吸管、橡皮泥、胶水、双面胶、剪刀等。大家小组合作，选择合适的材料和工具制作校园模型吧。大家可以先剪出操场，然后以操场为中心，再依次制作操场周边的建筑。大家也可以按照自己的方案来制作。展示：模型制作步骤：1．选绿色的硬纸板，在上面画出操场的边框和图案，然后沿着边框剪出操场。2．选不同颜色的橡皮泥，捏出花坛，花可以用红色、紫色，草可以用绿色，泥土可以用灰色。3．用硬纸板折成方块，用胶水粘好，在方块的表面画上门窗和楼层。4．在纸板或者便利贴上画好五星红旗，然后用吸管做旗杆。5．把做好的物体模型黏在底版上。6．标注方向，完成校园模型。生：小组合作，制作模型。师：巡视指导。师：接下来，我们一起来欣赏一下大家的手工作品吧。生：互相参观。师：评一评哪一个是最佳模型，说说它的优点。生：相互点评。1号作品造型逼真、美观。2号作品校园内的物体位置很准确。……三、修正模型师：大家对照一下做得好的小组模型，看看自己的模型有没有需要改进的地方，可以动手修正一下。生：修正模型。师：相信通过模型的制作，大家都对自己的学校建筑概括有了更清晰的了解，以后也可以向其他不了解的朋友介绍我们的学校了。四、课堂练习1．制作校园模型过程中，你觉得需要用到的材料和工具是什么？平面图、剪刀、硬纸板、橡皮泥、胶水、吸管……2．你认为优秀的校园模型需要具备什么优点？建筑物位置准确，造型逼真、美观，建筑要齐全，颜色搭配要和谐……五、课堂小结这节课，/r/