中考复习专题口语交际市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

中考复习专题口语交际梅城镇中学谭慧琼解题策略四总结解题规律二理顺解题思绪三掌握解题技巧一了解解题要求看一看一了解解题要求

《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“含有日常口语交际基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表示和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。

中考对口语交际考查，重在交际，即在详细交际情境中，了解对方观点、意图，听出讨论焦点；依据对象、场所，完整准确、文明得体、有针对性地表示、应对。（年中考题）（材料见《中考总动员》“考点7名著阅读考例4”）（3）文艺汇演班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，在全校师生会上汇报演出，请你以主持人身份作一个简短开场白。（50字左右）看一看（年中考题）（材料见《中考总动员》“考点7名著阅读考例4”）（3）文艺汇演班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，在全校师生会上汇报演出，请你以主持人身份作一个简短开场白。（50字左右）答案示例：尊敬老师，亲爱同学们，大家好！为了传承益阳民间艺术，弘扬“三国文化”，我们201班排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，欢迎大家批评指正，谢谢！答案解析：从介绍剧情，说明演出目标、意义等角度说均可。（内容明确，语言简练流畅记2分，符合情境，语言得体记1分。）看一看评一评二理顺解题思绪语言要求情景要求1、分析详细情景，读懂材料及要求，准确提取信息，领会对方意图；2、学会聆听，准确了解对方意思，抓住重点和关键点；3、区分不一样对话主体，注意角色与身份。1、表述准确得体；2、字数符合要求；3、说话要语句简明连贯，条理分明；4、内容详细，语言生动，完整突出关键点。1、以下句子得体一项是()A．父母为我们日夜操劳，我们也应多多关心他们。B．幼稚园阿姨对儿童们说：“做事要量力而行，不然会适得其反。”C.班长要求我们按时参加下午联欢会，同时要求班主任转告各任课老师，必须按时到会。D．挚友今天参加中考，我衷心祝福他中考成功。请您为我播放一首歌献给他。评一评D评一评2、以下句子中，语言利用得体一项是（）A．上课不专心听讲同学要及时醒悟，努力改邪归正。B．您意见提得很好，我们一定想方法改进。C．大会主持人对讲话人说：“你说不清楚就不要说了。”D．某知识分子对一位四十多岁农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，处理当前一些商品市场疲软问题，万望赐教。”

B评一评3、当你碰到以下情况时，你认为说法比较委婉

得体一项是()A．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了!”B．当你排队买车票有些人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D．当你同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”D评一评4、以下句子中，加点传统礼貌称谓使用正确一句是（）A、令郎不愧是丹青世家子弟，他画马惟妙惟肖、栩栩如生。B、令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感激您。C、明天我按时去，你务必在家恭候。D、我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。A评一评5、在一次大型优异歌手颁奖晚会上，一位著名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引发全场哗然。请构想一下，以下不一样年纪、身份人在这种场所会说出怎样话。①大会主持人说：②一个儿童说：③一位歌迷说：④一位著名老歌唱家说：很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩节目贡献给大家。这个阿姨怎么了？真遗憾，我所崇敬歌星竟这么没风度！现在这些小年轻，没唱几首歌就自认为了不起，太不像话了。评一评口语交际有很强情境性，答题时应依据要求，进入情境中对应角色，审慎而灵活地给予应对，在实际解题过程中，我们能够顺着这么解题思绪：

首先读懂情境材料，然后仔细推敲题干，明确命题意图，再精心组织语言：简明连贯得体，表达口语特点。做一做三掌握解题技巧口语交际是经过设置详细情景来考查，题面设计一个或几个对话情景，要求考生以自己或以情景中某个人物身份对某个人或某件事说一段简明、得体话。常见方式有：1、委婉劝说型；2、辩论反驳型；3、采访他人型；4、情景设计型；5、言外之意型；6、真诚相邀型。做一做一、《指导丛书》P58第8题：解析：这是一道经典劝说型口语交际题，解答这类题要注意:1、要在准确了解事情前因后果基础上，有放矢，动之以情，晓之以理，旗帜鲜明地表明自己态度；2、要符合语体要求，依据详细情况确定使用口语还是书面语，文明得体。答案：抓住破坏卫生、损害健康、违反要求等关键点作答即可。做一做二、《指导丛书》P57第3题第1小题：解析：这是一道设置情景，进行辩论反驳口语交际考查题，这类题要求是口语表示“交锋性”，反驳时，能够驳对方论点荒谬，亦能够驳对方论据虚假，还能够驳对方论证缺乏逻辑。注意：论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，从自己身份出发，明确自己观点，抓住对方话语进行阐述反驳，力争“脱口”击中要害。做一做二、《指导丛书》P57第3题第1小题：答案：我们这里是有很多水，但这只是短期内现象。我国地下水严重不足，当前很多大城市已经发生水资源危机了，很快未来我们这里也会发生水资源危机，人们会喝不上水。所以，从现在起，我们要节约水资源，让有限水资源发挥最大作用。做一做三、《指导丛书》P57第1题：解析：这是一道经典采访型口语交际题，解答这类题要注意:1、采访前要做好充分准备，明确采访主题，所采访对象以及要提问问题；2、提问要委婉，得体，有礼貌，不要让人有反感情绪。答案：采访市长：尊敬市长，您好!请问本市在公共场所禁止吸烟有什么详细办法？采访卫生局局长：尊敬局长，您好！请问吸烟对我们身体有什么危害？做一做四、《指导丛书》P58第9题：解析：这类题是设置一个特定情景，考查学生能否针对不一样对象进行口语交际。解答这类试题，要结合所给情景，获取信息，然后依据对方年纪、身份、职业等进行表述，注意语言连贯和得体。答案：1、麻烦您了，请让一下，我想过去。2、嗨，兰兰，这么巧碰到你，王老师身体好吗？麻烦你代我向她问好，有时间我一定要去探望她。做一做五、《指导丛书》P58第11题：解析：这是一道琢磨言外之意口语交际题，要正确解答，首先就必须读透情景提醒语言，抓住情景提醒语言中关键语句。然后整合信息，清楚连贯地表示出来即可。答案：1、急于获取更多利益；2、讽刺老板短斤少两，坑害用户。做一做六、《指导丛书》P58第12题第3小题：解析：这是一道邀请他人做某事口语交际题。只要在邀请时能够介绍自己、讲清邀请目标、发出邀请即可，必要时还能够提醒对方做好某方面准备，同时注意语气委婉，称呼得当。答案：军人爷爷您好，我是光明中学八年级（1）班班长，6月20日下午两点，我们想邀请您到学校给同学们上一堂党课，能够吗？②领会意图，设身处地。③注意礼貌，语言得体。做一做口语交际题型丰富多元，除了以上几个，还有严辞拒绝型、补充对话型、推荐推销型、抚慰勉励型……①读通情境，抓住中心。我④说明观点，贴切到位。⑤看清要求，突出关键点。

但不论是怎样口语交际题，均需掌握五种基本技巧：口语交际属于“语言积累和利用”命题范围，是学生语文四大主要能力（识字和写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题热点。解题均要依据“对象、场所、文明得体地进行交流”基本要求。

记一记四总结解题规律③角色：自己在这个语境中充当什么样角色。④对象特征：自己交际对象身份、年纪、文化等。⑤目标：自己说话意图。1、在口语交际中，必须搞清五个问题：②话题：明白自己是就什么问题发表意见。①语境