幼儿园小班班的科学教案

幼儿园小班班的科学授课设计活动目标能观察、认识兔子的主要外形特色和生活习惯。有喜欢小兔子、关心秒度动物的感情。丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活动准备1、动画片：小兔子真可爱2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、观看动画片动画片惹起观察小兔子兴趣。二、观察小兔子1、兔子是什么样子的?引导幼儿有次序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、小兔子全身长满了什么?(毛)3、身上的毛是什么颜色的?4、抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：那我们一起喂喂小兔子好吗?带着兔子和孩子们一起闲步，给兔子吃点。活动目标引导幼儿发现由于地球引力的作用，各样物体在空中会自由下落。经过各样操作活动，使幼儿初步感知不相同物体下落速度不相同是与物体重力和空气浮力有关。试一试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创立性，培养幼儿着手试验和观察的能力。活动准备1、操作资料：各样糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、2、辅助资料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。活动过程一、引导幼儿感知物体自由下落的现象。教师：“今天老师准备了好多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。”幼儿自由操作，教师个别指导。你刚刚扔的是什么东西?你扔这些东西的时候有什么感觉?它落下来的速度是什么样的?二、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。启示幼儿随意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不相同。引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。三、启示幼儿研究改变物体下落速度的方法。教师出示两张相同的纸，启示幼儿能让我们以不相同的速度落下来。幼儿试试试究：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。夹子夹住羽毛使羽毛落得快。四、为什么物体都会往下落?教师：扔上去的物体为什么会落下来呢?(是由于地球的引力。)五、小结：今天我们做了一个幽默的实验，知道物体由于地球的引力扔上去今后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下来也慢;重而小的物体扔的高，落下来也快，经过改变，也会改变它的速度。六、组织幼儿观看人在太空中的录象。活动目标1、使幼儿乐于倾听各样悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。2、经过研究，操作活动来激发幼儿对各样声音的兴趣。活动准备1、能发出声音的玩具若干。2、课件-声音：牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡活动过程一、听一听老师启动“会发声音”的玩具狗，惹起幼儿兴趣。二、玩一玩请幼儿自选玩具，发现玩的时候有声音。三、说一说在玩的过程中，认识玩具发出的声音。四、看一看出示课件-图片，依照图片模拟各样声音。五、唱一唱《模拟声音》的歌表演六、猜一猜播放课件-这是谁的声音少儿笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音等等。教师小结：今天我们玩得真快乐，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们连续去搜寻更多的声音吧!活动延伸请小朋友们和老师连续搜寻更多的声音。活动目标1、初步感觉夏天雷雨闪电等明显的天气特色，激发幼儿对自然现象的兴趣。2、认识打雷下雨时正确的闪避方法，培养幼儿的自我保护意和能力。3、学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，加强节奏感。活动准备1、课件：雷雨闪电2、声音：打雷3、图片-人们避雨活动过程一、导入老师弹琴，幼儿进行发声练习。讲话引出课题。二、张开1、播放声音：闪电雷鸣，暴雨组织幼儿自由谈论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情况。2、学唱歌曲《夏天的雷雨》。教师示范演唱歌曲。听音乐，为歌曲拍打节奏。学说歌词。整体教唱歌曲。分段教唱歌曲。幼儿随着老师琴练习唱。集体一起随着琴唱。分组采用一问一答的形式进行对歌练习。让幼儿在优美的歌声中，对夏天奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣，感觉夏天的美丽。3、观察图片：人们避雨使幼儿正确认识打雷时正确的闪避方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。4、添画：夏天的雷雨告诉幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。让孩子们英勇表达你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。三、结束1、与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。2、听音乐表演《夏天的雷雨》歌曲：夏天的雷雨(歌词)天空中一闪闪，什么光发亮?天空中轰隆隆，什么声音响?天空中哗啦啦，什么落下来?小朋友请你快快想一想。一闪闪一闪闪，闪电光发亮。轰隆隆轰隆隆，打雷声音响。哗啦啦哗啦啦，大雨落下来，告诉你这是夏天的雷雨。活动目标1、试一试使用各样冲洗用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。2、观察各样冲洗用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。活动准备1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常有冲洗用品。2、人手一杯水和吹泡泡的工具。活动过程一、提问惹起幼儿兴趣。1、教师：小朋友知道吗，是不是所有的水都能吹出泡泡呢?2、老师试着用清水吹泡泡，不行功。教师：能够用什么方法做出能吹出泡泡的水呢?3、引导幼儿谈论：在水中加入什么能够让水变成泡泡水?(支持幼儿的各样想法，为幼儿供应他们想到的能增加的冲洗用品。)二、制作泡泡水1、引导幼儿观察各样冲洗用品在水里溶解的现象。2、请幼儿把自己要的冲洗用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。3、引导孩子观察冲洗用品加到水里，水会发生什么变化。4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?三、比较加入不相同冲洗用品的水有什么不相同。1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变污浊了。四、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡收效的影响。1、用吹泡泡的工具来试一试做的泡泡水能不能够吹出泡泡。2、教师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?为什么他的能够吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的收效。3、小朋友相交换换，看看谁做的泡泡水最简单吹出泡泡。五、整理整理物品请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。2020幼儿园小班学期教师计划一、情况解析：二、指导思想：三、预期目标：1、吃透《纲领》精神，更新教师看法，提高教师用现代信息技术的能力，使授课活动规范化、现代化。2、加强师德建设，坚持依法治教，提高教师素质。4、每班最少依照幼儿兴趣生成一个课题以上。5、能每个月更新授课具。四、详尽要求：(一)、教师队伍建设1、提高教师使用一般话的的能力，坚持每周读报，让一般话成为幼儿园的平时用语。3、大力推动教师学习现代信息技术的积极性，能经过上网收集资料，丰富看法及为在幼儿园张开活动供应更广阔的空间。4、坚持依法治教，表现“所有为了孩子”的精神。(二)、班级管理1、成立“健康第一”的看法，将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中。4、依照授课需要更换或增加环境的部署及授课具，让环境也能成为教育的一部分。并每个月进行检查，做好授课具的登记、存档工作。5、抓好各班的老例，为张开授课活动确定优异基础。五、详尽活动安排：二月份：1、拟定本学期的各部门计划。2、抓好各班的老例建设。3、牢固再生情绪，使其赶忙适应新环境。三月份：1、谈论拟定“一物多玩”幼儿自编操的谈论标准及设计好操节。2、公开课商议。3、授课具检查、登记工作。四月份：1、家长开放日。2、谈论并编写教材。3、早操评比4、授课具检查、登记工作五月份：1、班主任经验沟通2、谈论授课活动案例解析。3、庆祝“六一”及建园十周年活动。六月份：1、生成课题商议。2、今年级优异课评比活动。七月份：1、各部门总结2、期末财产清点工作。一、班级情况解析：本学期我班共30名幼儿，其中男生18名，女生12名。本班幼儿经过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较牢固，但也有个别孩子特别是新入园的幼儿，他们情绪的激动和不牢固性仍特别突出。年龄比较小，自控能力差，和伙伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与伙伴友好地相处，引导他们愿意与伙伴分享，不再以自我为中心。在上学期中，我班依照幼儿的兴趣、发展及需要，经过活动，幼儿的自主性、创立性获取发展，并促进了他们身心全面、和-谐、健康地发展，促进了每个幼儿富饶个性的发展。特别是在语言方面，很多幼儿能用一般话主动、清楚、连结地表达自己的梦想和央求。幼儿的表现欲加强了，在授课活动中的互动性好加强了。特是几个平时不爱说话的孩子，经过一学期活动张开，进步特别大。孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。加强了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。很多孩子都特别愿意为集体服务。在家长工作方面，我们做到深入、认真，各处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也恩赐了较大的支持随和评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了加强，对班内的一些老例也能有意识的遵守，比方课后把小椅子插进去，喝水要有次序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动地域中，孩子们强抢的现象比以前要少了，互相协商的孩子多了，活动就比较有次序了。二、本学期教育总目标：我们将结合新《纲领》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案授课理念，更新看法;依照本学期园务计划，结合本班的实质情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和-谐发展的同时依照幼儿的实质情况、年龄特色及个性差别，有目的地张开各式各样的主题活动，加强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其发展水平和特色的机遇，观察、认识每位孩子各方面的发展情况，创立活动情境，有针对性地组织各样活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和-谐地发展。三、详尽要求：(一)健康：逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。愿意参加多种活动，情绪牢固、快乐。有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。能接受预防接种和健康检查。在平时生活中，能依照成人的提示注意安全。愿意参加体育活动。试一试用多种简单的器械和玩具运出发体，愿意参加收捡活动。(二)语言愿意与老师、伙伴讲话，会使用常用的礼貌用语。能沉寂地倾听成人和伙伴讲话，能理解平时用语。能用简短的语言回答以下问题，表达自己的要求和想法。能听懂一般话。(三)社会逐渐适应新的生活环境，愿意参加集体活动。愿意和老师、伙伴交往。认识幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。学习做自己力所能及的事。爱父亲母亲、长辈、老师和伙伴。(四)科学：对周围的事物、现象有兴趣随和奇心，愿意参加科学活动。学习运用感官感知平时生活中的事物和现象。学习用语言、动作表达研究过程。(五).艺术：对环境、生活和艺术中的美有兴趣。愿意参加艺术活动。能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。幼儿园4月份小班月计划幼儿园4月份小班月计划在管理学中，计划拥有两重含义，其一是计划工作，是指依照对组织外面环境与内部条件的解析，提出在未来一准时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案路子。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不相同部门和不相同成员，在未来一准时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是幼儿园4月份小班月计划，请参照！一、工作重点1、激励幼儿做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收放玩具，感觉独立做事情的快乐和满足。2、加强幼儿盥洗环节的生活老例的培的培养。3、激励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。二、教育目标(一)健康领域1、激励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的'的优异生活习惯。3、养成优异的睡眠习惯，逐渐学会按次次穿多衣服和鞋袜。4、会玩球、包、小车等多种小型运动器械，喜欢做模拟操。(二)语言领域1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。2、喜欢听故事、儿歌，理解其马虎，愿意跟读儿歌。3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步珍爱图书的意识。(三)社会领域1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具，感觉独立做事的快乐和满足，对自己有信心。2、喜欢来，喜欢老师和伙伴。3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。愿意与伙伴交往和游戏，知道伙伴的名字，初步学习与伙伴分享玩具和图书。(四)科学领域1、积极运用多种器官感知周围的事物，进行自觉的研究活动。2、感知体验“1”和“好多”以及它们的关系。会使用简单的数学词汇和语言。3、经过感知、操作来比较2-3个物体间常有凉(如大小、长短等)的差别。4、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为(如把荒弃物放进指定地点等)5、感知四时最明显的特色以及下雨、下雪等自然现象，领悟天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服的自然关系。(五)艺术领域1、对生活中的各样声音感兴趣，试试试究身体发生的“小乐器”初步感知声音的强弱。2、喜欢参加音乐、美术活动，在活动中感觉快乐和满足。3、学唱六度范围内的五声音调的歌曲。4、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与别人沟通、交往的快乐。(六)家园共育1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适合的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。2、建议家长为幼儿供应方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧迫适合易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。3、建议家长在平时生活中多给幼儿供应自己着手做事情的机遇，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展。4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在沟通中促进他们的语言发展。5、共同培养幼儿做事有次序的好习惯，激励家长教育幼儿珍爱玩具，玩完后激励幼儿和成人一起收放好。上学期幼儿园小班班级工作总结上学期幼儿园小班班级工作总结范文经过了一学期的适应期，我班在课改工作方面已逐渐走向成熟化。本学期我们解析本班孩子情况，依照《纲领》和新教材要求，张开了“高快乐兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食品、新年快乐等主题活动。经过这些活动的张开，帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验，广阔了孩子们的视野，让他们学会了如何发现问题，解决问题，获取知识。一、班级可喜成绩：（一）进一步意会《纲领》精神，推行课改工作。经过了一学期的适应期，我班在课改工作方面已逐渐走向成熟化。本学期我们解析本班孩子情况，依照《纲领》和新教材要求，张开了“高快乐兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食品、新年快乐等主题活动。经过这些活动的张开，帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验，广阔了孩子们的视野，让他们学会了如何发现问题，解决问题，获取知识。同时，我们利用走廊、班级角落为幼儿创立了地域，供应了丰富的教玩具，满足了幼儿的好奇心。我班的地域创立在学园环境创立评比中获取了二等奖。（二）依照幼儿年龄特色，成立合理、有效的班级老例。小班上学期，孩子年龄小，自制力差，在老例培养方面我们三位老师在拟定计划时把老例培养划入本学期工作的重点。为了让老例培养更合理、有效，我们总是先找出已有老例存在的弊端，以及必定改进的一些老例，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的老例系统。经过对幼儿老例各方面的屡次训练与教育，班级幼儿能做到高快乐兴上幼儿园，对人有礼貌，愿意帮助别人、珍爱公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等。本学期我们班参加了年段的自理能力比赛，孩子们表现了自己穿衣服、裤子、鞋袜等技术，获取了同事和家长的好评。张开“小组长”的活动，培养幼儿的竞争意识和责随意识。为了锻炼幼儿的自我服务能力，培养主人翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级张开了“小组长”的活动。即每组选举一名幼儿任小组长，为全组幼儿服务。提示幼儿及时将椅子归位；帮助老师发散剪刀、油画棒、图书等学具；劝阻伙伴的不良行为等等。优异的口语表达能力对幼儿今后的学习有积极的影响。我们要求每天有三位幼儿轮流表达新闻，早先与家长联系好，请爸爸妈妈在家指导，并把幼儿表达的内容表现在家园互动，让家长及时认识