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文档简介

Word——3—2022—2022学年度上学期教学、科研、师训工作计划一、常规工作

连续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。

（一）备课

1．保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应准时参加备课，并做好检查记录。

2．集体备课中应对质量监测内容进行具体分析，同时讨论制定解决问题的策略。

3．主抓学年和学科领导应于每周一检查老师个人备课，做好记录，并于周五汇总老师个人备课状况。

（二）课堂教学

1．严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教育处将加强随堂检查。

2．在师生公平的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给同学思索和活动。连续推行“削减课堂讲授时间、引发同学学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。

3．推行领导全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深化各班级听课的做法，在集体汇总之后，准时向授课老师反馈看法。

（三）作业布置与批改

1．连续采纳定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应准时做好记录。

2．各班级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好同学的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练，老师要在写字上对同学进行指导，指导同学写标准字。教育处将每月检查同学的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛，对表现突出的班级进行嘉奖。

（四）同学辅导

各班级要为上学期期末质量监测未达标的同学建立学困生档案，每位同学一张成果跟踪记实表，具体记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成果。主管学年领导应督促老师做好成果记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度大，提高面广（同学数多）的老师在期末考核上赐予加分。

（五）质量监测

1．各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标状况进行累计。

2．推行教学质量监测“六项达标”制度。

各班级质量监测成果标准如下：

班级优秀率合格率平均分

一班级85%100%92

二班级85%100%92

三班级80%95%90

四班级80%95%90

五班级80%95%90

另设六项进步最快奖。即上述每一项成果同本班上一学期相比，提高幅度最大的班级。

二、着重要抓好的重点工作

（一）连续深化抓好老师综合素养培训工作

1．加快教学骨干队伍建设。

（1）本学期组织参加道里区其次批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干老师建立档案。

（2）建立老师培训嘉奖基金。骨干老师在各级各类竞赛中取得成果要赐予嘉奖。组织“优先进展型老师”外出学习，制造条件让广阔老师走出去，进一步感知先进的教育教学理论与实践阅历。

2．落实老师岗位大练兵“八个一”。

（1）每学期写一个案例或每个月提出一个值得讨论的问题。

（2）每学期至少上一节学校主题讨论课。

（

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