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文档简介

授课教案用纸（首页）第4次课授课时间第4周教案完成时间7.26学科遗传优生学年级专业层次五年制生殖医学本科教师职称授课方式讲课4学时课题多基因遗传基本教材或主要参考书《遗传优生学》教学目的与要求：掌握多基因病的概念。熟悉多基因病的遗传特点。了解多基因遗传病发病风险的估计。教学重点、难点：1、多基因病概念。2、多基因病的遗传特点，易感性与阈值假说，遗传率的概念，多基因病发病风险的估计。大体进程及教学方法：第一节课：数量性状与质量性状的特点第二节课：多基因遗传的定义第三节课：多基因遗传的特点第四节课：发病风险的估计及常见病教学方式：课堂讲授为主，对学生进行提问启发。实施情况：已按教案的计划和进度执行。

授课教案用纸（续页）基本内容辅助手段和时间分配第四章多基因遗传

（polygenicinheritance)质量性状(qualitativecharacter)数量性状(quantitativecharacter)第一节多基因遗传一、多基因遗传的定义1、多对等位基因同时起作用2、基因间为共显性的3、每对基因的作用是微效的，具累积效应4、受环境因素影响二、多基因遗传的特点第二节多基因遗传病

(polygenicdisease)一、易患性与发病阈值1、易患性（liability)概念2、阈值(threshold)概念3、易患性平均值、阈值、群体发病率的关系二、遗传度(heritability,h2)三、多基因遗传病的特点四、多基因遗传病发病风险估计1、复发风险与亲属级别的关系2、复发风险与遗传度的关系3、复发风险与家庭中患者人数的关系4、复发风险与病情严重程度的关系

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