高三二轮复习专题讲座-三角公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

高三数学二轮专题复习提议之三(三角)一、《新课标》、《教学要求》、《考试说明》相关内容解读年《考试说明》对三角要求内容《新课标》《教学要求》ABCABC三角函数

内容《新课标》《教学要求》ABCABC三角函数

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内容《新课标》《教学要求》ABCABC三角恒等变换内容《新课标》《教学要求》ABCABC解三角形

二、近三年高考试题研究分析，命题特点、趋势，改变规律；1.近三年江苏省高考三角试题回顾

2.近三年江苏省高考三角试题情况统计

相关三角函数小题,其考查重点在于基础知识:其中,三角函数定义，解析式，图象，性质以及三角变换,解三角形都突出了对三角函数基础知识考查.3.三角试题特点分析

(1)重基础(2)控难度

因为高中数学新教材中,对三角函数整体要求有所降低（删减繁琐计算、人为技巧化难题和过分强调细枝末节内容）,表达在高考中对相关三角函数大题(解答题),经过三角变形来考查学生思维能力题目,其难度有所下降,而比较突出地考查了学生对基本知识,基本方法,基本技能了解,掌握和应用情况.(3)入口宽

许多试题，用三角方法求解仅是其中一个选择，或即使用三角方法求解也可能有各种不一样视角。如第16题，年13题、17题都有这方面特点。所以要求考生不但会用三角知识，而且要学会合理选取。

高考命题突出以能力立意,加强对知识综合性和应用性考查,故经常在知识交汇点出题.而三角知识可谓是基础基础,因而在考查与解几、向量、等内容相结合综合性问题时,经常表达了三角工具性作用。(4)应用活

4.三角试题趋势及改变规律

(1)原有格局可能保持

从以往试题能够看出，三角考题作为基础题与中等题应不会发生改变。另外，总题量在2道题到5道题之间。考查内容通常覆盖三角三大块，即三角函数，恒等变换，解三角形。(2)考查形式可能更趋灵活

与传统三角内容相比，新课程中三角内容被大量压缩，这了为命题带来了一定困难。有些基本内容不能一再重复，如周期性，单调性等。这么在命题是必定要寻求一些创新。近年试卷中出现宽入口题目以及将三角知识作为工具应用题目亦十分值得重视。三、当前学生存在问题、成因和对策

1.基础知识掌握不到位

成因：高一学习有欠账，一轮复习未达标对策：强化基础训练2.不会合理选取公式

成因：没能从思想方法高度了解公式，仅停留在记忆、模仿层面对策：讲评中注意揭示问题背后蕴含数学思想。3.不善于综合应用成因：缺乏对不一样章节知识整合对策：强化三角知识综合应用四、三角二轮复习提议

五、二轮复习中可能出现问题及对应对策

1.简单地重复一轮内容

充分了解学生学情，对于基础内容、重点内容选择不一样渠道进行巩固强化。2.不能准确把握复习内容在流行资料中有许多是在范围上超出江苏省要求，要注意学习考试说明及教学要求。准确界定范围，不做或少做无用功。另外二轮复习一样要重视基础.不