中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件

《氢氧化钠溶液变质的探究》说课《氢氧化钠溶液变质的探究》说课10501020405说课程序03课程内容学情分析教法学法教学过程教学反思0501020405说课程序03课程内容学情分

本课题探究的是氢氧化钠溶液的变质问题，是中考备考中的一节重要复习课，其内容是在学习了酸、碱、盐性质后，对酸、碱、盐三类物质性质的综合运用。本课题以实验探究的方式，将一节沉闷的复习课变成一节生动的实验探究课，激发了学生的学习兴趣，发挥了学生学习的积极主动性，同时也培养了学生的思维能力、探究能力、创新能力、评价与自我反思能力。课程内容分析地位及作用本课题探究的是氢氧化钠溶液的变质问题，是中考课程内容分析教学理念组织者引导者合作者探究者教师学生以生为本课程内容分析教学理念组织者引导者合作者探究者教师学生以生为本课程内容分析教学目标过程与方法通过对氢氧化钠变质与否、变质程度的讨论和实验探究，提高运用酸碱盐化学知识解决实际问题的能力以及进行科学合理的实验探究能力。情感态度与价值观（1）通过实验探究，激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。（2）通过自主设计、合作探究、讨论交流、相互评价，发展学生善于合作，勤于思考，勇于实践的精神。（3）养成严谨求实的科学态度。知识与技能（1）能正确写出NaOH变质所涉及的反应方程式。（2）能说出鉴别氢氧化钠变质及变质程度的简单方法。（3）逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。课程内容分析教学目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能课程内容分析教学重难点教学重点教学难点依据课程标准1、氢氧化钠的变质原因。2、氢氧化钠是否变质及其变质程度的鉴定方法。通过实验探究，学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。重点难点课程内容分析教学重难点教学重点教学难点依据课程标准1、氢氧化学情分析1.学生已经掌握了氢氧化钠以及酸碱盐的一些简单的化学性质。2.对酸碱盐物质的转化关系有了一定的认识。知识基础学生已具备一定的自主学习能力、合作学习能力、实验探究能力。

能力分析

在氢氧化钠是否变质和变质的程度中涉及较多的酸碱盐的反应，不易吃透，知识迁移和综合应用上还比较缺乏。障碍分析学情分析1.学生已经掌握了氢氧化钠以及酸碱盐的一些简单的化学教法学法12653创设情境引导讨论微观解释组织归纳引发评价4引入问题教学模式中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件教法学法12653创设情境引导讨论微观解释组织归纳引发评价4

五好管家婆1742356自主设计实验探究讨论分析分享成果相互评价反思质疑交流收获习模式学中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件五好1742356自主设计实验探究讨论分析分享成果相互评教学过程

温故知新、引入课题设计方案、实验探究互评优缺、优化方案反思质疑、拓展提升微观解释、探索真知交流收获、反思感悟直击中考、课堂检测拓展练习，巩固知识在教学中贯穿评价体系，将学生自评、他评和师评有机的结合在一起。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件教学过程温故知新、引入课题设计方案、实验探究温故知新、引入课题旧知识回顾，达成知识与技能目标（1）：能正确写出氢氧化钠变质的反应方程式。NaOH为什么要密闭保存？其原因是什么呢？设计意图中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件温故知新、引入课题旧知识回顾，达成知识与技能目标（1）：能正一瓶久置的NaOH溶液，你如何检验其是否变质?创设情境，激发学生的探究欲望，引入课题。【活动探究1】现有一瓶久置的NaOH溶液（①或②），请你利用所提供的试剂和仪器，设计实验验证其是否变质？中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件一瓶久置的NaOH溶液，你如何检验其是否变质?创设情境，激通过小组探究活动突破学习难点，目的在于将课堂交还给学生，老师是过程的组织者和引导者，实现“以生为本”的教学理念。设计方案、实验探究通过小组讨论和实验探究，完成和实现了知识与技能目标（3）和情感目标。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件通过小组探究活动突破学习难点，目的在于将课堂交还给学生，老师互评优缺、优化方案同学之间、师生之间相互评价方案，培养学生分析能力和语言表达能力。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件互评优缺、优化方案同学之间、师生之间相互评价方案，培养学生分培养学生的归纳总结的能力。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件培养学生的归纳总结的能力。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变【活动探究2】现请你仍利用刚才所提供的试剂和仪器，设计实验验证该瓶久置NaOH溶液的变质程度？老师提供的NaOH溶液均已变质，但它们的变质程度是否一样呢？激发学生继续探究欲望中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件【活动探究2】现请你仍利用刚才所提供的试剂和仪器，设计实验设计方案、实验探究

氢氧化钠变质程度的鉴别实验设计中，设计部分变质的氢氧化钠溶液和全部变质的氢氧化钠溶液样品供学生做对比实验，让人印象深刻。理论分析和实验探究双管齐下，一举突破了本节课的重点和难点。知识与技能目标（2）和过程与方法目标得以达成。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件设计方案、实验探究氢氧化钠变质程度的鉴别实验设反思质疑、拓展提升同学之间、师生之间互相质疑，相互启发，培养学生敢于探究、敢于质疑的科学素养。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件反思质疑、拓展提升同学之间、师生之间互相质疑，相互启发，培养培养学生的归纳总结的能力。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件培养学生的归纳总结的能力。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变微观解释、探索真知展示物质反应的微观示意图，从微观探知真理。化抽象为形象，便于学生理解。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件微观解释、探索真知展示物质反应的微观示意图，从微观探知真理。反思质疑、拓展提升【反思质疑】验证NaOH溶液变质程度时，某同学不小心将两个步骤的顺序对调了，他先往溶液中滴加了酚酞，然后再加入足量的CaCl2溶液，你说他这样能验证出NaOH溶液的变质程度吗？培养学生敢于质疑、敢于探究的科学素养。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件反思质疑、拓展提升【反思质疑】验证NaOH溶液变质程度时，某交流收获、反思感悟让学生学会分享、学会总结和学会反思。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件交流收获、反思感悟让学生学会分享、学会总结和学会反思。中考化直击中考、课堂检测书面评价反馈学生本节课的学习情况。书面评价反馈学生本节课的学习情况。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件直击中考、课堂检测书面评价反馈学生本节课的学习情况。书面评价拓展练习、巩固知识课后巩固所学知识。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件拓展练习、巩固知识课后巩固所学知识。中考化学专题复习：《氢氧教学反思1、课堂教学“人本化”——大量的生生互动和师生互动，体现了学生的主体性和教师的引导性。2、学习方式“探究化”——自主设计、实验探究、收获快乐。3、在教学中贯穿评价体系，将学生自评、他评和师评有机的结合在一起。亮点中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件教学反思1、课堂教学“人本化”——大量的生生互动和师亮点中考谢谢！中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件谢谢！中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（《氢氧化钠溶液变质的探究》说课《氢氧化钠溶液变质的探究》说课270501020405说课程序03课程内容学情分析教法学法教学过程教学反思0501020405说课程序03课程内容学情分

本课题探究的是氢氧化钠溶液的变质问题，是中考备考中的一节重要复习课，其内容是在学习了酸、碱、盐性质后，对酸、碱、盐三类物质性质的综合运用。本课题以实验探究的方式，将一节沉闷的复习课变成一节生动的实验探究课，激发了学生的学习兴趣，发挥了学生学习的积极主动性，同时也培养了学生的思维能力、探究能力、创新能力、评价与自我反思能力。课程内容分析地位及作用本课题探究的是氢氧化钠溶液的变质问题，是中考课程内容分析教学理念组织者引导者合作者探究者教师学生以生为本课程内容分析教学理念组织者引导者合作者探究者教师学生以生为本课程内容分析教学目标过程与方法通过对氢氧化钠变质与否、变质程度的讨论和实验探究，提高运用酸碱盐化学知识解决实际问题的能力以及进行科学合理的实验探究能力。情感态度与价值观（1）通过实验探究，激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。（2）通过自主设计、合作探究、讨论交流、相互评价，发展学生善于合作，勤于思考，勇于实践的精神。（3）养成严谨求实的科学态度。知识与技能（1）能正确写出NaOH变质所涉及的反应方程式。（2）能说出鉴别氢氧化钠变质及变质程度的简单方法。（3）逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。课程内容分析教学目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能课程内容分析教学重难点教学重点教学难点依据课程标准1、氢氧化钠的变质原因。2、氢氧化钠是否变质及其变质程度的鉴定方法。通过实验探究，学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。重点难点课程内容分析教学重难点教学重点教学难点依据课程标准1、氢氧化学情分析1.学生已经掌握了氢氧化钠以及酸碱盐的一些简单的化学性质。2.对酸碱盐物质的转化关系有了一定的认识。知识基础学生已具备一定的自主学习能力、合作学习能力、实验探究能力。

能力分析

在氢氧化钠是否变质和变质的程度中涉及较多的酸碱盐的反应，不易吃透，知识迁移和综合应用上还比较缺乏。障碍分析学情分析1.学生已经掌握了氢氧化钠以及酸碱盐的一些简单的化学教法学法12653创设情境引导讨论微观解释组织归纳引发评价4引入问题教学模式中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件教法学法12653创设情境引导讨论微观解释组织归纳引发评价4

五好管家婆1742356自主设计实验探究讨论分析分享成果相互评价反思质疑交流收获习模式学中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件五好1742356自主设计实验探究讨论分析分享成果相互评教学过程

温故知新、引入课题设计方案、实验探究互评优缺、优化方案反思质疑、拓展提升微观解释、探索真知交流收获、反思感悟直击中考、课堂检测拓展练习，巩固知识在教学中贯穿评价体系，将学生自评、他评和师评有机的结合在一起。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件教学过程温故知新、引入课题设计方案、实验探究温故知新、引入课题旧知识回顾，达成知识与技能目标（1）：能正确写出氢氧化钠变质的反应方程式。NaOH为什么要密闭保存？其原因是什么呢？设计意图中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件温故知新、引入课题旧知识回顾，达成知识与技能目标（1）：能正一瓶久置的NaOH溶液，你如何检验其是否变质?创设情境，激发学生的探究欲望，引入课题。【活动探究1】现有一瓶久置的NaOH溶液（①或②），请你利用所提供的试剂和仪器，设计实验验证其是否变质？中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件一瓶久置的NaOH溶液，你如何检验其是否变质?创设情境，激通过小组探究活动突破学习难点，目的在于将课堂交还给学生，老师是过程的组织者和引导者，实现“以生为本”的教学理念。设计方案、实验探究通过小组讨论和实验探究，完成和实现了知识与技能目标（3）和情感目标。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件通过小组探究活动突破学习难点，目的在于将课堂交还给学生，老师互评优缺、优化方案同学之间、师生之间相互评价方案，培养学生分析能力和语言表达能力。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件互评优缺、优化方案同学之间、师生之间相互评价方案，培养学生分培养学生的归纳总结的能力。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件培养学生的归纳总结的能力。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变【活动探究2】现请你仍利用刚才所提供的试剂和仪器，设计实验验证该瓶久置NaOH溶液的变质程度？老师提供的NaOH溶液均已变质，但它们的变质程度是否一样呢？激发学生继续探究欲望中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件【活动探究2】现请你仍利用刚才所提供的试剂和仪器，设计实验设计方案、实验探究

氢氧化钠变质程度的鉴别实验设计中，设计部分变质的氢氧化钠溶液和全部变质的氢氧化钠溶液样品供学生做对比实验，让人印象深刻。理论分析和实验探究双管齐下，一举突破了本节课的重点和难点。知识与技能目标（2）和过程与方法目标得以达成。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件设计方案、实验探究氢氧化钠变质程度的鉴别实验设反思质疑、拓展提升同学之间、师生之间互相质疑，相互启发，培养学生敢于探究、敢于质疑的科学素养。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件反思质疑、拓展提升同学之间、师生之间互相质疑，相互启发，培养培养学生的归纳总结的能力。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件培养学生的归纳总结的能力。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变微观解释、探索真知展示物质反应的微观示意图，从微观探知真理。化抽象为形象，便于学生理解。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件微观解释、探索真知展示物质反应的微观示意图，从微观探知真理。反思质疑、拓展提升【反思质疑】验证NaOH溶液变质程度时，某同学不小心将两个步骤的顺序对调了，他先往溶液中滴加了酚酞，然后再加入足量的CaCl2溶液，你说他这样能验证出NaOH溶液的变质程度吗？培养学生敢于质疑、敢于探究的科学素养。中考化学专题复习：《氢氧化钠溶液变质的探究》说课课件（26张PPT）ppt课件人教版课件中考化学专题复习：《氢氧化