七年级地理上册：12《地球的运动》优秀教学课件新人教版

第二节地球的运动第一章地球和地图第二节地球的运动第一章地球和地图地心说

古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000多年之久。地心说古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的托勒密与地心说托勒密与地心说日心说16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论--日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。从现在的观点来看，哥白尼的宇宙体系是有局限的，但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。日心说16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。1.地球沿什么方向绕地轴自转？2.你知道地球自转一周是多长时间吗？3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？一、地球的自转大家注意观察：地球的自转有什么特征？地球绕地轴不停的旋1.地球沿什么方向绕地轴自转？一、地球的地球自转的方向和周期周期——地球自转的周期是一天，方向是自西向东地球自转的方向和周期周期——地球自转的周期是一天，方向是自西夜半球昼半球晨昏线夜半球昼半球晨昏线

昼

夜

昼

夜想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？

地球是个不透明的球体夜昼晨昏线夜昼晨昏线昼夜昼夜想一想：地球上为什么会有地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？观察讨论太阳光地球自转产生的现象地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和假如地球没有自转，地球表面面对太阳的一面出现白天，而背对太阳的一面出现黑夜，而且白天和黑夜的时间很长。由于地球在不停的进行自转运动，所以产生了昼夜更替。如图上的昼半球、夜半球和晨昏线。昼夜更替晨昏线地球自转过程中不同地方的昼夜现象假如地球没有自转，地球表面面对太阳的一面出现白天，而背对太阳黑夜白天晨昏线黑夜白天晨昏线地球不透明地球不停的自转昼夜交替地球不透明地球不停的自转昼夜交替

太阳当头时，人们常说：现在是中午12点了，这就是该地的“地方时”。例如，在上海，太阳当头的时候是12点。但同一时刻，对远离上海以西约1700千米的地方，太阳还在偏东方向离当头还差1个小时，对该地而言只是11点钟。相反，对上海以东约1700千米的地方，太阳早已偏西了1个小时，它已经是下午1点钟了。地球自转与地方时太阳当头时，人们常说：现在是中午12点了，这就是该地的“地图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？对于这一时刻图中各地来说：

哪里正处正午？哪里正处日出？哪里正处日落？哪些地方处在上午？哪些地方处在下午？你能够看出来吗？正午日出日落上午下午西东图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？正日出日落上午下午西东自转方向周期

旋转轴

产生的地理现象

1、地球自转知多少？自西向东（北逆南顺）一天（约24小时）地轴昼夜交替、时间的差异2、地球自转方向正确的是点拨:北逆南顺自西向东知识竞赛自转方向周期旋转轴产生的地理现象1、地球自转知多少？大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转：昼夜的交替日月星辰的东升西落一天中物体影子的长短的变化不同经度的地区的时间不同等等试想：若地球不自转，会不会有上述现象的发生？大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自地球自转的同时，还围绕着太阳公转。地球的公转地球自转的同时，还围绕着太阳公转。地球的公转观看动画并讨论1.春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？2.太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？观看动画并讨论3.公转的重要特征：地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持（23°26′）

地球公转的方向：自西向东

地球公转的周期：一年（约365天）

地球公转的中心：太阳大家注意观察地球公转有什么特征3.公转的重要特征：地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道节气（日期）春分（3.21）夏至（6.22）秋分（9.23）冬至（12.22）太阳直射点的位置二分二至点以后太阳直射点移动的方向4.观看动画后填写下表节气春分夏至秋分冬至太阳直射点的位置二分二至点以后4.观看动

地球的公转（太阳光直射到地球表面的位置变化）

地球公转时，太阳光直射到地球表面的纬度位置是不断变化的，总在一定的纬度范围内来回变化（如图）：太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。23.5°N纬线叫北回归线，23.5°S纬线叫南回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。得到太阳直射，地面获热就多。

地球的公转（太阳光直射到地球表面的位置变化）

地球公转时，春分夏至秋分冬至春分夏至秋分冬至春分北回归线南回归线赤道夏半年（春分－夏至－秋分）太阳直射点在北半球，冬半年（秋分－冬至－春分）太阳直射点在南半球；夏至－秋分－冬至太阳直射点向南移，冬至－春分－夏至太阳直射点向北移。太阳直射点的南北移动春分夏至秋分冬至春分夏至秋分冬至春分北回归线南回归线赤道夏半春、秋分日太阳照射地球的情况南北半球光线适中，白天和黑夜等长，接受的太阳热量适中，大部分地区天气不冷不热。太阳直射赤道全球昼夜等长春、秋分日太阳照射地球的情况南北半球光线适中，白天和黑夜等长夏至日太阳照射地球的情况北半球光线强，白天长，接受的太阳热量多，天气热，南半球相反。北半球昼长夜短南半球昼短夜长夏至日太阳照射地球的情况北半球光线强，白天长，接受的太阳热量冬至日太阳照射地球的情况北半球光线弱，白天短，接受的太阳热量少，天气冷，南半球相反。太阳直射南回归线

北半球昼短夜长南半球昼长夜短冬至日太阳照射地球的情况北半球光线弱，白天短，接受的太阳热量

太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量就多，反之，受到太阳光斜射的地方，热量就少。为了区别不同地方受到太阳光照射的差异，人们用太阳高度角来反映太阳光的照射情况，当太阳的高度角为90度时，太阳光为直射，光照最强；太阳的高度角越低，斜射越厉害，光照越弱，背向太阳时没有太阳高度角，没有光照。拓展知识太阳的直射与太阳高度角太阳高度角的含义太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量就多，反地球公转产生四季的变化地球公转产生四季的变化四季的形成正是由于地球在公转的不同位置受到太阳照射的不同，才形成了四季的变化。1、天文四季：中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。

欧美：以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分四季。

2、气象四季：3、4、5月为春季；6、7、8月为夏季；9、10、11月为秋季；12、1、2月为冬季。四季的形成正是由于地球在公转的不同位置受到太阳照射的五带的形成地球上纬度不同的地方，在同一时间里，受到的太阳照射也不相同，冷热也有差异，形成了不同的温度带，人们将其划分为五带。地球上五带的划分五带的形成地球上五带的划分热带北回归线赤道南回归线北极圈南极圈有直射阳光无极昼极夜无直射无极昼极夜无直射有极昼极夜有极昼极夜各带的特点四季分明终年炎热终年严寒五带的划分四季分明终年严寒热带北回归线北极圈有直射阳光无极昼极夜无直射有极昼极夜各带的七年级地理上册：12《地球的运动》优秀教学课件新人教版

北寒带爱斯基摩人的一家北寒带爱斯基摩人的一家南寒带南寒带【例1】某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（）。典型例题剖解D【例1】某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，【例2】关于地球自转和公转的说法正确的是（）。

A.转动的中心相同

B.自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化

C.转动的方向相同，都是自西向东

D.自转和公转分开单独进行

【例3】将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。

A.昼夜交替①地球自转B.昼夜长短的变化②地球公转C.日月星辰东升西落

D.四季变化C【例2】关于地球自转和公转的说法正确的是（）。C【例4】我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（）。

A.23.5°S冬至日B.23.5°N夏至日

C.23.5°N冬至日D.23.5°S夏至日

【例5】我国南极考察队由上海出发到我国的南极考察站——中山站（69°S，76°E），途经地球五带中的

个。A.5个B.4个C.3个D.2个BB【例4】我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的课堂练习题组1：课堂练习题题组2：8、我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中的季节是：

A.冬季B.秋季C.夏季D.春季√√√10、下列节日中，湛江地区黑夜最长的是

A.国际儿童节B.国际劳动节C.国庆节D.元旦9、我国某地有一口井，每年只有1天有阳光自射井底的现象，该地的纬度和该天日期搭配正确的是：

A.23.5˚S——冬至日B.23.5˚S——夏至日

C.23.5˚N——冬至日D.23.5˚N——夏至日7、北京（40°N）属于

A.北温带B.南温带C.北寒带D.南寒带√题组2：8、我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中题组3：1、五带中

四季更替明显，

太阳光能够直射

。2、我国去南极考察的科学队在什么季节出发合适？为什么？3、一年中哪个月人的影子最长？哪个月人的影子最短？这两个月分别属于哪一季节？4、地球没有自转、公转，会有什么现象发生？题组3：1、五带中四季更替明显，2第三节地图的阅读第一章地球和地图第三节地图的阅读第一章地球和地图小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，于是老师建议他去买一张台湾省的地图。让我们和小明一起来研究一下这张地图吧！一、学会阅读地图小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，于请在台湾地图上指出地图的三要素方向比例尺图例请在台湾地图上指出地图的三要素方向比例尺图例比例尺方向图例地图的基本要素比例尺方向图例地图的基本要素练习：将上面的文字比例尺和直线比例尺分别化成数字比例尺。比例尺的三种表示方法：文字比例尺：图上1厘米代表实地距离

300千米或三千万分之一数字比例尺：1/100000或1:100000线段比例尺：练习：将上面的文字比例尺和直线比例尺分别化成数字比例尺。比例练一练1.2.图上距离1厘米，实际距离500米比例尺=图上距离1厘米，比例尺1:200000实际距离=1500002千米=1:50000线段式0500米练一练1.2.图上距离1厘米，实际距离500米比例尺=分析与讨论阅读下图中相关文字和插图思考下列问题:(可讨论)1.在地图上辨别方向有哪些办法?

2.有指向标的地图如何判读(1)科技园区在学校的什么方向?(2)农业实验区在科技园区的什么方向?(3)学校在火车站的什么方向?分析与讨论阅读下图中相关文字和插图思考下列问题:指向标法：指向标箭头方向是正北，然后再判别其他方向。某公园平面图指向标法：指向标箭头方向是正北，然后再判别其他方向。某公园平1.判别你喜欢的动物馆的方位。2.小河是沿着什么方向流的？某公园平面图1.判别你喜欢的动物馆的方位。某公园平面图景阳饭店滨河体育场SNNWENSWE西苑机场滨河体育场在景阳饭店的_______方向。西南景阳饭店滨河体育场SNNWENSWE西苑机场滨河体育场在景阳景阳饭店滨河体育场SNNWENSWE西苑机场西苑机场在滨河体育场的_______方向。东南景阳饭店滨河体育场SNNWENSWE西苑机场西苑机场在滨河体YXZ3.有经纬网的地图如何判读?(1)图中Y点在X的什么方向?(2)X点在Z点的什么方向?YXZ3.有经纬网的地图如何判读?根据经纬网定方向:经线指示南北方向，纬线指示东西方向。根据经纬网定方向:经线指示南北方向，纬线指示东西方向。1.判别ABCDE各点的相互方向。2.你可以说出ABCDE点的经度和纬度吗？北纬南纬东经西经1.判别ABCDE各点的相互方向。北纬南纬东经西经3.既没有经纬网也没有指向标的地图如何判读?3.既没有经纬网也没有指向标的地图如何判读?地图上的各种符号、文字说明、地理名称和数字就是图例。地图上的各种符号、文字说明、地理名称和数字就是图例。归纳与总结地图的三个要素一、比例尺

1.比例尺=图上距离\实际距离

2.表示方式:线段式、数字式、文字式二、方向：辨别方向的三种方法

1.利用指向标判读

2.利用经纬网判读

3.无指向标和经纬网通常是用“上北下南,

左西右东”定方向三、图例和注记常用的图例符号有统一的规定,要熟悉。

归纳与总结地图的三个要素二、选择合适的地图地图种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域范围和内容详略程度不一样。二、选择合适的地图地图种类很多，不同的地图能够反映不同的信息中国政区图中国政区图七年级地理上册：12《地球的运动》优秀教学课件新人教版七年级地理上册：12《地球的运动》优秀教学课件新人教版第二节地球的运动第一章地球和地图第二节地球的运动第一章地球和地图地心说

古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000多年之久。地心说古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的托勒密与地心说托勒密与地心说日心说16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论--日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。从现在的观点来看，哥白尼的宇宙体系是有局限的，但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。日心说16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。1.地球沿什么方向绕地轴自转？2.你知道地球自转一周是多长时间吗？3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？一、地球的自转大家注意观察：地球的自转有什么特征？地球绕地轴不停的旋1.地球沿什么方向绕地轴自转？一、地球的地球自转的方向和周期周期——地球自转的周期是一天，方向是自西向东地球自转的方向和周期周期——地球自转的周期是一天，方向是自西夜半球昼半球晨昏线夜半球昼半球晨昏线

昼

夜

昼

夜想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？

地球是个不透明的球体夜昼晨昏线夜昼晨昏线昼夜昼夜想一想：地球上为什么会有地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？观察讨论太阳光地球自转产生的现象地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和假如地球没有自转，地球表面面对太阳的一面出现白天，而背对太阳的一面出现黑夜，而且白天和黑夜的时间很长。由于地球在不停的进行自转运动，所以产生了昼夜更替。如图上的昼半球、夜半球和晨昏线。昼夜更替晨昏线地球自转过程中不同地方的昼夜现象假如地球没有自转，地球表面面对太阳的一面出现白天，而背对太阳黑夜白天晨昏线黑夜白天晨昏线地球不透明地球不停的自转昼夜交替地球不透明地球不停的自转昼夜交替

太阳当头时，人们常说：现在是中午12点了，这就是该地的“地方时”。例如，在上海，太阳当头的时候是12点。但同一时刻，对远离上海以西约1700千米的地方，太阳还在偏东方向离当头还差1个小时，对该地而言只是11点钟。相反，对上海以东约1700千米的地方，太阳早已偏西了1个小时，它已经是下午1点钟了。地球自转与地方时太阳当头时，人们常说：现在是中午12点了，这就是该地的“地图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？对于这一时刻图中各地来说：

哪里正处正午？哪里正处日出？哪里正处日落？哪些地方处在上午？哪些地方处在下午？你能够看出来吗？正午日出日落上午下午西东图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？正日出日落上午下午西东自转方向周期

旋转轴

产生的地理现象

1、地球自转知多少？自西向东（北逆南顺）一天（约24小时）地轴昼夜交替、时间的差异2、地球自转方向正确的是点拨:北逆南顺自西向东知识竞赛自转方向周期旋转轴产生的地理现象1、地球自转知多少？大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转：昼夜的交替日月星辰的东升西落一天中物体影子的长短的变化不同经度的地区的时间不同等等试想：若地球不自转，会不会有上述现象的发生？大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自地球自转的同时，还围绕着太阳公转。地球的公转地球自转的同时，还围绕着太阳公转。地球的公转观看动画并讨论1.春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？2.太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？观看动画并讨论3.公转的重要特征：地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持（23°26′）

地球公转的方向：自西向东

地球公转的周期：一年（约365天）

地球公转的中心：太阳大家注意观察地球公转有什么特征3.公转的重要特征：地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道节气（日期）春分（3.21）夏至（6.22）秋分（9.23）冬至（12.22）太阳直射点的位置二分二至点以后太阳直射点移动的方向4.观看动画后填写下表节气春分夏至秋分冬至太阳直射点的位置二分二至点以后4.观看动

地球的公转（太阳光直射到地球表面的位置变化）

地球公转时，太阳光直射到地球表面的纬度位置是不断变化的，总在一定的纬度范围内来回变化（如图）：太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。23.5°N纬线叫北回归线，23.5°S纬线叫南回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。得到太阳直射，地面获热就多。

地球的公转（太阳光直射到地球表面的位置变化）

地球公转时，春分夏至秋分冬至春分夏至秋分冬至春分北回归线南回归线赤道夏半年（春分－夏至－秋分）太阳直射点在北半球，冬半年（秋分－冬至－春分）太阳直射点在南半球；夏至－秋分－冬至太阳直射点向南移，冬至－春分－夏至太阳直射点向北移。太阳直射点的南北移动春分夏至秋分冬至春分夏至秋分冬至春分北回归线南回归线赤道夏半春、秋分日太阳照射地球的情况南北半球光线适中，白天和黑夜等长，接受的太阳热量适中，大部分地区天气不冷不热。太阳直射赤道全球昼夜等长春、秋分日太阳照射地球的情况南北半球光线适中，白天和黑夜等长夏至日太阳照射地球的情况北半球光线强，白天长，接受的太阳热量多，天气热，南半球相反。北半球昼长夜短南半球昼短夜长夏至日太阳照射地球的情况北半球光线强，白天长，接受的太阳热量冬至日太阳照射地球的情况北半球光线弱，白天短，接受的太阳热量少，天气冷，南半球相反。太阳直射南回归线

北半球昼短夜长南半球昼长夜短冬至日太阳照射地球的情况北半球光线弱，白天短，接受的太阳热量

太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量就多，反之，受到太阳光斜射的地方，热量就少。为了区别不同地方受到太阳光照射的差异，人们用太阳高度角来反映太阳光的照射情况，当太阳的高度角为90度时，太阳光为直射，光照最强；太阳的高度角越低，斜射越厉害，光照越弱，背向太阳时没有太阳高度角，没有光照。拓展知识太阳的直射与太阳高度角太阳高度角的含义太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量就多，反地球公转产生四季的变化地球公转产生四季的变化四季的形成正是由于地球在公转的不同位置受到太阳照射的不同，才形成了四季的变化。1、天文四季：中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。

欧美：以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分四季。

2、气象四季：3、4、5月为春季；6、7、8月为夏季；9、10、11月为秋季；12、1、2月为冬季。四季的形成正是由于地球在公转的不同位置受到太阳照射的五带的形成地球上纬度不同的地方，在同一时间里，受到的太阳照射也不相同，冷热也有差异，形成了不同的温度带，人们将其划分为五带。地球上五带的划分五带的形成地球上五带的划分热带北回归线赤道南回归线北极圈南极圈有直射阳光无极昼极夜无直射无极昼极夜无直射有极昼极夜有极昼极夜各带的特点四季分明终年炎热终年严寒五带的划分四季分明终年严寒热带北回归线北极圈有直射阳光无极昼极夜无直射有极昼极夜各带的七年级地理上册：12《地球的运动》优秀教学课件新人教版

北寒带爱斯基摩人的一家北寒带爱斯基摩人的一家南寒带南寒带【例1】某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（）。典型例题剖解D【例1】某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，【例2】关于地球自转和公转的说法正确的是（）。

A.转动的中心相同

B.自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化

C.转动的方向相同，都是自西向东

D.自转和公转分开单独进行

【例3】将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。

A.昼夜交替①地球自转B.昼夜长短的变化②地球公转C.日月星辰东升西落

D.四季变化C【例2】关于地球自转和公转的说法正确的是（）。C【例4】我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（）。

A.23.5°S冬至日B.23.5°N夏至日

C.23.5°N冬至日D.23.5°S夏至日

【例5】我国南极考察队由上海出发到我国的南极考察站——中山站（69°S，76°E），途经地球五带中的

个。A.5个B.4个C.3个D.2个BB【例4】我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的课堂练习题组1：课堂练习题题组2：8、我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中的季节是：

A.冬季B.秋季C.夏季D.春季√√√10、下列节日中，湛江地区黑夜最长的是

A.国际儿童节B.国际劳动节C.国庆节D.元旦9、我国某地有一口井，每年只有1天有阳光自射井底的现象，该地的纬度和该天日期搭配正确的是：

A.23.5˚S——冬至日B.23.5˚S——夏至日

C.23.5˚N——冬至日D.23.5˚N——夏至日7、北京（40°N）属于

A.北温带B.南温带C.北寒带D.南寒带√题组2：8、我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中题组3：1、五带中

四季更替明显，

太阳光能够直射

。2、我国去南极考察的科学队在什么季节出发合适？为什么？3、一年中哪个月人的影子最长？哪个月人的影子最短？这两个月分别属于哪一季节？4、地球没有自转、公转，会有什么现象发生？题组3：1、五带中四季更替明显，2第三节地图的阅读第一章地球和地图第三节地图的阅读第一章地球和地图小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，于是老师建议他去买一张台湾省的地图。让我们和小明一起来研究一下这张地图吧！一、学会阅读地图小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，于请在台湾地图上指出地图的三要素方向比例尺图例请在台湾地图上指出地图的三要素方向比例尺图例比例尺方向图例地图的基本要素比例尺方向图例地图的基本要素练习：将上面的文字比例尺和直线比例尺分别化成数字比例尺。比例尺的三种表示方法：文字比例尺：图上1厘米代表实地距离

300千米或三千万分之一数字比例尺：1/100000或1:100000线段比例尺：练习：将上面的文字比例尺和直线比例尺分别化成数字比例尺。比例练一练1.2.图上距离1厘米，实际距离500米比例尺=图上距离1厘米，比例尺1:2000