部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课

纪昌学射纪昌学射百无一失百发百中弦无虚发巧发奇中百步穿杨一箭双雕百无一失百发百中弦无虚发要求：1、读通课文，读准字音；2、四人小组合作勾出每段1-3个最能概括段意的关键词,写在卡片上。要求：要求：1、读通课文，读准字音；2、小组合作勾出每段1-3个最能概括段意的关键词,写在卡片上。要求：纪昌针刺绑住妻子梭子虱子聚精会神纪昌针刺绑住一段：纪昌想学射箭二段：练眼力盯住一个目标不眨眼三段：极小的东西极大的东西四段：大的进步快要成功五段：百发百中一段：纪昌想学射箭

纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在

纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在梭子梭子部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课两年来，纪昌坚持注视着梭子来回穿梭，他可能他可能，他可能但他仍然坚持。两年来，纪昌坚持注视着梭子来回穿梭，他可能

纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针为箭，拉弓搭箭，朝着虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而细细的发丝竟然没有碰断。纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针为箭，拉弓搭箭，朝着虱子射去纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针为箭，拉弓搭箭，朝着虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而细细的发丝竟然没有碰断。纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针为箭，拉弓搭箭，朝着虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而

细细的发丝竟然没有碰断。

纪昌每天苦练，从未间断，渐渐地小小的虱子在纪昌眼中却有车轮般大，一天纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针为箭，拉弓搭箭，朝着虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而细细的发丝竟然没有碰断。纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针为箭，拉弓搭箭，朝着虱子射去

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针为箭，拉弓搭箭，朝着虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而细细的发丝竟然没有碰断。课题是《纪昌学射》？重点却写纪昌如何眼力，能否把题目改为《纪昌练眼》？纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针为箭，拉弓搭箭，朝着虱子射去任何事情的成功都来自恒心、毅力、刻苦勤奋，更需要有扎实的基本功为基础。任何事情的成功都来自恒心、毅力、刻苦勤奋，更需要有纪昌想学射箭练眼力盯住一个目标不眨眼极小极大很大的进步百发百中射箭能手纪昌想学射箭练眼力盯住一个目标不眨眼纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针为箭，拉弓搭箭，朝着虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而细细的发丝竟然没有碰断。推荐阅读：

《纪昌学射》选自《列子•汤问

》一书，“呆若木鸡，杞人忧天，愚公移山”等故事也出自这本书。纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针为箭，拉弓搭箭，朝着虱子射去部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病?2.结果又是如何？

3.找出描写时间的句子。扁鹊治病1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病?扁鹊治病我想说我想说部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课扁鹊蔡桓公理睬

肠胃烫汤药剂量扁鹊蔡桓公理睬部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课

扁鹊：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公：“我的身体很好，什么病也没有。”“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”

讨论：

你想对蔡桓公说点什么？道理：不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。讨论：你想对蔡桓公说点什么？道理：不要讳疾忌医，要防微杜作业：

1、把你想对蔡桓公说的话写下来。2、把《扁鹊治病》这个寓言故事讲给你身边的人听。3、读课外寓言。作业：1、把你想对蔡桓公说的话写下来扁鹊治病一见(有一天)二见(过了十来天)三见(十来天后)四见(又过了十几天)(五六天之后)不久病在皮肤时间病在皮肉之间病在肠胃病在骨髓浑身疼痛病死了病状扁鹊恐向体内发展不治还会加深不治会更加严重掉头就跑逃秦蔡桓公的态度毫不在意很不高兴没有理睬非常不高兴派人问派人去请扁鹊治病一见二见三见四见不久病在皮肤时病在皮肉之间病在扁鹊治病板书设计防微杜渐扁鹊蔡桓公皮肤治病皮肉不理睬肠胃非常不高兴骨髓请他治病扁鹊治病板书设计防微杜渐扁鹊蔡桓公部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课时间地点：中国古时候人物：因：过：果：扁鹊蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不愿接受医治蔡桓公病死了六要素串联法时间地点：中国古时候扁鹊蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不病讳疾忌医——日益恶化最终身亡{缺点错误不听劝告——要防微杜渐，及时医治。越陷越深要正视问题，改正错误。↓

{{铸成大错{要接受批评帮助和忠告。病讳疾忌医——日益恶化最终身亡{缺点错误不听劝告——要防微杜

如果能跨越时空,你想对蔡桓公说什么?用几句话写下来,想想蔡桓公听了你的话会说些什么呢？也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。课后小练笔：如果能跨越时空,你想对蔡桓公说什么?课后跨越时空的对话我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉……你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！哪个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！跨越时空的对话部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课启示：1、有病须早治，切勿讳疾忌医。2、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正视，及时改正。3、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。4、不可主观猜测，切勿拒绝忠告。5、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。6、不可盲目自信,要多点听从他人劝告。启示：1、有病须早治，切勿讳疾忌医。2、对待缺点错误，应该防部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课要记住哦~要记住哦~

根据课文内容你能联想到那些成语？如：讳疾忌医、防微杜渐、自以为是、目中无人、妄自尊大、无可救药、千里之堤，毁于蚁穴、循序渐进……根据课文内容你能联想到那些成语？如：讳疾忌医、防微杜渐、部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课纪昌学射纪昌学射百无一失百发百中弦无虚发巧发奇中百步穿杨一箭双雕百无一失百发百中弦无虚发要求：1、读通课文，读准字音；2、四人小组合作勾出每段1-3个最能概括段意的关键词,写在卡片上。要求：要求：1、读通课文，读准字音；2、小组合作勾出每段1-3个最能概括段意的关键词,写在卡片上。要求：纪昌针刺绑住妻子梭子虱子聚精会神纪昌针刺绑住一段：纪昌想学射箭二段：练眼力盯住一个目标不眨眼三段：极小的东西极大的东西四段：大的进步快要成功五段：百发百中一段：纪昌想学射箭

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扁鹊：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公：“我的身体很好，什么病也没有。”“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”

讨论：

你想对蔡桓公说点什么？道理：不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。讨论：你想对蔡桓公说点什么？道理：不要讳疾忌医，要防微杜作业：

1、把你想对蔡桓公说的话写下来。2、把《扁鹊治病》这个寓言故事讲给你身边的人听。3、读课外寓言。作业：1、把你想对蔡桓公说的话写下来扁鹊治病一见(有一天)二见(过了十来天)三见(十来天后)四见(又过了十几天)(五六天之后)不久病在皮肤时间病在皮肉之间病在肠胃病在骨髓浑身疼痛病死了病状扁鹊恐向体内发展不治还会加深不治会更加严重掉头就跑逃秦蔡桓公的态度毫不在意很不高兴没有理睬非常不高兴派人问派人去请扁鹊治病一见二见三见四见不久病在皮肤时病在皮肉之间病在扁鹊治病板书设计防微杜渐扁鹊蔡桓公皮肤治病皮肉不理睬肠胃非常不高兴骨髓请他治病扁鹊治病板书设计防微杜渐扁鹊蔡桓公部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课部编版语文四年级上教学课件纪昌学射优秀公开课时间地点：中国古时候人物：因：过：果：扁鹊蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不愿接受医治蔡桓公病死了六要素串联法时间地点：中国古时候扁鹊蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不病讳疾忌医——日益恶化最终身亡{缺点错误不听劝告——要防微杜渐，及时医治。越陷越深要正视问题，改正错误。↓

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如果能跨越时空,你想对蔡桓公说什么?用几句话写下来,想想蔡桓公听了你的话会说些什么呢？也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。课后小练笔：如果能跨越时空,你