部编版道德与法治学习伴成长1课件

学习伴成长道德与法治部编版七年级上学习伴成长道德与法治部编版七年级上思考：（1）你认为在“学堂”会学习什么？（2）你对初中的课堂有哪些期待？欣赏歌曲《读书郎》思考：（1）你认为在“学堂”会学习什么？欣赏歌曲《读书郎》第一课时学习伴成长第一课时学习伴成长

学习目标：了解学习的概念,认识学习对于个人成长的重要作用;认识终生都需要学习,增强学习的主动性和自觉性;培养终生学习的意识和热爱学习的品质。重点：学习对个人成长的重要作用。难点：学习与个人成长的关系。学习目标：了解学习的概念,认识学习对于个人成长的重要作新课导航1、初中阶段的学习包括哪些内容？2、生活中，学习表现在哪些方面？3、学习需要什么样的态度？4、为什么我们要终生学习？5、学习的意义是什么？新课导航1、初中阶段的学习包括哪些内容？运用你的经验1、你认得这两个字吗？在你看来，①—⑦各表示什么意思？2、你们共同认可的解释是什么？运用你的经验1、你认得这两个字吗？在你看来，①—⑦各表示什么①学②小孩儿的一双手③绳结④房屋⑤小孩⑥习⑦小鸟反复试飞

共同认可的解释：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。①学共同认可的解释：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人

对于“学习”的含义我们有了初步的理解，那么，学习具体表现是什么呢？哪些行为才能归结为“学习”呢？对于“学习”的含义我们有了初步的理解，那么，学习具体表探究与分享一他们是在学习吗？为什么？1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。5、……探究与分享一他们是在学习吗？为什么？1、小强利用课余时间广泛他们是在学习。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识；小胜做义工能培养实践能力；小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力；小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。他们是在学习。你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。中学阶段，我们的重要任务是什么？你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？学习（1）知识的获取。（2）各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。中学阶段，我们的重要任务是什么？你觉得初中阶段的学习包括哪些相关链接

在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。记忆—对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随时间的推移而被遗忘。理解—对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联—已经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好的解决问题。运用—已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。相关链接在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联探究与分享二

春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的故事，收获很大！我收集了一些植物的种子，准备做成标本。我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！探究与分享二春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感学习体现在：（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。（3）从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……学习体现在：（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝

学习体现在生活的各个方面，那么我们应该如何看待学习呢？对学习应该持有怎样的态度？学习体现在生活的各个方面，那么我们应该如何看待学习呢思考：（1）你认为歌词表达了怎样的学习态度？这种态度是正确的吗？（2）面对学习，我们应该采取怎样的态度？思考：（1）你认为歌词表达了怎样的学习态度？这种态度是正确的学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习需要自觉、主动的态度。探究与分享三每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿一起游戏的儿童写字的儿童演奏乐器的少年学轮滑的少年探究与分享三每个人都需要学习吗？牙牙学语的蹒跚学步的一起游戏学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习伴随我们的成长。韩雪—终身学习,不断提升自己思考：（1）韩雪认为一个人美丽持久的方法是什么？

（2）你认为终身学习有何意义？韩雪—终身学习,不断提升自己思考：（1）韩雪认为一个人美学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。学习没有终点。小组讨论（1）你想过自己为何而学吗？（2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问小组讨论（1）你想过自己为何而学吗？

不同的人有着不同的追求而去学习，我们通过学习获得人生的礼物。由此可见，学习在生命中具有重要意义！不同的人有着不同的追求而去学习，我们通过学习获得人生的思考：（1）为什么社会积极宣传全民阅读？（2）你认为读书学习会给生活带来什么变化？探究与分享四材料一：《世界读书日》宣传片思考：（1）为什么社会积极宣传全民阅读？探究与分享四材料一：学习的重要性：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习的重要性：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们随着《中国诗词大会》和《朗读者》的热播，凡提及董卿，我们的脑海里便会浮现出“腹有诗书气自华”这句诗。在她读中学时，像《红楼梦》《基督山伯爵》《茶花女》《安娜·卡列尼娜》这样的名著，她隔三岔五就能通读一本。十年来，董卿始终没有停止阅读，始终没有停止成长。从《朗读者》开始，董卿的身份不再是一个主持人，更是一个制作人、总导演。材料二：董卿—坚持成长随着《中国诗词大会》和《朗读者》的热播，凡提及董卿，我们的脑阅读董卿的故事，你认为她人生角色转变的原因有哪些？（2）学习就是给生命添加养料。阅读董卿的故事，你认为她人生角色转变的原因有哪些？（2）学习毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭，他九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。十四五岁时，他白天在地里干活，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的一些故事难能可贵的是，他在阅读中善于独立思考，这些对于毛泽东后来数十年的军事生涯，显然是有启发和帮助的。在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语，这期间他还阅读过华盛顿、林肯、卢校、主德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦。1918年6月，毛泽东从山南省立第一师范学校毕业，就投身到革命洪流中。材料三：毛主席的故事毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭，他九岁进入私塾阅读毛泽东主席的故事，你从毛泽东主席的学习经历获得什么启示？（3）学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。阅读毛泽东主席的故事，你从毛泽东主席的学习经历获得什么启示？学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。“学习的重要性”学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习

唯有学习,才能使我们迈向成功！唯有知识,才能改变我们的人生!唯有学习,才能使我们迈向成功！唯有知识,才能改变我拓展空间学习是什么?“动物不会学习，学习是人类的优势。”小李很自信地回答老师的问题。“我爷爷家的鹦端会说‘你好’‘再见’，这算不算学习?”小杜问道。“哈哈!”同学们笑起来。小李说:“这个不算，鹦鹉学舌，你不知道吗?小杜愣了一下，接着说:“鹦蚂学舌中不是有‘学’吗?怎么不算呢?”同学们都觉得有道理，一时没有人回应，还是小杜自己反问大家:“学舌的鹦坞理解它说的话吗?教室里一下子像炸开了......你认为学习是什么呢?拓展空间学习是什么?课堂小结1、初中阶段的学习包括哪些内容？2、生活中，学习表现在哪些方面？3、学习需要什么样的态度？4、为什么我们要终生学习？5、学习的意义是什么？课堂小结1、初中阶段的学习包括哪些内容？1.《国语》讲“祀,国之大节”。有学者认为,青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断,商周时期青铜器主要用作(

)A.农具 B.礼器 C.食具 D.货币答案:B解析:本题考查商周青铜器的铸造。根据材料“青铜器在商周时期被视为‘政治的权力’”可知,青铜器作为礼器是政治权力的象征,故B项正确。2.(2017·4浙江选考,1)中国农业从远古洪荒走来,经历了“刀耕火种”“牛耕铁犁”等阶段。下列项中属于“刀耕火种”阶段的耕作工具有(

)①石斧②耧车③骨镰④曲柄锄A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案:A解析:由材料信息并结合所学知识可知,原始农业时期的生产工具非常简单,主要是石斧和骨镰,耧车在西汉时才开始出现,曲柄锄属于铁制生产工具,原始社会没有使用铁器,所以①③符合题目要求,故答案为A项。3.在古代史家的笔下,大江之南的乡村社会,“家给人足,居则有室,佃则有田,薪则有山,艺则有圃……婚媾依时,闾阎安堵,妇人纺绩,男子桑蓬,臧获服劳,比邻敦睦”。该材料反映的农业经济状况是(

)A.土地过度集中 B.有田者无力可耕C.小农户个体经营 D.地权与劳动者契合答案:C解析:本题考查中国古代农业经济的特点。材料“佃则有田”说明土地没有过度集中,故A项错误;材料主要讲述男耕女织的小农经济,没有涉及土地兼并现象,没有反映“有田者无力可耕”,故B项错误;材料讲的是江南乡村社会自给自足、男耕女织的小农户个体经营的农业经济状况,故C项正确;材料讲的是佃户租地主的土地耕种,地权和劳动者没有契合,故D项错误。4.(2018·浙江“七彩阳光”新高考研究联盟高三上期初)中国古代劳动人民创制了一种水利技术,它既能解决在地表无法开渠的问题,又能减少水在输送过程中的蒸发和渗漏。对这种水利技术的解读正确的是(

)A.最早出现在汉代的关中地区B.郑国渠的修建采用了此技术C.有利于秦始皇对岭南的征服D.是刀耕火种农业发展的体现答案:A亲爱的同学们，下课啦！1.《国语》讲“祀,国之大节”。有学者认为,青铜器在商周时期学习伴成长道德与法治部编版七年级上学习伴成长道德与法治部编版七年级上思考：（1）你认为在“学堂”会学习什么？（2）你对初中的课堂有哪些期待？欣赏歌曲《读书郎》思考：（1）你认为在“学堂”会学习什么？欣赏歌曲《读书郎》第一课时学习伴成长第一课时学习伴成长

学习目标：了解学习的概念,认识学习对于个人成长的重要作用;认识终生都需要学习,增强学习的主动性和自觉性;培养终生学习的意识和热爱学习的品质。重点：学习对个人成长的重要作用。难点：学习与个人成长的关系。学习目标：了解学习的概念,认识学习对于个人成长的重要作新课导航1、初中阶段的学习包括哪些内容？2、生活中，学习表现在哪些方面？3、学习需要什么样的态度？4、为什么我们要终生学习？5、学习的意义是什么？新课导航1、初中阶段的学习包括哪些内容？运用你的经验1、你认得这两个字吗？在你看来，①—⑦各表示什么意思？2、你们共同认可的解释是什么？运用你的经验1、你认得这两个字吗？在你看来，①—⑦各表示什么①学②小孩儿的一双手③绳结④房屋⑤小孩⑥习⑦小鸟反复试飞

共同认可的解释：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。①学共同认可的解释：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人

对于“学习”的含义我们有了初步的理解，那么，学习具体表现是什么呢？哪些行为才能归结为“学习”呢？对于“学习”的含义我们有了初步的理解，那么，学习具体表探究与分享一他们是在学习吗？为什么？1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。5、……探究与分享一他们是在学习吗？为什么？1、小强利用课余时间广泛他们是在学习。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识；小胜做义工能培养实践能力；小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力；小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。他们是在学习。你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。中学阶段，我们的重要任务是什么？你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？学习（1）知识的获取。（2）各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。中学阶段，我们的重要任务是什么？你觉得初中阶段的学习包括哪些相关链接

在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。记忆—对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随时间的推移而被遗忘。理解—对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联—已经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好的解决问题。运用—已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。相关链接在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联探究与分享二

春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的故事，收获很大！我收集了一些植物的种子，准备做成标本。我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！探究与分享二春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感学习体现在：（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。（3）从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……学习体现在：（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝

学习体现在生活的各个方面，那么我们应该如何看待学习呢？对学习应该持有怎样的态度？学习体现在生活的各个方面，那么我们应该如何看待学习呢思考：（1）你认为歌词表达了怎样的学习态度？这种态度是正确的吗？（2）面对学习，我们应该采取怎样的态度？思考：（1）你认为歌词表达了怎样的学习态度？这种态度是正确的学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习需要自觉、主动的态度。探究与分享三每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿一起游戏的儿童写字的儿童演奏乐器的少年学轮滑的少年探究与分享三每个人都需要学习吗？牙牙学语的蹒跚学步的一起游戏学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习伴随我们的成长。韩雪—终身学习,不断提升自己思考：（1）韩雪认为一个人美丽持久的方法是什么？

（2）你认为终身学习有何意义？韩雪—终身学习,不断提升自己思考：（1）韩雪认为一个人美学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。学习没有终点。小组讨论（1）你想过自己为何而学吗？（2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问小组讨论（1）你想过自己为何而学吗？

不同的人有着不同的追求而去学习，我们通过学习获得人生的礼物。由此可见，学习在生命中具有重要意义！不同的人有着不同的追求而去学习，我们通过学习获得人生的思考：（1）为什么社会积极宣传全民阅读？（2）你认为读书学习会给生活带来什么变化？探究与分享四材料一：《世界读书日》宣传片思考：（1）为什么社会积极宣传全民阅读？探究与分享四材料一：学习的重要性：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习的重要性：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们随着《中国诗词大会》和《朗读者》的热播，凡提及董卿，我们的脑海里便会浮现出“腹有诗书气自华”这句诗。在她读中学时，像《红楼梦》《基督山伯爵》《茶花女》《安娜·卡列尼娜》这样的名著，她隔三岔五就能通读一本。十年来，董卿始终没有停止阅读，始终没有停止成长。从《朗读者》开始，董卿的身份不再是一个主持人，更是一个制作人、总导演。材料二：董卿—坚持成长随着《中国诗词大会》和《朗读者》的热播，凡提及董卿，我们的脑阅读董卿的故事，你认为她人生角色转变的原因有哪些？（2）学习就是给生命添加养料。阅读董卿的故事，你认为她人生角色转变的原因有哪些？（2）学习毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭，他九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。十四五岁时，他白天在地里干活，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的一些故事难能可贵的是，他在阅读中善于独立思考，这些对于毛泽东后来数十年的军事生涯，显然是有启发和帮助的。在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语，这期间他还阅读过华盛顿、林肯、卢校、主德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦。1918年6月，毛泽东从山南省立第一师范学校毕业，就投身到革命洪流中。材料三：毛主席的故事毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭，他九岁进入私塾阅读毛泽东主席的故事，你从毛泽东主席的学习经历获得什么启示？（3）学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。阅读毛泽东主席的故事，你从毛泽东主席的学习经历获得什么启示？学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。“学习的重要性”学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习

唯有学习,才能使我们迈向成功！唯有知识,才能改变我们的人生!唯有学习,才能使我们迈向成功！唯有知识,才能改变我拓展空间学习是什么?“动物不会学习，学习是人类的优势。”小李很自信地回答老师的问题。“我爷爷家的鹦端会说‘你好’‘再见’，这算不算学习?”小杜问道。“哈哈!”同学们笑起来。小李说:“这个不算，鹦鹉学舌，你不知道吗?小杜愣了一下，接着说:“鹦蚂学舌中不是有‘学’吗?怎么不算呢?”同学们都觉得有道理，一时没有人回应，还是小杜自己反问大家:“学舌的鹦坞理解它说的话吗?教室里一下子像炸开了......你认为学习是什么呢?拓展空间学习是什么?课堂小结1、初中阶段的学习包括哪些内容？2、生活中，学习表现在哪些方面？3、学习需要什么样的态度？4、为什么我们要终生学习？5、学习的意义是什么？课堂小结1、初中阶段的学习包括哪些内容？1.《国语》讲“祀,国之大节”。有学者认为,青铜器在商周时期被视为“政治