部编版语文一年级上册 雨点儿 公开课课件

8

雨点儿第二课时第一课时8雨点儿第二课时第一课时小雨沙沙第一课时新课导入小雨沙沙第一课时新课导入大声朗读课文，根据拼音读准字音，在每个自然段前面标上序号。说一说故事主要讲了哪几个事物？初读课文大声朗读课文，根据拼音读准字音，在每个自然段前面标上数彩半空问到数不清云彩天空问号来到一半方没更绿出长地方没有绿草长出成长更多数彩半空问到方没更绿出长shǔcǎibànkōnɡ

wèndàofānɡméiɡènɡlǜchūzhǎnɡ前鼻音后鼻音数彩半空问到数不清云彩天空问号来到一半方没更你有什么好方法记住难记的字？换一换：闪人→口=联想识记：“绿”和“红”都是表颜色的词，都是绞丝旁。问初读课文你有什么好方法记住难记的字？问初读课文到空彩三撇穴宝盖立刀旁还有哪些字也有这些偏旁？影形房顶平平秃宝盖，加个烟囱宝盖头，住进八人穴宝盖。穿突别列利到空彩三撇穴宝盖立刀旁还有哪些字也有这些偏旁？影形房顶平平数不清云彩半空问题到了

方法没有更绿生出长大

从前你呢初读课文数不清云彩半空问题初读课文收集水滴长空半彩数问到方没更绿出你真棒收集水滴长空半彩数问到方没更绿出你真棒_______数一数二_______数学数shǔshù他的数（shù）学成绩在班上一直是数（shǔ）一数（shǔ）二的。初读课文_______数一数二_______数学数shǔshù问有半从你横钩初读课文问有半从你横钩初读课文结构：部首：书写指导：半包围门字框横要平竖要直，框稍写大些，为“口”留出空间。wèn问门初读课文结构：部首：书写指导：半包围门字框横要平竖要直，框稍写大些，结构：部首：书写指导：独体字第一笔横要写得长一些，要写平直；撇从竖中线上起笔，要写得舒展。yǒu有人初读课文结构：部首：书写指导：独体字第一笔横要写得长一些，要写平直；

数不

清

的

雨

点

儿，从

云

彩

里

飘

落

下

来。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnrcónɡyúncɑilǐpiāoluòxiàlái读课文，说说雨点儿是从哪里来的？有什么特点？在课文中找一找画出来。品读课文数不清的雨点儿，从云彩里飘落下雨点儿数不清你还知道哪些东西像雨点儿一样又多又轻的呢？飘落特点：多轻品读课文雨点儿数不清你还知道哪些东西像雨点儿一样又多又轻的呢？飘落特数不清飘落的树叶数不清飘落的树叶数不清飘落的雪花数不清飘落的雪花小组分角色朗读课文，说一说：雨点儿要到哪里去？品读课文小组分角色朗读课文，说一说：雨点儿要到哪里去？品读课我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有花没有草的地方。大雨点小雨点注意停顿天真稳重品读课文我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有花没有草如果小雨点儿和大雨点儿离得很远，他们会怎么说话？如果小雨点儿和大雨点儿都急着要去自己想去的地方，他们又会怎么说话？如果小雨点儿和大雨点儿离得很远，他们会怎么说话？还记得上节课我们怎么读问句的吗？试着读一读。我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？还记得上节课我们怎么读问句的吗？试着读一读。我要去有花有草的有花有草的地方有花有草的地方没有花没有草的地方没有花没有草的地方小雨点儿回答：“我要去________的地方。你呢？”

大雨点儿说：“我要去__________________的地方。”填一填：有花有草没有花没有草小雨点儿回答：“我要去________的地方。你呢？第二课时我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有花没有草的地方。大雨点小雨点复习导入第二课时我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有演一演。与同桌分角色读一读课文的对话，说说雨点儿去的地方分别发生了什么变化？为什么会有这些变化？品读课文演一演。与同桌分角色读一读课文的对话，说说雨点儿去的

不

久，有

花

有

草

的地

方，花

更

红

了，草

更

绿

了。bù

jiǔyǒuhuāyǒucǎodedìfɑnɡhuā

ɡènɡhónɡlecǎoɡènɡlǜle《青蛙写诗》中的小蝌蚪和水泡泡跑到这一段中来了，请同学们把他们找出来，并用笔圈画，再和同桌交流你找到的小蝌蚪和水泡泡。注意停顿不久，有花有草的地方，花更红了，有花有草的地方，花比以前更红了，草比以前更绿了。小雨点的滋润有花有草的地方，花比以前更红了，草比以前更绿了。为什么花更红了，草更绿了？品读课文有花有草的地方，花比以前更红了，草比以前更绿了。小雨点的滋润

没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。méiyǒuhuā

méiyǒucǎodedìfɑnɡkāi

chūlehónɡdehuā

zhǎnɡ

chūlelǜdecǎo品读课文没有花没有草的地方，开出了红没有花没有草开出了红的花长出了绿的草大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。为什么没有花没有草的地方会有红的花和绿的草？这一切都是谁的功劳？没有花没有草开出了红的花大雨点儿为人类开垦了一片新的如果你就是那些花啊，草啊，现在你最想说什么？雨点儿又会说些什么呢？想一想：品读课文如果你就是那些花啊，草啊，现在你最想说什么？雨点儿又有花有草更红更绿小雨点大雨点无花无草开花长草结构梳理雨点儿有花有草更红更绿小雨点大雨点无花无草开花长草结构梳理雨点儿结构：部首：书写指导：独体字第二横要比第一横长；竖写在竖中线上，要直。bàn半丶结构：部首：书写指导：独体字第二横要比第一横长；竖写在竖中线结构：部首：书写指导：独体字左边比右边稍窄一点，右边“人”的撇要穿插在第二画点的下方。cónɡ从人结构：部首：书写指导：独体字左边比右边稍窄一点，右边“人”的结构：部首：书写指导：左右亻左窄右宽，左边略低于右边。nǐ你结构：部首：书写指导：左右亻左窄右宽，左边略低于右边。nǐ你拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸雨的形成

陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。拓展一雨的形成拓展一返回返回返回拓展二春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。返回拓展二春夜喜雨问（）有（）闪（）友（）一、比一比，再组词。问答闪光没有朋友随堂练习问（）有（）一、比一比，再组二、照例子写句子。数不清的雨点儿从半空中飘落下来。______________从______________。______________从______________。树叶树上飘落下来太阳东方升起来二、照例子写句子。数不清的雨点儿从半空中飘落下来。_____下雨啦滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”柳树说：“下吧，下吧，我要发芽。”葵花说：“下吧，下吧，我要开花。”小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。三、读一读。下雨啦三、读一读。课后习题参考答案分角色朗读课文。朗读示例：

半空中，大雨点儿/问小雨点儿：“你/要到哪里去↗？”小雨点儿/回答：“我要去/有花有草的地方。你呢↗？”·······课后习题参考答案分角色朗读课文。朗读示例：·······读下面的句子，注意读好停顿。

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。读下面的句子，注意读好停顿。

参考答案：不久，有花有草的地方，花/更红了，草/更绿了。没有花/没有草的地方，开出了/红的花，长出了/绿的草⌒。······参考答案：不久，有花有草的地方，花/更红了，草/更绿和同学或爸爸妈妈分角色朗读课文，读好长句子的停顿。默写生字词。课后作业和同学或爸爸妈妈分角色朗读课文，读好长句子的停顿。课后作业部编版语文一年级上册雨点儿公开课课件8

雨点儿第二课时第一课时8雨点儿第二课时第一课时小雨沙沙第一课时新课导入小雨沙沙第一课时新课导入大声朗读课文，根据拼音读准字音，在每个自然段前面标上序号。说一说故事主要讲了哪几个事物？初读课文大声朗读课文，根据拼音读准字音，在每个自然段前面标上数彩半空问到数不清云彩天空问号来到一半方没更绿出长地方没有绿草长出成长更多数彩半空问到方没更绿出长shǔcǎibànkōnɡ

wèndàofānɡméiɡènɡlǜchūzhǎnɡ前鼻音后鼻音数彩半空问到数不清云彩天空问号来到一半方没更你有什么好方法记住难记的字？换一换：闪人→口=联想识记：“绿”和“红”都是表颜色的词，都是绞丝旁。问初读课文你有什么好方法记住难记的字？问初读课文到空彩三撇穴宝盖立刀旁还有哪些字也有这些偏旁？影形房顶平平秃宝盖，加个烟囱宝盖头，住进八人穴宝盖。穿突别列利到空彩三撇穴宝盖立刀旁还有哪些字也有这些偏旁？影形房顶平平数不清云彩半空问题到了

方法没有更绿生出长大

从前你呢初读课文数不清云彩半空问题初读课文收集水滴长空半彩数问到方没更绿出你真棒收集水滴长空半彩数问到方没更绿出你真棒_______数一数二_______数学数shǔshù他的数（shù）学成绩在班上一直是数（shǔ）一数（shǔ）二的。初读课文_______数一数二_______数学数shǔshù问有半从你横钩初读课文问有半从你横钩初读课文结构：部首：书写指导：半包围门字框横要平竖要直，框稍写大些，为“口”留出空间。wèn问门初读课文结构：部首：书写指导：半包围门字框横要平竖要直，框稍写大些，结构：部首：书写指导：独体字第一笔横要写得长一些，要写平直；撇从竖中线上起笔，要写得舒展。yǒu有人初读课文结构：部首：书写指导：独体字第一笔横要写得长一些，要写平直；

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来。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnrcónɡyúncɑilǐpiāoluòxiàlái读课文，说说雨点儿是从哪里来的？有什么特点？在课文中找一找画出来。品读课文数不清的雨点儿，从云彩里飘落下雨点儿数不清你还知道哪些东西像雨点儿一样又多又轻的呢？飘落特点：多轻品读课文雨点儿数不清你还知道哪些东西像雨点儿一样又多又轻的呢？飘落特数不清飘落的树叶数不清飘落的树叶数不清飘落的雪花数不清飘落的雪花小组分角色朗读课文，说一说：雨点儿要到哪里去？品读课文小组分角色朗读课文，说一说：雨点儿要到哪里去？品读课我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有花没有草的地方。大雨点小雨点注意停顿天真稳重品读课文我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有花没有草如果小雨点儿和大雨点儿离得很远，他们会怎么说话？如果小雨点儿和大雨点儿都急着要去自己想去的地方，他们又会怎么说话？如果小雨点儿和大雨点儿离得很远，他们会怎么说话？还记得上节课我们怎么读问句的吗？试着读一读。我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？还记得上节课我们怎么读问句的吗？试着读一读。我要去有花有草的有花有草的地方有花有草的地方没有花没有草的地方没有花没有草的地方小雨点儿回答：“我要去________的地方。你呢？”

大雨点儿说：“我要去__________________的地方。”填一填：有花有草没有花没有草小雨点儿回答：“我要去________的地方。你呢？第二课时我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有花没有草的地方。大雨点小雨点复习导入第二课时我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有演一演。与同桌分角色读一读课文的对话，说说雨点儿去的地方分别发生了什么变化？为什么会有这些变化？品读课文演一演。与同桌分角色读一读课文的对话，说说雨点儿去的

不

久，有

花

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方，花

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ɡènɡhónɡlecǎoɡènɡlǜle《青蛙写诗》中的小蝌蚪和水泡泡跑到这一段中来了，请同学们把他们找出来，并用笔圈画，再和同桌交流你找到的小蝌蚪和水泡泡。注意停顿不久，有花有草的地方，花更红了，有花有草的地方，花比以前更红了，草比以前更绿了。小雨点的滋润有花有草的地方，花比以前更红了，草比以前更绿了。为什么花更红了，草更绿了？品读课文有花有草的地方，花比以前更红了，草比以前更绿了。小雨点的滋润

没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。méiyǒuhuā

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chūlelǜdecǎo品读课文没有花没有草的地方，开出了红没有花没有草开出了红的花长出了绿的草大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。为什么没有花没有草的地方会有红的花和绿的草？这一切都是谁的功劳？没有花没有草开出了红的花大雨点儿为人类开垦了一片新的如果你就是那些花啊，草啊，现在你最想说什么？雨点儿又会说些什么呢？想一想：品读课文如果你就是那些花啊，草啊，现在你最想说什么？雨点儿又有花有草更红更绿小雨点大雨点无花无草开花长草结构梳理雨点儿有花有草更红更绿小雨点大雨点无花无草开花长草结构梳理雨点儿结构：部首：书写指导：独体字第二横要比第一横长；竖写在竖中线上，要直。bàn半丶结构：部首：书写指导：独体字第二横要比第一横长；竖写在竖中线结构：部首：书写指导：独体字左边比右边稍窄一点，右边“人”的撇要穿插在第二画点的下方。cónɡ从人结构：部首：书写指导：独体字左边比右边稍窄一点，右边“人”的结构：部首：书写指导：左右亻左窄右宽，左边略低于右边。nǐ你结构：部首：书写指导：左右亻左窄右宽，左边略低于右边。nǐ你拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸雨的形成

陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。拓展一雨的形成拓展一返回返回返回拓展二春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。