制作路径动画_第1页
制作路径动画_第2页
制作路径动画_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

【格教学设计（15分钟）科目：信息技术课主要的教学技能：任务驱动、演示、讲练教学目标：

课题：制作路径动画时间教学环节教学内容时间教学环节教学内容教师的教学行为教学技能学生的学习行为准备同学们好.现在上课！预备状态、集中精力K学生动手,巩固旧ffifi（此过程教师能够査看学生制作过程）利用所学知识做一个基中不难发现帧动画都是使运动 对彖沿直线运创设问题2情境，任务知2、设宜悬念，引出问木的帧动画动，我们能否让它们沿某一特定路径（路线）运动呢？导入技能驱动例如在航空展上飞机沿不规则的路线表演。题观看帯引导层的小动画3. 体现目（激发学生学习木节课的必须増加引导图导，这就是我们今天研究的内标,任务驱兴趣）容。动1、讲授“引导Q含［演示］将运动物体放到起始位宜和结束义位，讲解引导动画制作原理让学生做教材实践学生找到素材库，导入激发探处2、学生区［添加动画背景］演示、讲素材.制作飞机飞行动6热情，自主实践水平目标：学生掌握引导图层建立的基本方法和常用的操作技巧。'情感目标：培养学生的探究精神。重点与难点：重点引导图层的含义和建立方法、作用难点使用引导图层，解决椭圆路径中的起始点。教学环境：多媒体网络教室flash软件素材光盘教学过程:自主尝试制［制作飞机动画］（此过程教师可适时点授指导技画。作。3、引导探拨〉指导学生添加引导图层能构造引导图形一一铅笔曲线究，自主实吸附起始点践1.1.设疑.拓〔设问］若要物体沿某一持定路径运动.就要思考并回答回答问题让3任务拓展找到起始和结束位置，我们能否在给出的这个讲练技能学生充分利用自己的发散娥一号椭闘封闭曲线上找出起始点思维实行思运动动画, 呢？ 考并尝试着动手实 践务2、加深任

［教师总结、引导］能否利用人眼睛的视觉差，在这个封闭曲线上做一些处理呢？〔引导］可否将这个封闭剪断一部分？［总结，设宜悬念］:（路径显示出來，同学们想一想有什么办法能够解决？［提示］个——增加一个新的图层

［探处］试若操作，测试影片，实行运动.让学生分小组讨论，并尝试动于实践。根据提示：添加新的图层，并绘制椭圆路径）2 导拓展 新

1、 展成果评价交流。2、 激

C让学生自己理清思路总结归纳J学习必要性的教育，使学生淸楚总:识到学好信息技术的重要性

学生测试自

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 安全生产

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论