大班社会教案：我爱我家

第第8页大班社会教案：我爱我家

大班社会教案：我爱我家1

活动目标：

1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简约的诗歌。

2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置，并情愿参与文学活动。培育幼儿的语言表达技能、创编诗歌的技能、集体合作技能，激发幼儿想象力、制造力，早期阅读技能。

3、引导幼儿感受诗歌，进一步激发幼儿喜爱油田、喜爱生活的思想感情。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

活动预备：

1、各小区平面图及有关照片。

2、事先带幼儿参观油田的有标识性的建筑建筑物。

3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。

4、记录单、笔、课件。

活动重难点：

1、重点：通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。

2、难点：让幼儿初步用较精确的语言和捕获到所观测事物的特点进行创编诗歌。

活动流程：

进入主题――幼儿介绍图片――张贴图片――老师示范――创编诗歌――小结――活动延伸活动过程：

一、开始部分：以提问形式引导幼儿进入主题。

二、基本部分：

1、引导幼儿介绍自己的图片。

"老师知道你们都收集了你们小区的照片和资料，都想说说你们的小区有多么美丽，来说说吧。"

2、张贴图片在小区平面图四周。

3、老师为大庆区做创编诗歌的示范。

4、建议幼儿为自己的小区创编诗歌，老师进行指导。

(1)分组争论。

(2)集体合作创编诗歌。

(3)记录诗歌。

5、为诗歌录音。

6、老师小结。

三、活动延伸：

1、老师出示油田有标识性的建筑物录相，引导教育幼儿要珍爱我们漂亮的环境，爱油田。

2、活动：小小设计师

教学反思：

1、课堂效果不错，幼儿参加活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的留意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。

2、在教学过程，孩子对变魔术很感爱好，孩子通过这种形式，巩固对字的认识。

3、不足的地方，忽视了个别孩子的话语。

大班社会教案：我爱我家2

活动目标

1、进一步感受家的暖和，产生爱家的情感。

2、乐于和同伴说说爱家的理由，共享家庭的欢乐。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、进展幼儿思维和口语表达技能。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备

1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。

2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。

活动过程

〔一〕引导幼儿说说自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。

老师出示“家”，提问：“你喜爱自己的家吗？”“你最喜爱家里的什么？为什么最喜爱它？”请幼儿逐一讲解并描述自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。

老师小结：小伙伴都有自己最喜爱的人或宠物或物品或玩具或房间。小伙伴都爱自己的家，我爱我家。

〔二〕老师演示课件，幼儿通过观赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。

老师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。

提问：“你听到了什么？”“你还听到了什么？”幼儿回答。

“诗歌中的话小伙伴有没听明白的地方，想问一问吗？”引发幼幼互动、师幼互动，相互解答，提升自己的理解和认识。

老师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的洁净、美丽，让家人感到很暖和；爸爸用坚实的肩膀撑起一把爱护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受美满和欢乐。所以说：家是妈妈暖和的手、是爸爸宽敞的肩膀。

〔三〕幼儿依据自己的感受，说说家是什么，感受家的暖和。

“除了诗歌里所说说的.，你感觉家还是什么？”

幼儿自由思索，老师请幼儿回答家是**，尽量理解它的寓意。

老师小结：家是**，家是**，……。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。

〔四〕老师和幼儿共同观赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的暖和，加深爱家的情感。

〔五〕理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。

“一家人在一起特别的温馨，小伙伴们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。”“全部的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。”由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。

引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。

老师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家！

活动延伸

为家人、老师、伙伴说一句话或给一深深的拥抱。

附诗歌：家是什么

小兔子说，家是暖和的地方，

小老鼠说，家是安全的地方，

小鸟说，家是美满的地方，

小伙伴说，家是妈妈暖和的手、是爸爸宽敞的肩膀。

大班社会教案：我爱我家3

活动目标：

1、了解爸爸妈妈的工作状况，知道爸爸妈妈们从事着各式各样的工作。

2、知道爸爸妈妈很辛苦。不仅要上班还要做家务。

3、知道敬爱，喜爱爸爸妈妈。

4、能仔细倾听别人的发言。

活动预备：幼儿对爸爸们，爸爸妈妈的工作进行调查，制作调查表。各种图片、投影仪

活动过程：

一、介绍自己的家庭

1、引导幼儿讲解并描述采访活动。

师：前几天，我们小伙伴都做了一名小记者，请你说说，你采访了谁？是做什么工作的？

2、幼儿讲解并描述

3、老师小结

师：我们每个小伙伴都有一个可爱的家，有爸爸妈妈，有的有爷爷奶奶。他们都从事着各式各样的工作。那请你想一想，你的爸爸妈妈辛苦吗？〔激发幼儿对父母的敬爱和喜爱。知道爸爸妈妈工作的辛苦。〕

二、了解父母的辛苦

1、出示各种职业的工作图片

师：夏老师带来了一些爸爸妈妈工作的照片，我们一起来看看。

〔医生、警察、邮递员、厨师、消防员、理发师〕

这个爸爸在干什么？

小结：爸爸妈妈工作真辛苦。那他们下班之后可以休息了吗？下班后做了什么事？

2、出示爸爸妈妈在家干家务的照片。

师：你看看图片中的爸爸妈妈在干什么？〔拖地，炒菜，洗衣服〕

〔学学动作：拖地〕歌表演《办家家》

小结：爸爸妈妈真辛苦，那他们爱你吗？怎么爱的？

三、爸爸妈妈怎样爱我

先让幼儿自由发言，然后出示图片：妈妈帮宝宝剪指甲、父母带孩子观看花灯

小结：爸爸妈妈特别爱我们小伙伴，把好吃的、好玩的都留给我们，生日时给我们小伙伴买蛋糕礼物，假期带小伙伴出去旅游，生病时细心照看。

四、争论：怎样爱自己的爸爸妈妈？

师：爸爸妈妈那么爱我们，我们应当怎样来爱他们呢？〔自由争论〕

你是怎么来爱爸爸妈妈的？

我们一起来看看图片中的小伙伴怎样爱爸爸妈妈的？

从两块内容：

〔1〕自己的事情自己做。