2021-2022学年海南省三亚市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)

2021-2022学年海南省三亚市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点?（）

A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段分科与综合课程相结合

2.最有利于激发学生学习动机和改善同伴关系的课堂结构是()。A.个体化结构B.对抗式结构C.合作型结构D.竞争性结构

3.当游览黄山后，人们头脑里留下“迎客松”印象的记忆是（）。A.情绪记忆B.形象记忆C.词语记忆D.动作记忆

4.在教学计划和教学大纲以外，利用课余时问，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动叫（）

A.深外教育B.校外教育C.课外校外教育D.团队教育

5.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（）

A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质

6.下列属于内部的、稳定的归因要素是（）。

A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.运气好坏

7.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是()。

A.卡特尔B.塔佩斯C.霍兰德D.奥尔波特

8.班主任工作的基本任务是（）。A.A.了解和研究学生B.带好班级，教好学生C.做好个别教育工作D.做好课时计划

9.当天识记的外语材料，最好在（）进行第一次复习，保持效果较好。A.A.24小时内B.第二天C.第三天D.第二周

10.直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是()

A．气质

B．性格

C．能力

D．技能

二、填空题(10题)11.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

12.制约课程的基本因素是______、______和学生。

13.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

14.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

15.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

16.思维的基本形式是_______、_______、_______。

17.培养全面发展人的方法是________。

18.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

19.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

20.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

三、简答题(2题)21.德育过程有哪些基本规律可循?

22.如何进行情绪的自我调节和控制?

四、论述题(2题)23.试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。

24.试述我国基础教育课程改革的目标。

五、辨析题(2题)25.高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。

26.教育制度就是指学校教育制度。

参考答案

1.B

2.C

3.B

4.B

5.A

6.A通过此题可以举一反三，要清楚归因理论的两个维度和四个要素。

7.D奥尔波特是美国著名的社会心理学家和人格心理学家。1937年他出版了《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始。

8.B

9.A

10.CC

[解析]题干的内容便是能力一问的心理学概念，此题考查的是能力的概念。

11.社会问题社会问题

12.社会知识社会知识

13.教学价值取向教学价值取向

14.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

15.德育内容，德育方法

16.概念，判断，推理

17.教育与生产劳动相结合

18.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

19.先快后慢先快后慢

20.强化强化

21.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。

(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。

(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

22.(1)知觉自己的情绪状态。(2)转移自己的注意。(3)合理宣泄负面情绪。(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。

23.掌握知识和发展智力是相辅相成的。学生智力的发展依赖于知识的掌握，知识是发展智力的基础和条件，不能离开知识的掌握凭空发展智力，否则，就是空中楼阁；反过来，智力发展又可成为学生进一步掌握知识的条件和武器，智力水平高低，直接影响学生掌握知识的深度、广度和速度。但知识不等于智力，要求教师在传授知识的过程中，有目的有意识地发展学生的智力。历史上曾出现过的将知识掌握和发展智力割裂开来的形式教育派理论和实质教育派理论都是错误的。

24.基础教育课程改革的具体目标为：

(1)改变课程过于注重知识传授的倾向。

(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。

(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。

(4)改变课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状。

(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能。

(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。

该题需要考生加以注意，因为这是当前教育改革的重点。

25.正确。高级神经活动的基本过程就是兴奋和抑制过程。兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动和加强相联系的；抑制过