大班游戏教案：好玩的易拉罐教案及教学反思

第第5页大班游戏教案：好玩的易拉罐教案及教学反思

大班游戏教案：好玩的易拉罐教案及教学反思

设计意图

在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐特别感爱好，易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，孩子们的生活中随处可见，种类也比较多。经常是三五成群的抚弄着玩耍，于是抓住这个机会，带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则，将易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。本次活动内容的选择来源于生活，以玩易拉罐为主题，充分调动幼儿的创新意识，让孩子从废物利用中体验到欢乐。

活动目标

1、引导幼儿探究易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行游戏活动的爱好。

2、鼓舞幼儿用易拉罐进行爬、走、跑、跳、踢的基本动作练习，提高动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿的想像力和制造性、积极参加游戏，与同伴一起体验成功的欢乐。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点难点

活动重点

探究易拉罐的多种玩法。

活动难点

培育幼儿多动脑、多想像、多创新。

活动方法

自主、合作、探究。

活动预备

1、废旧空易拉罐，装小石子的易拉罐假设干。(幼儿人手至少两个)

2、大钻圈8个，沙包数十个，挎篮4个。

3、自编易拉罐操，音乐《欢乐出发》、《健康欢乐动起来》、《美满拍手歌》、音机一台。

活动过程

一、开始部分

1、骑自行车

小伙伴们，今日天气真好，老师带领你们到农家乐去玩好吗?在前进的道路上我们要留意安全。好了，现在跟着老师一起出发吧(小伙伴双手拿着易拉罐，听音乐，跟着老师一起骑自行车。)

小伙伴和老师一起玩"骑自行车'的游戏，复习听信号走和跑的技能。

2、做易拉罐操

农家乐到了，小伙伴们刚才表现的可好了，听，游乐园里的音乐多好听呀，我们跟着音乐做做运动吧。;来源;;(播放音乐《健康欢乐动起来》，同学跟着做易拉罐操。)

二、基本部分

1、探究一个人玩易拉罐

⑴小伙伴：跳得可真累呀，小伙伴们可以坐在草地上休息一下。刚才，我们拿着易拉罐骑自行车、跳舞，好不好玩?那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。你们知道易拉罐怎么玩吗?每个同学发两个，同学充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滚着玩，踢着玩，夹着跳，碰击)

老师提示：小伙伴在玩的过程中要留意安全：不要伤着自己，也不要伤着别的小伙伴。

2、引导幼儿与同伴合作玩易拉罐。

提出要求："刚才小伙伴玩易拉罐的时候都是自己玩的。我们能不能把更多的易拉罐合在一起玩呢?试一试，说不定我们还能玩出更多的花样。'

⑴我们先来玩一个"赶小猪'的游戏。这就是调皮的小猪，他偷偷的跑出了圈门，我们要帮忙把他赶回去。老师先示赶一只回家，你们接着赶小猪回家。

尝试"赶小猪'游戏(游戏玩法:将易拉罐以40～50厘米的间距，一字型排开,取另外一只易拉罐放在地上做小猪,用脚当心的踢着它绕开障碍,走S形前进。并将小猪赶回到篮子里。)

⑵小伙伴们，刚才我们把这些调皮的小猪赶回了家，可是他们很饿，瞧!那边有许多的食物，我们把它运回来给小猪吃吧。可是，要拿到这些食物，首先要跨过前面的这些独木桥，老师先做示范，你们跟着老师过独木桥：

尝试"我会跳'游戏。(游戏玩法:将众多易拉罐树立,排成6行，间距1.5米左右。小伙伴一个接一个跳过用易拉罐搭建的障碍，跳过去。)

⑶小伙伴们真棒，我们跨过了独木桥，还要在钻过长长的山洞，才能拿到食物。跟着老师一起来钻山洞吧!

尝试"过山洞'游戏。(游戏玩法：将8个塑料圈一字排开，间隔1.5m.小伙伴依次钻过山洞。)

⑷小伙伴们太了不得了，我们顺着刚才来时的路，赶快把这些食物拿给小猪吃吧!

尝试"搬运工'游戏。(游戏玩法：将篮子里的沙包当成"小猪'的"食物'。小伙伴将这些"食物'运给"小猪'。)

⑸小伙伴们表现的太超卓了，一起把农家乐里的小猪喂饱了。我们再来用易拉罐给农家乐搭建一道亮丽的风景吧!五人一组，哪一组小伙伴搭配得好，老师是有嘉奖的。

尝试"搭建大比拼'游戏(游戏玩法：将五个小伙伴分成一组，各组用安排到的易拉罐进行搭建大比拼。并说说搭建的是什么?)

三、结束部分：

嘉奖，激励

小伙伴们真了不得，能将简约的易拉罐玩出这么多的花样，你们太棒了。(小伙伴双手拿着易拉罐跟老师喊：易拉罐真好玩!

活动反思

大班幼儿已经有了肯定的思维技能，想象力特别的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、摒除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，进展幼儿动作协调技能及语言表达力。在以后的户外活动