大班游戏教案：元旦游园活动及游戏规则教案及教学反思

第第6页大班游戏教案：元旦游园活动及游戏规则教案及教学反思

大班游戏教案：元旦游园活动及游戏规章教案及教学反思

组织纪律：

1、请勿乱扔垃圾;

2、请勿吸烟;

3、请根据秩序排队参与游戏(家长是幼儿最好的榜样);

4、请实时核对印章加盖状况，过时不补;

5、家长请勿中途携带幼儿离场，坚持到活动结束;

6、请排队兑换礼品;

7、请家长遵守游戏规章，协作组织老师的工作。

活动目标

1.愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

2.培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。

安全：

1、请家长携带幼儿听从组织参与游戏，留意幼儿磕、碰、摔等

2、请勿在游戏中推、拉、挤;

3、游戏结束后请家长排队刷卡离场。

游戏规章：

1、请各位家长妥当保管游戏清单，家长持游戏清单前往游戏处排队签到(帮助老师做记号)

2、一个游戏只能玩一次;

3、游戏结束前三名去帮助老师处加盖印章，过期不后补;

4、凭借印章数量兑换相应的礼品。

5、请家长遵守游戏规章，协作组织老师的工作。

兑奖规章：

1、依据印章数量兑换相应的礼品;

2、礼品种类之间不能相互调换;

3、十项游戏活动参与结束后即可兑奖;

4、兑换奖品后收回游戏清单。

游戏一母鸭带小鸭负责人：刘倩帮助：场地：芽芽班游戏预备：小鸭头饰20个，红旗一面，设置终点，起点。

游戏规章：5队以上家庭参加竞赛，家长与幼儿站在游戏起点，游戏开始幼儿踩在家长的脚背上，幼儿与家长共同走到终点，以第一个家庭到达终点取得红旗返回起点为成功，获得印章一枚。教.案来自：竞赛过程中幼儿脚不能离开家长脚背，离开家长脚背将视为淘汰。

游戏二拖拉车负责人：邓慧聪帮助：场地：彩色跑道游戏预备：床单条5条，轮胎5个，秒表一个，红旗一面，设置终点、起点。

游戏规章：组织老师设置完毕起点和终点，幼儿坐在轮胎上，家长用床单条拴住腰上，将幼儿和轮胎拖着，双腿蹲下，双手抱膝盖，蹲走到终点，取得小红旗后拖着幼儿和轮胎返回起点，在90秒以内完成者获得印章一枚。

游戏三叠叠乐负责人：龙媚场地：豆豆(2)班游戏预备：纸杯2袋*50只，桌子5张，起点终点设置游戏规章：五组家庭为一轮游戏，幼儿从起点处需要以小兔跳的方式送纸杯到终点处，然后以小兔跳的形式返回起点继续取纸杯，一次只能取一个纸杯，由家长用纸杯进行叠高，2分钟以内将纸杯垒成54321外形即为获胜，获得印章一枚。

游戏四抬小猪接力竞赛负责人：张凤霞场地：绿色草地游戏预备：5对竹竿，皮球5个，起点终点设置游戏规章：5对家庭站在起点处，5对家庭站在终点处，起点处的家庭用2根竹竿将皮球抬到终点处，将抬着的小猪接力传给终点处的家庭，终点处的家庭将小猪抬回起点，第一名抬回小猪的两组家庭获胜，分别获得印章一枚。抬小猪途中，小猪不能落地，小猪落地即被淘汰。

游戏五贴鼻子负责人：伍会玲场地：果果班游戏预备：卡纸材质猪头5个，猪鼻子5个，磁铁5个，黑板5个，蒙眼布5条。

游戏规章：5个黑板上分别贴上1个猪头，家长手拿猪鼻子和磁铁各一个，眼睛蒙上，原地转五圈，幼儿口述为家长指引方向，将猪鼻子用磁铁径直贴在猪头鼻子处范围内，猪鼻子完全在指定圈内即为获胜，获得印章一枚。幼儿不能牵拉家长指引方向，只能口述，反之那么违规被淘汰。

游戏六小袋鼠负责人：王瑶场地：多功能室游戏预备地垫，红毯走道，小红旗一面，起点，终点游戏规章4组家庭为一轮游戏，让幼儿双手抱紧家长的脖颈，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在家长的胸前。家长双膝跪地，手着地从起点爬行到终点，取得小红旗为获胜，嘉奖印章一枚。竞赛过程中幼儿身体任何部分都不能着地，否那么视为失败，淘汰出局。

游戏七独木桥负责人：贾敏场地：大型玩具旁游戏预备：荡桥盛水纸杯2个(纸杯画有水位掌握线)游戏规章：每一组家庭在荡桥前排队，家长双手各端一杯水，双手侧平举，水不能洒出来，手不能扶荡桥。先站上荡桥，幼儿在家长身后，小手只可以扶住家长身体，站好之后家长和幼儿出发，行走途中家长和幼儿其中一个掉下来都被淘汰，家长和幼儿同时走完荡桥，家长手中的水没有洒落即为获胜，获得印章一枚。

游戏八贴贴乐负责人：陈姣场地：美术室游戏预备：粘贴画130幅，桌子6张，椅子24张，10分钟轻音乐，双面胶10卷游戏规章：12个家庭为一轮游戏，每一个家庭取一副画，家长与幼儿共同依据示范图例进行贴图操作，不能任意更改，非常钟音乐内完成作品与范画全都时即为获胜，获得印章一枚。注：家长独立完成计为淘汰，请各家庭保持室内宁静。

游戏九谁是大力士负责人：汪雪场地:豆豆(1)班游戏预备：彩色报纸球40个，拉力带1条，广告胶，包装垃圾筐4个，彩色木桶4个，口哨1个。

教学反思

本次活动安排老师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满意了幼儿活动的需要，又使幼儿在制造中享受了胜利的喜悦。愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到兴奋、体验和愿意学习他人优点的愿望在《欢乐的元旦节》主题中，抓住了孩子们每天希望新年的到来，过新年是小伙伴最最快乐的时刻，最最欢乐的时刻,迫切想了解幼儿想庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的爱好点出发的一个生成活动，在整个活动过程中，老师开展了许多活动，使孩子感受到了过年的欢乐。活动中，老师更多的是关注了孩子的生活阅历的积累与提升，

在主题中，由于家长的积极协作，孩子儿的阅历预备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车孩子们感性阅历得到了丰富，并且积累了很多活动阅历，为今后活动奠定了良好的基础。

在活动中,孩子们玩得开快乐心欢高兴喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了胜利的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中进展的目标。