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文档简介
第第3页大班游戏凑数练习教案
活动目标
1.了解10以内各数的组成,理解加法,培育幼儿的运算技能。
2.激发幼儿学习10以内数字加法的爱好。
3.练习加法和组成,并能在生活中运用。
4.体验数学集体游戏的欢乐。
5.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
教学重点、难点
重点:了解10以内各数的组成,理解加法。
难点:练习加法和组成,并能在生活中运用。
活动预备
扑克牌5-6副,并将牌中的〔10,J,Q,K及大王,小王〕拿掉。
活动过程:
导入部分:示范玩法。
幼儿分成5人一组玩石头,剪子,布游戏,确定首先摸牌者〔用其他方法来指定也可以〕。
基本部分:老师指导幼儿游戏。
1.按顺时针或逆时针方向,依次轮番摸牌,每人摸5张。
2.从桌上的牌中再翻开5张摆放好。
3.确定出要凑的数目〔如凑10〕
4.幼儿观测自己手中和桌面上的牌,查找是否有可以凑成“10”的牌〔用两张或三张牌凑成“10”均可〕。
5.由能凑成“10”的幼儿出牌,并将凑成“10”的牌收为已有;不能凑“10”的小伙伴可任意出一张牌放在桌上。
6.依次出完牌后,再轮番摸牌,将手中的牌补齐始终保持5张牌,桌上的.牌也保持5张牌。
7.依据以上规章继续玩游戏,最末得牌多的为胜。
结束部分:
小伙伴分组按以上玩法进行游戏。
活动延伸:在家庭或活动区中继续玩此游戏。
教学反思
这一活动属于游戏型活动。这一游戏,可依据幼儿的实际状况定出要凑的数目,按对幼儿年龄特点,一般从5开始比较合适,以后渐渐增大到10;在游戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如,3和2凑成5,也可用两个2和1凑成5,以培育幼儿思维的变通性和机敏性,提高幼儿的运算技能和解决问题的实际技能。通过这节课也可以做减法游戏,方法与其相反,另外,把这节课用别的教材来讲也可以,如;用各种水果模型来玩也
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