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文档简介

第第5页大班春天来了教案3篇

大班春天来了教案篇1

活动名称:

有趣春天活动

活动目标:

1、沟通、了解春天里各式各样、丰富多彩活动内容,有参加活动积极愿望。

2、能仔细倾听同伴发言,学会协商制定活动计划。

活动预备:

调查表一份。

活动过程:

1、沟通调查结果。

——提问:你采访了谁?他们小时侯在春天里最喜爱干什么?

——幼儿依据自己调查表向大家介绍自己采访结果。

——将各种活动内容以图示表示出来。

2、争论:我们在春天里可以进行哪些有趣活动。

——幼儿分组争论:在春天里,我最想参与哪些有趣活动。

——沟通、了解春天里各式各样、丰富多彩活动内容,有参加活动积极愿望。

大班春天来了教案篇2

〔听听动动〕

1.师:春天有那么多漂亮地景色,今日,老师想和同学们一起在音乐中走到漂亮地郊外,去感受一下春天地气息。〔播放钢琴曲《郊外去》,师生随音乐做走、跑、跳地动作。〕

2.分别听赏《郊外去》地快、慢音乐片段,让同学做出相应地动作。

3.师:我们来到了漂亮地郊外,处处是树木、花草,美丽极了!瞧,还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂地音乐……

〔播放小提琴曲《野蜂飘舞》,师生随音乐做野蜂飘舞地律动。〕

4.师:你听到这段《野蜂飘舞》地音乐,能想象到野蜂在做什么吗?〔同学自由发言〕

5.“听听比比”——

师:你们知道《野蜂飘舞》是用什么乐器演奏地吗?

生:小提琴。〔出示小提琴图〕

师:《郊外去》是用什么乐器地演奏地?

生:钢琴。〔出示钢琴图〕

〔对比听赏两段音乐,边听边仿照钢琴、小提琴地演奏姿态。〕

同学在“听听动动”地音乐活动中,感受音乐地快慢对比、强弱对比。老师引导同学用动作、律动来表现音乐地心情及快慢、强弱对比。

大班春天来了教案篇3

1.通过倾听《嘀哩嘀哩》、《春晓》,演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的喜爱之情。

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3.认识0并能精确地拍击带有0的节奏。

4.能在学会歌曲后,跟着老师精确地按音高唱唱名。

教学重点:指导同学富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。

教学难点:按音高唱唱名。

教学方法:综合音乐感教学法

教学用具:CAI课件、琴、打击乐器等。课时安排:三课时第一课时教学内容:?

倾听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程:

一、组织教学:师生问好

二、创设情景、倾听歌曲

1、〔多媒体展示〕古诗《春晓》在清爽的音乐伴奏下缓缓开展,老师引导同学齐声朗读。

2、老师导入:同学们都特别熟识这首古诗,能告知老师这首古诗描写的是什么季节吗?同学很自然地揭题--春

3、老师板书《春》,同时多媒体视频图象:听,春雷响了,好多躲在洞窟里过冬的小动物也醒来了,纷纷跑出来跟我们打招呼呢,你盼望哪些小动物最先涌现在我们面前?同学依据自己的喜好说几个动物的名字〔老师依据同学所说相应点击画面〕

4、你能仿照自己喜爱的小动物的动作或声音吗?〔同学仿照青蛙、蛇、小燕子、兔子〕

5、看到这么美的春天,小动物会说什么呢?假如你是小动物,你会对春天说一句什么呢?〔同学回答:A、好美呀B、春天的.空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天〕

6、小动物睡了一个冬天,在春回大地、万物复苏的时候处处查找春天,我们小伙伴一起来援助小动物找一找,好吗?

7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》〔要求:听一听,歌曲里的春天在大自然的哪个角落里?听完后用歌词来告知老师〕

8、第二遍播放CAI

歌曲《滴哩滴哩》,你能用自己喜爱的动作来表现歌词内容吗?

同学听歌曲,随着音乐节奏自由表演

9、设计提问:a、春天在哪里呀?

〔同学回答:春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小伙伴的眼睛里〕

b、你眼睛里的春天是什么样的?〔同学回答:桃花开了、柳树发芽了、小草绿了

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