论学生语言表达能力在数学课上的重要性

论学生语言表达才能在数学课上的重要性〔〕:

摘要：语言是交流的核心媒介，也是学生在学习中必需要掌握的一项才能。听得懂、说的准，学生才可以真正掌握知识。在小学数学学习中也是如此，教师要重视对学生语言表达才能的培养，从而为学生的有效数学学习打下根底。对此，教师可对学生语言表达才能在数学课上的重要性进展讨论。

关键词：小学数学；课堂教学；语言表达才能

随着当前新课程改革的深化开展，对于数学教学的目的更加明确，那就是要培养学生的数学素养，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析这几个方面的才能。小学阶段是系统学习数学的起始阶段，打好根底对于学生将来的数学学习非常关键。

一、充分认识其重要意义

在传统的小学数学学习中，我们更多的关注点往往是在做题、解题才能的培养上。实际上学生在数学学习中语言表达才能的培养也非常的重要，学生假设可以准确的表达出来，那么他对于相关的知识一定是掌握的较为扎实的。但是，在实际的数学课堂教学中，教师经常会遇到学生在答复以下问题的时候支支吾吾、语无伦次。这种现象充分说明了不重视学生语言表达才能的培养，会影响到学生的数学学习。

但是在实际教学中，很多家长甚至教师都没有意识到语言表达才能对于学生学习数学的作用。人们往往认为语言才能是语文知识不可缺少的一局部，和数学是没有直接联络的，而常常忽略语言表达才能的培养。但小学数学教学大纲中明确提出：真正的数学学习要知识与才能并重。语言表达才能不仅是学生数学根本才能，也是学科素养的重要组成局部。假设不重视，久而久之，可能会影响学生的阅读和审题才能，影响学生运用正确的表达形式来呈现自己对于知识的理解。因此，在小学数学教学中，语言表达才能在数学课中占据着重要的位置，它不仅是表达数学才能的根底，对学生在数学学习中也有着重要的影响。

素质教育的深化开展更加强调学生的全面开展，数学学科本身既包括数学符号、公式等学科知识，也通过准确的数学语言来给学生呈现这些知识，所以掌握准确的语言表达是学生学习数学的一项根本功，是学生深化数学学科理解的工具。我们在学生数学学习中经常会发现，一些学生出现的错误根源就是读不懂题，甚至看不懂要求，找不到相关的解题信息，这追根溯源就是数学语言才能薄弱造成的，所以提升数学语言表达才能是学生解决数学问题的重要前提。同时，语言是思维的外在表现，数学学习需要学生有一定的逻辑思维才能，其表现出来的就是学生用精准语言的描绘，而数学语言对于培养学生严谨的思维才能有很大的帮助，能使学生的数学才能有进一步的提升，最终有利于数学才能的进步。

二、多角度入手培养学生表达才能

数学语言表达才能的培养是数学教学的重要组成局部，他应该贯穿于数学教学的每一个过程，通过有效的措施多角

度培养。

第一，重视直观的感知。小学生的学习过程一般是从感性认识逐渐上升到理性认识，所以我们要注意引导学生直观感知，对于根本的数学语言也就是术语，必须让学生彻底明白，这样可以很好地促进学生对于所学数学知识的理解。同时，一定要重视数学阅读，加强阅读就会进步学生自身积累，逐渐进步其表达才能。

第二，教师的示范作用。小学数学学习中，教师的影响非常大，所以教师在日常教学中要注意精准数学语言的应用，给学生准确的引导，这样学生也可以在这方面逐渐提升。

第三，发挥学生主体地位。学生是课堂教学的主体，所以必需要让学生积极参与。我们教师在教学中要多些耐心，允许学生自由表达自己的认识，允许学生犯错，给学生提供展示自己的时机，鼓励其敢于尝试，在理论中逐步进步。

三、培养学生的数学语言表达才能应注意的方面

第一，数学语言表达才能培养要注意"三个结合";：要同培养学生智能相结合；要同学生年龄特点和认知程度结合起来；要同数学学科的特点结合起来。"一个要求";：要求在教学中从大纲出发，从教材出发，从学生实际出发，有目的、有方案、有步骤地进展语言表达才能的培养训练。

第二，要遵循学生的成长规律，遵循科学推进的原那么，扎实循序推进，切勿急于求成。教师要鼓励学生在课堂参与中多用科学、准确的语言来表达。特别是根据小学生想要得到教师更多的关注、关心保护的心理活动，多鼓励和肯定学生。同时，教师要从长远着眼，循序渐进，结合学生学习的知识储藏以及才能增长的相关状况，给学生不断地进步要求，特别是根本要求要保证落实。

四、结语

总之，学生数学语言的培养是一项长期、艰巨的任务。教师要在思想上重视，并运用灵敏有效的方法。作为数学教师，我们可以在数学教学中把"数学口头表达才能的训练";看成是一项重要的教学任务，认真地去完成，树立学生学习的自尊心和自信心，进步其听说才能。这样学生才会有更大的进步。

参考文献：

【1】邵光华，刘明海.数学语言及其教学研究[J].课程.教材.教法，2022〔2〕.

【2】马树敬.数学教学中如何培养学生的语言表达/r/