《语文开学第一课》 课件2022-2023学年统编版高中语文必修上册

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里开学第一课有人说：人与人相遇的概率是0.00478，除了幸运，我想不出别的词。席慕蓉说：如何让你遇见我,在我最美丽的时刻;为这,我已在佛前求了五百年。遇见壹什么是语文?语文的由来

语文二字最早不叫语文，而叫国语或国文。现在，台湾仍然把语文称作国文。国文之所以被称作语文，还要从著名文学家与教育家叶圣陶生先说起。1949年，叶圣陶先生主持华北人民政府教科书编审委员会工作，建议把旧有的“国语”和“国文”一律更名，从此。语文被成为一个固定名词使用到现在。在1950年6月，国家出版总署编审局编辑出版了全国统一的以“语文”命名的教材。语文的含义

简而言之，语就是语言，文就是文字，语文就是说加写。日常学习过程中，不仅要关注书面表达能力的提升，也要关注口头表达能力的提升。语文的特点

1.工具性：理解与表达的交际工具。2.人文性：文化、审美、创造；人格、情感、意志、性格、心理品质等的塑造。贰为什么学语文?天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局歌词影视避免闹笑话1、某生爱写错别字，老把歇写成喝。他有篇日记写道：“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝。”

2、有个男孩特别喜欢一个女孩子，在苦苦地追，女孩子不理他，于是他发短信表明决心：我一定要追悼（到）你！！

文化提升内涵普通人：哇，好多鸟，真好看！文化人：落霞与孤鹜齐飞，

秋水共长天一色。家有千金，行止由心。阁下何不同风起，扶摇直上九万里。玉树临风前，驴骡正酣眠。学好语文，能在任何失意时刻让你再次发光

当你背单词的时候阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面当你算数学题的时候南太平洋的海鸥正掠过海岸当你晚自习的时候地球的极圈正五彩斑斓但少年梦要你自己去实现世界你要亲自去看未来可期拼尽全力当你为未来付出踏踏实实努力的时候那些你觉得看不到的人和遇不到的风景都终将在你生命里出现学好语文，还能解答生活疑惑

为什么《孤勇者》成为儿歌？为什么小学生都能接上“爱你孤身走暗巷”？《孤勇者》好记又上头，答案就在于.....

诗歌“神曲”

儿歌“神曲”床前明月光(guang)，

爱你孤身走暗巷(xiang)疑是地上霜（shuang）

爱你不跪的模样（yang）举头望明月，

爱你对峙过绝望（wang）低头思故乡（xiang）。

不肯哭一场（chang）央视朱广权说开学你若军训，便是晴天；你若放假，便是雨天；你若发奋写作业，便是开学前一天；你若不发奋写作业，便会遇到铁面无私“包青天”。班级口号、誓词口号：十四奋起，所向披靡，十四腾飞，无坚不摧！青春似火，超越自我，唯我十四，傲视群雄！

誓词：不负父母的期盼，不负青春的理想，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，我坚信，我成功，圆大学梦，报父母恩，为改变命运而奋斗！高考之重——基础学科、比例日重

在国家新一轮高考政策改革下，语文的霸主地位已不可撼动。语文成绩的好坏，在很大程度上决定了总成绩的高低，这是不言自明的。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育阶段的重要地位。高考《中国诗词大会》第二季总冠军2017年全国向上向善好青年满足了人们对古代才女的所有幻想613分（总分660）考取清华高考语文133分有用叁怎么学语文?范围难度灵活度法注重教学特征初中窄低低记忆背诵知识记忆题目训练应试依赖被动单向高中广高高理解创新习惯养成能力培养思维训练应试素质自主互动研究初高中语文的比较昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。确立目标统编版——高中语文学什么四大文学体裁的优秀作品小说、散文、诗歌、戏剧等，古今中外的优秀作品，从中我们培养一定的审美情趣，提高鉴赏能力，掌握鉴赏方法，陶冶情操。应用文体、实用文体文言文、古诗词，传统文化中的精华。写作包括记叙文、议论文等整本书阅读如《红楼梦》《乡土中国》等。明确自己所要掌握的高考

能力要求和知识要点高考语文把语文的能力要求划分为五个层级理解分析综合应用鉴赏评析识记（1）语言知识及其运用（2）文学常识及文学鉴赏（3）文言文阅读（4）现代文阅读（5）写作语文知识要点包括五大方面：必备工具1.笔记本：（1）积累本（名言、好段、素材）（2）笔记本（各种知识点）（3）默写本2.字帖3.工具书推荐：《现代汉语大词典》、《古代汉语常用字典》工欲善其事，必先利其器《论语》《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》《高中语文基础知识手册》具体要求（一）听：听君一席话，胜读十年书1.认真听课：做好笔记，尤其是文言文笔记以及老师再三强调的知识点。2.学会倾听：当老师与其他同学发言时，善于捕捉自己需要的有用信息。如果有疑义或异议，可举手示意，或课下交流。具体要求（二）说：言为心声，多交流1.上课多参与2.有问题多问具体要求（三）读：读书破万卷，下笔如有神。1.朗读时：声音洪亮。2.阅读时：边读边记，不动笔墨不读书。3.多读书：慢慢提高阅读速度，