五年级数学日记

第页五年级数学日记五年级数学日记1

20xx年X月X日星期X晴

生活中与许很多多的数学信息，我们每时每刻也离不开数学!

说到离不开数学我今日就发生了一件好玩的数学问题。

今日等宽带连接的时候我坐下来拿起妈妈给我买的加菲猫的华蜜生活，看到了加菲猫的简介，加菲猫20xx年登上大屏幕时是它26岁生日我把这句话给妈妈说了，妈妈问我那现在是20xx年，那加菲猫现在多大呢?我一听是一个不错的问题，于是我起先一年一年的算20xx年26岁，20xx年就是27岁，20xx年28岁，20xx年29岁，20xx年30岁，20xx年31岁，20xx年32岁，20xx年33岁，20xx年34岁，那加菲猫今年34岁，他也可是动物界的文学家了呀!但是我这样算太麻烦，我便思索起来05年到13年中间相差多少?我能用13减5就知道中间相差多少了13减5等于8,8年，我在用这8年加他现在的26岁不就知道他现在多少岁了吗!8加26等于34，加菲猫今年34岁了，我知道怎样算岁数了。

同学们，生活中有很多数学问题我今日解决了一个问题，还有很多问题等着我去探究发觉。假如你会心去发觉，肯定有不一样的结果，就像今日的数学问题，学习数学，它很好玩的。

五年级数学日记2

今日，我偶然地在一本书上见到了这样不行思议的数据：“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。终归是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但许多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确赛过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。

其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中到处存数学在，只要你有一双擅长发觉的眼睛。

五年级数学日记3

今年，我还是去妈妈的专卖店打工，正在伟数学日记写什么的时候发愁呢，突然心生一计，我就来算一下店员们的工资怎么算的。

通过妈妈，我知道了工资是底薪加提成算的，首先我来说明一下什么是底薪和提成，底薪是每月必发的，也就是说，只要你按天数上班，就可以得到，底薪是1010元，提成是卖出多少货物，比如:你卖出300元的衣服，那么提成是那五非常之一，那么就是15元，妈妈说他们的员工，工资一般在2500-3000元，按最好的员工，我们来算一下她(他)的提成，首先应当减去底薪的1010元，就是3000-1010=20xx(元)，我们在用20xx×50=101000元。由此而知，售货员阿姨们赚钱是很不简单的，所以我们应当理智消费，不该买的不买，该买的也不能不买。

现在我们来算一下她(他)一年可以挣多少钱，我们用一个月挣的钱乘12个月，就是3000×12=36000(元)，我知道以前人的工资，一年只能挣上101元多，如今却可以挣上3万多元，证明我们的生活水平正在渐渐上升，我们的社会也越来更加达了。

数学就是这样，生活中到处可见。

五年级数学日记4

我看中了一款洋娃娃，可妈妈却不给我买，因为我的玩具已经够多了。于是我确定自己攒钱买。一下定决心，我就起先行动起来。我每周都省出五元钱，辛辛苦苦攒了两个月，已经攒了三十五元了。

这个周末我拿着钱去商场买那一款洋娃娃。到那后我意外得知我喜爱的洋娃娃已经降价到二十七元了。这样我现在就可以买这个玩具了。我拿着钱直奔收银台，我递过去六张五元的纸币。收银员阿姨说;“小挚友你有零钱吗?”我怀疑的说：“我这全是五元的零钱啊?”阿姨笑着说：“现在我这没有一元和一元以下的零钱，只有两元的零钱找不开。”

我听了担忧玩具被别人买走，特别焦急。突然我想到了一个方法，我把三十五元全给了阿姨并说：“我给你三十五元，您找给我四张两元的，这样我正好付了二十七元。

我最终买到了心爱的洋娃娃，高兴奋兴的回家了。

五年级数学日记5

今日上午，我约了小明和小刚放学去拍皮球。下午放学后，我们高兴奋兴地来到了操场上，起先拍皮球了。

小明拍的正起劲呢，小刚说了一句：“我们还是计时竞赛吧，看谁在5分钟内拍的最多！”然后，他从书包里拿出了手表后问：“谁先来？”“我！”我和小明异口同声的喊到。小刚想了想说：“我们用石头、剪刀、布来确定。”最终的结果就是，第一个小刚，我是其次，小明第三。

起先竞赛喽，小刚拿起皮球争分夺秒的拍了起来，我和小明在一旁计时查数。小刚在5分钟内拍了205个，而我比小刚每分钟多拍了1个，小明5分钟内比小刚少拍了10个。

同学们，你们能猜出谁是第一名吗？还有我和小明的成果吗？抓紧运用你们学过的数学学问来帮我们算一下。

哈哈！算出来了吗？我拍了120个，小明拍了195个。

知道谁是第一名了吧。

同学们，你们发觉了吗，数学学问在我们的生活中到处都能用到。肯定要好好学习，敏捷运用啊！

五年级数学日记6

今日上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到一道很难的题，我想半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救，爸爸耐性地告知我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就茅塞顿开，原来这题这么简洁，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=101（厘米）

101×50÷2=2500（平方厘米）。

看着最终把自己不会的题目一遍又一遍的算对，心里乐开花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简洁的。

快要开学，我的作业基本上完成，也没有什么太多的困扰。我的寒假安排完成的很好，让我们新的学期，展翅高飞吧！

五年级数学日记7

加强学生的平安教化，增加他们的自我爱护意识，是我们每一个个老师共同的责任，我们必需充分相识小学生平安教化的紧迫性和重要性，切实增加学校平安教化的实效，那么，平安教化就必需有机的融入我们的教化教学之中。

例如数学课堂上，在教学第五单元“平面图形的面积”这一部分几何学问时，我让学生打算剪刀、卡片、尺子等操作工具，这是教学中必需让学生打算的，假如学生没有打算好则会影响数学学问的教学质量。我在制定这单元的教案时就充分考虑到学生在课堂上，特殊对于自控实力较差的学生运用剪刀这类工具确定会有肯定的'危急，所以在教具打算中就提前与学生进行纪律上的约定，规定只能在相应环节规范的运用工具，活动完毕马上妥当放置，放学马上带回家不再带到学校。有了事先的安排和打算，才能对可能发生的事故进行防范，也更能规范老师、学生的课堂行为。所以，我每次讲到这部分内容时，都未发生过平安事故。当然安排制定得再完备，也须要老师在事实上课活动中进行落实，假如仅仅把安排停留在纸面上就成了纸上谈兵了。

五年级数学日记8

下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想方法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的运用与环保有关。

一回到家，我就静静地坐在书桌前思索这个问题。一次性筷子的形态是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……

最终，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不行以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应当是可以的，但这些方法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我最终骄傲的笑了。

五年级数学日记9

星期天，妈妈在商场里给我买了一套时髦运动服和一双耐克鞋。回到家，爸爸问：“这些衣服裤子和鞋买来多少元？”我立刻来兴起了戏弄爸爸的一个念头，因为我知道爸爸口算速度有时还不如我快。于是，我把价格标签蒙住，说：“叫你算！算不出就叫你给我再买一套更好的衣服鞋子。”爸爸说：“那试一试吧。”“衣服的价钱是500的2倍少600加101，再去除以2的和是衣服的价钱。裤子是700的三倍减去1900的差，鞋子的价钱是400的3倍除以4再加上200是鞋子的价钱。总共花了多少钱呢？”爸爸忽然头都大了，就说：“这什么加啊，减啊乘啊，除啊。都搞不清晰了。”“好了，给我买新衣服吧！”“不行，还没有回答出答案。”“好，你听好了。（500×2-600+101）÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元。总共250+200+500=950元。”爸爸说：“哇，原来是这样算的。好肯定给你新衣服。”耶，这一回合我赢了爸爸。

原来生活中有许多可以用数学解答的东西，我要接着发觉生活中的数学，并且学会更多计算方法。

五年级数学日记10

9月26日星期日晴

今日，妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个嬉戏吧。”我说：“好呀。”

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24。“妈妈，嬉戏规则是什么?”“嬉戏规则很简洁：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”

我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢?”我问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧。”于是，我费尽心机地想，最终让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数;假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。

五年级数学日记11

20xx年10月10日星期三晴

【乘法简便运算】

昨天，刘老师给我们复习了简便运算。

刘老师出题了，我们就把题抄在本子上，并且用简便方法算出答案。刘老师还轮番叫一个小组的6个同学上黑板做题，我们写完了就和黑板上的同学的答案比照，看看谁的错谁的对，对的我们一般不讲评，假如有同学做错了，我们就做小老师，指出这位同学错在哪里，分析他做错的缘由。我们就这样始终练到下课。很多同学都上黑板做题了，得到了熬炼。

让我来教你们简便运算吧。

例如：25×12×4我们可以运用乘法交换律，把12和4的位置换一下。25×4刚刚好是101，再用101×12就等于1200。这样算起来不是很快吗？再例如：3×125×8我们也可以运用乘法结合律。先算125×8，125×8刚刚好是1010，1010×3不就是3000了吗？再例如：25×（4+8）我们可以运用乘法安排律，用25×4就是101，再用25×8就是200，最终用101+200就等于300。

这些方法是否很快可以算出答案了，我教你的你都学会了吗？

五年级数学日记12

今日上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐性地告知我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就茅塞顿开，原来这题这么简洁，算式是：280÷2=140（厘米）；140-40=101（厘米）；101×50÷2=2500（平方厘米）。

看着最终把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简洁的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多困扰。我的寒假安排完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

五年级数学日记13

今年，我还是去妈妈的专卖店打工，正在为数学日记写什么的时候发愁呢，突然心生一计，我就来算一下店员们的工资怎么算的。

通过妈妈，我知道了工资是底薪加提成算的，首先我来说明一下什么是底薪和提成，底薪是每月必发的，也就是说，只要你按天数上班，就可以得到，底薪是1010元，提成是卖出多少货物，比如：你卖出300元的衣服，那么提成是那五非常之一，那么就是15元，妈妈说他们的员工，工资一般在2500-3000元，按最好的员工，我们来算一下她(他)的提成，首先应当减去底薪的1010元，就是3000-1010=20xx(元)，我们在用20xx×50=101000元。由此而知，售货员阿姨们赚钱是很不简单的，所以我们应当理智消费，不该买的不买，该买的也不能不买。

现在我们来算一下她(他)一年可以挣多少钱，我们用一个月挣的钱乘12个月，就是3000×12=36000(元)，我知道以前人的工资，一年只能挣上101元多，如今却可以挣上3万多元，证明我们的生活水平正在渐渐上升，我们的社会也越来更加达了。

数学就是这样，生活中到处可见。

五年级数学日记14

xx年9月23日星期五天晴

生活中，到处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都须要用到数学。

这个学期，老师教了一个新学问，是小数的乘法和除法。这个学问，可帮了我大忙啊！

昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1·8元一斤，妈妈买了4·5斤，本应当付钱8·1元。可是营业员马虎大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的学问，在脑子里算过一便后，立刻订正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪慧，这么小都会小数乘除法