2020年山东省新高考地理二轮复习课件：专题三地球上的水

专题三地球上的水专题三地球上的水-2-考情分析知识建构水圈在高考中侧重于考查河流水文特征及其变化、水循环的意义(区域水量动态平衡、流水作用对地表形态的塑造)。从考查方式上看,要求学生能运用自然地理环境的整体性分析方法,分析河流水文特征及其变化对地形、气候、生态等的影响,培养学生的区域认知和综合思维等核心素养。-2-考情分析知识建构水圈在高考中侧重于考查河流水文特征及其-3-考情分析知识建构-3-考情分析知识建构-4-考点一考点二水循环和河流特征知识精要1.影响水循环各环节的因素-4-考点一考点二水循环和河流特征-5-考点一考点二2.河流补给类型

-5-考点一考点二2.河流补给类型-6-考点一考点二3.河流水文、水系特征及其影响因素

-6-考点一考点二3.河流水文、水系特征及其影响因素-7-考点一考点二典型例题1.(2017全国Ⅰ卷)下示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成下列各题。-7-考点一考点二典型例题-8-考点一考点二(1)盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量(

)A.远大于2000毫米 B.约为2000毫米C.约为210毫米 D.远小于210毫米(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是(

)A.坡面 B.洪积扇C.河谷 D.湖盆(3)如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致(

)A.湖盆蒸发量增多

B.盐湖面积缩小C.湖水富营养化加重

D.湖水盐度增大-8-考点一考点二(1)盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平-9-考点一考点二分析解答

第一步:读图示,析材料

-9-考点一考点二分析解答第一步:读图示,析材料-10-考点一考点二第二步:析选项,慎选择第(1)题,“该流域”而不是“湖面”的多年平均实际蒸发量。盐湖面积变化取决于该流域的蒸发量和降水量,蒸发量大,则水域面积减小,降水量大,则水域面积增加。题意“盐湖面积多年稳定”,说明蒸发量和降水量应一致,所以该流域的多年平均实际蒸发量和降水量数值差不多,约为210毫米,否则会引起盐湖面积的扩大或缩小。C项正确。第(2)题,从图中可以看出,坡面地势最高,坡度最大,下渗少,也最不利于截留地表水,地下水少,地表水向低处流走,故坡面地表水也最少,且由于该流域气候干旱,坡面没有植被生长,缺乏植物蒸腾。因此坡面实际蒸发量最小。而洪积扇、河谷、湖盆由于地势低,较为平坦,利于地表水下渗,土壤水分条件好,因此有水可蒸发,实际蒸发量较大。A项正确。-10-考点一考点二第二步:析选项,慎选择-11-考点一考点二第(3)题,大量种植耐旱植物会拦截到达盐湖的水量,破坏原有平衡,使湖水减少,但由于此湖水盐度已呈饱和状态,所在湖水盐度并不会增高,只能使湖面缩小。而湖水富营养化与氮、磷等营养物质有关。B项正确。答案

(1)C

(2)A

(3)B-11-考点一考点二第(3)题,大量种植耐旱植物会拦截到达盐-12-考点一考点二2.(2019全国Ⅰ卷)黄河小北干流是指黄河禹门口至潼关河段,全长132.5千米。该河段左岸有汾河、涑水河,右岸有渭河等支流汇入;河道摆动频繁,冲淤变化剧烈,为典型的堆积性游荡河道。下图为黄河小北干流河段示意图。据此完成下列各题。-12-考点一考点二2.(2019全国Ⅰ卷)黄河小北干流是指-13-考点一考点二(1)黄河小北干流为堆积性游荡河道,是因为该河段河流(

)A.流量大、含沙量季节变化小

B.流量大、含沙量季节变化大C.含沙量大、流量季节变化小

D.含沙量大、流量季节变化大(2)黄河小北干流河道中段摆动范围较小的主要影响因素有(

)①河水流量②支流汇入③沿岸地貌④两岸岩性A.①② B.②③ C.③④ D.①④(3)渭河是黄河最大的支流,流量和含沙量均较大。在主汛期,渭河的洪峰导致黄河小北干流(

)A.含沙量剧增,摆幅增大 B.水量增大,流速加快C.水位上升,淤积增强 D.侵蚀加强,河床加深-13-考点一考点二(1)黄河小北干流为堆积性游荡河道,是因-14-考点一考点二分析解答

第一步:读图示,析材料

-14-考点一考点二分析解答第一步:读图示,析材料-15-考点一考点二第二步:析选项,慎选择第(1)题,该河段位于黄河中游地区,流经黄土高原,黄土土质疏松,极易被冲刷侵蚀,因此含沙量大。该区域位于季风气候区,降水季节变化大,夏季多暴雨且降水集中,D项正确。第(2)题,河道摆动幅度大小主要与河流的侧蚀作用、河岸的抗侵蚀能力等有关,与河水的流量、支流汇入无关,①②错。从北、中、南三段河谷比较来看,小北干流中段流经峡谷地段,河流流速快,侧蚀作用弱。加上河道两岸多为岩石,不易被侵蚀,因此河道摆动幅度小,③④对,C项正确。第(3)题,渭河在潼关处汇入黄河,汇入处位于小北干流的下游。在主汛期,渭河的洪峰导致小北干流下游区域水位有所上升,上下游地区河水水位差变小,导致小北干流排水不畅,流速降低,泥沙更容易淤积,C项正确。答案

(1)D

(2)C

(3)C-15-考点一考点二第二步:析选项,慎选择-16-考点一考点二思维建模1.水量平衡原理及其应用(1)水量平衡原理地球上任何区域,多年平均的水量收入等于水量支出。-16-考点一考点二思维建模-17-考点一考点二降水——P;蒸发、蒸腾——E;径流——R①海洋多年平均降水量、蒸发量和入海径流量的关系:P海+R=E海。②R1河流域(外流区)的多年平均降水量、蒸发量和径流量的关系:P外=E外+R。③L湖面积多年稳定,R2河流域(内流区)的降水量与蒸发量的关系:P内=E内。-17-考点一考点二降水——P;蒸发、蒸腾——E;径流——R-18-考点一考点二(2)水量平衡原理的应用利用水循环原理解释“沼泽、旱涝、缺水、断流、盐碱化”等问题。如下图所示,图中①②③④⑤分别为降水、径流输入、蒸发、径流输出、下渗。-18-考点一考点二(2)水量平衡原理的应用-19-考点一考点二2.河流特征的描述及成因分析(1)河流水文特征及其影响因素-19-考点一考点二2.河流特征的描述及成因分析-20-考点一考点二-20-考点一考点二-21-考点一考点二(2)河流水系特征及其判断依据

-21-考点一考点二(2)河流水系特征及其判断依据-22-考点一考点二(3)河流水文或水系特征及其成因的分析思路

-22-考点一考点二(3)河流水文或水系特征及其成因的分析思-23-考点一考点二演练冲关★(2020届山东等级考模拟)降雨到达地表后,转化为地表径流Q1、壤中流Q2(在土壤空隙中流动的水)和浅层地下径流Q3。三种径流成分汇集到河道中形成河流径流,最后流出流域出口。下图示意一次暴雨后某流域出口处河流径流量变化过程。据此完成1~2题。-23-考点一考点二演练冲关-24-考点一考点二1.该流域地表径流恰好全部流出流域出口的时刻是(

)A.T1 B.T2

C.T3 D.T42.流域内植被覆盖率提高后,发生同样的降雨会导致

(

)A.Q1减少,Q2增加 B.Q2减少,Q3增加

C.Q1增加,Q2减少 D.Q2增加,Q3减少BA解析

第1题,解题的关键有两点,一是读懂示意图的含义,二是明确设问问的是“地表径流”,不是全部径流。图中实线表示径流总量,曲线下面表示某一时刻不同类型径流的结构组成。由图可知,T1之前地表径流在不断增加,T1—T2地表径流在不断减少,直至T2时刻地表径流为0,即恰好全部流出流域出口。第2题,植被覆盖率提高,会使下渗增多,地下径流增多,地表径流减少,即Q1减少、Q2增加、Q3增加。-24-考点一考点二1.该流域地表径流恰好全部流出流域出口的-25-考点一考点二3.(2019全国Ⅰ卷)(节选)阅读图文材料,完成下列各题。随着非洲板块及印度洋板块北移,地中海不断萎缩,里海从地中海分离。有学者研究表明,末次冰期晚期气候转暖,里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖,里海北方的大陆冰川大幅消退后,其补给类型发生变化,里海演化为咸水湖,但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。下图示意里海所在区域的自然地理环境。(1)末次冰期晚期里海一度为淡水湖,对此作出合理解释。(2)分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。-25-考点一考点二3.(2019全国Ⅰ卷)(节选)阅读图文-26-考点一考点二答案

(1)气温仍较低,湖面蒸发弱;受冰雪融水补给;补给大于蒸发。(2)有河流汇入,带来盐分;无出水口,盐分无法排出;地处内陆,蒸发强烈,导致盐度升高。解析

第(1)题,末次冰期晚期,气温开始回升,湖泊北方大陆冰川融水量增加,导致湖泊淡水补给增多,而此时气温相对还比较低,湖面蒸发较弱,淡水的补给大于蒸发,湖水盐度较低,里海一度为淡水湖。第(2)题,要抓住时间节点:补给类型发生变化后,也就是气候进一步变暖,里海北方冰川大幅消退时。答题时抓住三个关键:一是要说明盐分的来源(由北方大陆冰川融水补给,改为冰川消退后的河流补给),河流带来盐分;二是要说明盐分无法随径流排出(无出水口),只能在湖泊积累;三是说明水分可以通过蒸发而排出。总之,就是要把水盐的收入和支出情况分析清楚。-26-考点一考点二答案(1)气温仍较低,湖面蒸发弱;受冰洋流及其地理意义知识精要1.大洋表层洋流的形成与分布规律-27-考点一考点二洋流及其地理意义-27-考点一考点二-28-考点一考点二(1)由图可知,东北信风带、东南信风带、中纬西风带及极地东风带是海洋水体运动的主要动力。盛行风的分布决定了洋流的模式,也反映了洋流的流向。(2)中低纬海域形成以副热带为中心,呈反气旋型大洋环流,大洋西岸为暖流,大洋东岸为寒流。(3)中高纬海域形成以副极地为中心,呈气旋型大洋环流,大洋西岸为寒流,大洋东岸为暖流。-28-考点一考点二(1)由图可知,东北信风带、东南信风带、-29-考点一考点二(4)北印度洋的季风洋流

-29-考点一考点二(4)北印度洋的季风洋流-30-考点一考点二2.洋流对地理环境的影响

-30-考点一考点二2.洋流对地理环境的影响-31-考点一考点二-31-考点一考点二-32-考点一考点二典型例题(2018江苏卷)公元399—412年,僧人法显西行求法,游历三十余国,其旅行见闻《佛国记》是现存最早关于中国与南亚陆海交通的地理文献。下图为法显求法路线示意图。读图,完成下列各题。-32-考点一考点二典型例题-33-考点一考点二(1)《佛国记》中有“无冬夏之异,草木常茂,田种随人,无有时节”的记载,其描述的区域是(

)A.印度河上游谷地 B.帕米尔高原C.斯里兰卡沿海平原 D.塔里木盆地(2)法显从耶婆提国乘船返回中国最适合的时间是

(

)A.1—5月 B.5—9月

C.9—12月 D.11月至次年3月-33-考点一考点二(1)《佛国记》中有“无冬夏之异,草木常-34-考点一考点二分析解答

第一步:读图示,析材料

-34-考点一考点二分析解答第一步:读图示,析材料-35-考点一考点二第二步:析选项,慎选择第(1)题,该地“无冬夏之异,草木繁茂,田种随人,无有时节”,说明当地季节变化小,作物可终年随时种植,不受时节变化影响,因此为热带地区。四个选项中,只有斯里兰卡位于热带,C项正确。第(2)题,法显回国先经过北印度洋,后经过中国海域。北印度洋洋流属于季风洋流,夏季该地区盛行西南季风,洋流自西向东运动。进入中国海域后,夏秋季盛行东南季风,船舶向北航行,途经日本暖流,也是顺风顺水。因此选择5—9月回国一直都是顺风顺水航行,航速较快,B项正确。答案

(1)C

(2)B-35-考点一考点二第二步:析选项,慎选择-36-考点一考点二思维建模1.洋流流向及性质的判断(1)判断洋流流向的方法①洋流成因法:根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。②洋流概念法:由水温高的海区流向水温低的海区的洋流为暖流,由水温低的海区流向水温高的海区的洋流为寒流,故等温线凸出的方向就是洋流的流向。③洋流性质法:水温低于所经海区的洋流是寒流,水温高于所经海区的洋流是暖流。④特定环境法:密度流的流向取决于表层海水海区的气候特征和地理环境。-36-考点一考点二思维建模-37-考点一考点二(2)判断洋流性质的方法①“暖高寒低”:暖流流经海区的等温线凸向高纬海区,寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图1中A处是暖流,B处是寒流。②“凸高为低,凸低为高”:流经海区等温线凸向高值为寒流,等温线凸向低值为暖流。如图2中A处是暖流,B处是寒流。-37-考点一考点二(2)判断洋流性质的方法-38-考点一考点二2.海洋渔业资源丰富的原因

-38-考点一考点二2.海洋渔业资源丰富的原因-39-考点一考点二3.渔业资源丰富或贫乏的原因分析

-39-考点一考点二3.渔业资源丰富或贫乏的原因分析-40-考点一考点二演练冲关(2019辽宁沈阳东北育才学校模拟)下图为8月份(北半球海洋水温最高月)太平洋表层海水温度等值线(单位:

℃)分布示意图。读图,完成1~2题。-40-考点一考点二演练冲关-41-考点一考点二1.下列描述正确的是(

)A.M处寒暖流交汇,等温线密集B.N处受西风漂流影响,等温线与纬线平行C.P处受寒流影响,等温线向北凸出D.O处受上升流的影响,形成大型渔场2.据图中等温线和相关知识,判断下列说法正确的是(

)A.南半球高低纬度间温差比北半球的小B.若M处表层水温明显高于①处的,则出现厄尔尼诺现象C.北半球等温线较南半球的平直是受海陆分布的影响D.中低纬地区大陆东部海水水温比大陆西部海水水温高DD-41-考点一考点二1.下列描述正确的是()DD-42-考点一考点二解析

第1题,读图,M处位于赤道附近,有暖流经过,没有寒流,A项错误。N处下垫面性质单一(以海洋为主),等温线与纬线平行,B项错误。P处等温线向北凸出,温度比两侧高,说明受暖流影响,C项错误。O处有秘鲁寒流经过,受上升流的影响,形成大型渔场,D项正确。第2题,根据图中等温线数值,南半球高低纬度间温差比北半球的大,A项错误。若M处表层水温明显高于①处的水温,则出现拉尼娜现象,B项错误。北半球等温线较南半球的弯曲,是受海陆分布的影响,C项错误。中低纬地区大陆东部海水水温比大陆西部海水水温高,D项正确。-42-考点一考点二解析第1题,读图,M处位于赤道附近,有-43-考点一考点二(2019山东枣庄模拟)鱼汛是指水生经济动物高度集中于某水域,适于大量捕捞的时期。图中甲、乙两渔场鱼汛季节差异显著,海雾多发。读图,完成3~5题。3.甲渔场的多雾期一般出现在(

)A.1月 B.4月 C.7月 D.10月4.甲、乙两渔场鱼汛季节差异的主导因素是(

)A.洋流的影响 B.气压带、风带的季节移动C.河水的汇入 D.人类活动5.甲渔场鱼汛提前到达、滞后结束的年份,印度半岛易发生的自然灾害是(

)A.滑坡 B.洪涝 C.旱灾 D.海啸CBB-43-考点一考点二(2019山东枣庄模拟)鱼汛是指水生经济-44-考点一考点二解析

第3题,图中甲渔场夏季吹西南季风,受离岸风影响,深层海水上泛形成寒流,受寒流影响多雾,所以甲渔场多雾期一般出现在7月,C项正确。第4题,甲渔场夏季受西南季风影响,形成鱼汛;乙渔场夏季受西北季风影响,形成鱼汛;西南季风和西北季风的成因是气压带、风带的季节移动,故两渔场鱼汛季节差异的主导因素是气压带、风带的季节移动,B项正确。第5题,甲渔场夏季受西南季风影响,形成鱼汛,鱼汛提前到达、滞后结束也就是西南季风提前到达、滞后结束,说明该地受西南季风影响时间较长,雨季较长,易出现洪涝,B项正确。-44-考点一考点二解析第3题,图中甲渔场夏季吹西南季风,专题三地球上的水专题三地球上的水-46-考情分析知识建构水圈在高考中侧重于考查河流水文特征及其变化、水循环的意义(区域水量动态平衡、流水作用对地表形态的塑造)。从考查方式上看,要求学生能运用自然地理环境的整体性分析方法,分析河流水文特征及其变化对地形、气候、生态等的影响,培养学生的区域认知和综合思维等核心素养。-2-考情分析知识建构水圈在高考中侧重于考查河流水文特征及其-47-考情分析知识建构-3-考情分析知识建构-48-考点一考点二水循环和河流特征知识精要1.影响水循环各环节的因素-4-考点一考点二水循环和河流特征-49-考点一考点二2.河流补给类型

-5-考点一考点二2.河流补给类型-50-考点一考点二3.河流水文、水系特征及其影响因素

-6-考点一考点二3.河流水文、水系特征及其影响因素-51-考点一考点二典型例题1.(2017全国Ⅰ卷)下示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成下列各题。-7-考点一考点二典型例题-52-考点一考点二(1)盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量(

)A.远大于2000毫米 B.约为2000毫米C.约为210毫米 D.远小于210毫米(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是(

)A.坡面 B.洪积扇C.河谷 D.湖盆(3)如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致(

)A.湖盆蒸发量增多

B.盐湖面积缩小C.湖水富营养化加重

D.湖水盐度增大-8-考点一考点二(1)盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平-53-考点一考点二分析解答

第一步:读图示,析材料

-9-考点一考点二分析解答第一步:读图示,析材料-54-考点一考点二第二步:析选项,慎选择第(1)题,“该流域”而不是“湖面”的多年平均实际蒸发量。盐湖面积变化取决于该流域的蒸发量和降水量,蒸发量大,则水域面积减小,降水量大,则水域面积增加。题意“盐湖面积多年稳定”,说明蒸发量和降水量应一致,所以该流域的多年平均实际蒸发量和降水量数值差不多,约为210毫米,否则会引起盐湖面积的扩大或缩小。C项正确。第(2)题,从图中可以看出,坡面地势最高,坡度最大,下渗少,也最不利于截留地表水,地下水少,地表水向低处流走,故坡面地表水也最少,且由于该流域气候干旱,坡面没有植被生长,缺乏植物蒸腾。因此坡面实际蒸发量最小。而洪积扇、河谷、湖盆由于地势低,较为平坦,利于地表水下渗,土壤水分条件好,因此有水可蒸发,实际蒸发量较大。A项正确。-10-考点一考点二第二步:析选项,慎选择-55-考点一考点二第(3)题,大量种植耐旱植物会拦截到达盐湖的水量,破坏原有平衡,使湖水减少,但由于此湖水盐度已呈饱和状态,所在湖水盐度并不会增高,只能使湖面缩小。而湖水富营养化与氮、磷等营养物质有关。B项正确。答案

(1)C

(2)A

(3)B-11-考点一考点二第(3)题,大量种植耐旱植物会拦截到达盐-56-考点一考点二2.(2019全国Ⅰ卷)黄河小北干流是指黄河禹门口至潼关河段,全长132.5千米。该河段左岸有汾河、涑水河,右岸有渭河等支流汇入;河道摆动频繁,冲淤变化剧烈,为典型的堆积性游荡河道。下图为黄河小北干流河段示意图。据此完成下列各题。-12-考点一考点二2.(2019全国Ⅰ卷)黄河小北干流是指-57-考点一考点二(1)黄河小北干流为堆积性游荡河道,是因为该河段河流(

)A.流量大、含沙量季节变化小

B.流量大、含沙量季节变化大C.含沙量大、流量季节变化小

D.含沙量大、流量季节变化大(2)黄河小北干流河道中段摆动范围较小的主要影响因素有(

)①河水流量②支流汇入③沿岸地貌④两岸岩性A.①② B.②③ C.③④ D.①④(3)渭河是黄河最大的支流,流量和含沙量均较大。在主汛期,渭河的洪峰导致黄河小北干流(

)A.含沙量剧增,摆幅增大 B.水量增大,流速加快C.水位上升,淤积增强 D.侵蚀加强,河床加深-13-考点一考点二(1)黄河小北干流为堆积性游荡河道,是因-58-考点一考点二分析解答

第一步:读图示,析材料

-14-考点一考点二分析解答第一步:读图示,析材料-59-考点一考点二第二步:析选项,慎选择第(1)题,该河段位于黄河中游地区,流经黄土高原,黄土土质疏松,极易被冲刷侵蚀,因此含沙量大。该区域位于季风气候区,降水季节变化大,夏季多暴雨且降水集中,D项正确。第(2)题,河道摆动幅度大小主要与河流的侧蚀作用、河岸的抗侵蚀能力等有关,与河水的流量、支流汇入无关,①②错。从北、中、南三段河谷比较来看,小北干流中段流经峡谷地段,河流流速快,侧蚀作用弱。加上河道两岸多为岩石,不易被侵蚀,因此河道摆动幅度小,③④对,C项正确。第(3)题,渭河在潼关处汇入黄河,汇入处位于小北干流的下游。在主汛期,渭河的洪峰导致小北干流下游区域水位有所上升,上下游地区河水水位差变小,导致小北干流排水不畅,流速降低,泥沙更容易淤积,C项正确。答案

(1)D

(2)C

(3)C-15-考点一考点二第二步:析选项,慎选择-60-考点一考点二思维建模1.水量平衡原理及其应用(1)水量平衡原理地球上任何区域,多年平均的水量收入等于水量支出。-16-考点一考点二思维建模-61-考点一考点二降水——P;蒸发、蒸腾——E;径流——R①海洋多年平均降水量、蒸发量和入海径流量的关系:P海+R=E海。②R1河流域(外流区)的多年平均降水量、蒸发量和径流量的关系:P外=E外+R。③L湖面积多年稳定,R2河流域(内流区)的降水量与蒸发量的关系:P内=E内。-17-考点一考点二降水——P;蒸发、蒸腾——E;径流——R-62-考点一考点二(2)水量平衡原理的应用利用水循环原理解释“沼泽、旱涝、缺水、断流、盐碱化”等问题。如下图所示,图中①②③④⑤分别为降水、径流输入、蒸发、径流输出、下渗。-18-考点一考点二(2)水量平衡原理的应用-63-考点一考点二2.河流特征的描述及成因分析(1)河流水文特征及其影响因素-19-考点一考点二2.河流特征的描述及成因分析-64-考点一考点二-20-考点一考点二-65-考点一考点二(2)河流水系特征及其判断依据

-21-考点一考点二(2)河流水系特征及其判断依据-66-考点一考点二(3)河流水文或水系特征及其成因的分析思路

-22-考点一考点二(3)河流水文或水系特征及其成因的分析思-67-考点一考点二演练冲关★(2020届山东等级考模拟)降雨到达地表后,转化为地表径流Q1、壤中流Q2(在土壤空隙中流动的水)和浅层地下径流Q3。三种径流成分汇集到河道中形成河流径流,最后流出流域出口。下图示意一次暴雨后某流域出口处河流径流量变化过程。据此完成1~2题。-23-考点一考点二演练冲关-68-考点一考点二1.该流域地表径流恰好全部流出流域出口的时刻是(

)A.T1 B.T2

C.T3 D.T42.流域内植被覆盖率提高后,发生同样的降雨会导致

(

)A.Q1减少,Q2增加 B.Q2减少,Q3增加

C.Q1增加,Q2减少 D.Q2增加,Q3减少BA解析

第1题,解题的关键有两点,一是读懂示意图的含义,二是明确设问问的是“地表径流”,不是全部径流。图中实线表示径流总量,曲线下面表示某一时刻不同类型径流的结构组成。由图可知,T1之前地表径流在不断增加,T1—T2地表径流在不断减少,直至T2时刻地表径流为0,即恰好全部流出流域出口。第2题,植被覆盖率提高,会使下渗增多,地下径流增多,地表径流减少,即Q1减少、Q2增加、Q3增加。-24-考点一考点二1.该流域地表径流恰好全部流出流域出口的-69-考点一考点二3.(2019全国Ⅰ卷)(节选)阅读图文材料,完成下列各题。随着非洲板块及印度洋板块北移,地中海不断萎缩,里海从地中海分离。有学者研究表明,末次冰期晚期气候转暖,里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖,里海北方的大陆冰川大幅消退后,其补给类型发生变化,里海演化为咸水湖,但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。下图示意里海所在区域的自然地理环境。(1)末次冰期晚期里海一度为淡水湖,对此作出合理解释。(2)分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。-25-考点一考点二3.(2019全国Ⅰ卷)(节选)阅读图文-70-考点一考点二答案

(1)气温仍较低,湖面蒸发弱;受冰雪融水补给;补给大于蒸发。(2)有河流汇入,带来盐分;无出水口,盐分无法排出;地处内陆,蒸发强烈,导致盐度升高。解析

第(1)题,末次冰期晚期,气温开始回升,湖泊北方大陆冰川融水量增加,导致湖泊淡水补给增多,而此时气温相对还比较低,湖面蒸发较弱,淡水的补给大于蒸发,湖水盐度较低,里海一度为淡水湖。第(2)题,要抓住时间节点:补给类型发生变化后,也就是气候进一步变暖,里海北方冰川大幅消退时。答题时抓住三个关键:一是要说明盐分的来源(由北方大陆冰川融水补给,改为冰川消退后的河流补给),河流带来盐分;二是要说明盐分无法随径流排出(无出水口),只能在湖泊积累;三是说明水分可以通过蒸发而排出。总之,就是要把水盐的收入和支出情况分析清楚。-26-考点一考点二答案(1)气温仍较低,湖面蒸发弱;受冰洋流及其地理意义知识精要1.大洋表层洋流的形成与分布规律-71-考点一考点二洋流及其地理意义-27-考点一考点二-72-考点一考点二(1)由图可知,东北信风带、东南信风带、中纬西风带及极地东风带是海洋水体运动的主要动力。盛行风的分布决定了洋流的模式,也反映了洋流的流向。(2)中低纬海域形成以副热带为中心,呈反气旋型大洋环流,大洋西岸为暖流,大洋东岸为寒流。(3)中高纬海域形成以副极地为中心,呈气旋型大洋环流,大洋西岸为寒流,大洋东岸为暖流。-28-考点一考点二(1)由图可知,东北信风带、东南信风带、-73-考点一考点二(4)北印度洋的季风洋流

-29-考点一考点二(4)北印度洋的季风洋流-74-考点一考点二2.洋流对地理环境的影响

-30-考点一考点二2.洋流对地理环境的影响-75-考点一考点二-31-考点一考点二-76-考点一考点二典型例题(2018江苏卷)公元399—412年,僧人法显西行求法,游历三十余国,其旅行见闻《佛国记》是现存最早关于中国与南亚陆海交通的地理文献。下图为法显求法路线示意图。读图,完成下列各题。-32-考点一考点二典型例题-77-考点一考点二(1)《佛国记》中有“无冬夏之异,草木常茂,田种随人,无有时节”的记载,其描述的区域是(

)A.印度河上游谷地 B.帕米尔高原C.斯里兰卡沿海平原 D.塔里木盆地(2)法显从耶婆提国乘船返回中国最适合的时间是

(

)A.1—5月 B.5—9月

C.9—12月 D.11月至次年3月-33-考点一考点二(1)《佛国记》中有“无冬夏之异,草木常-78-考点一考点二分析解答

第一步:读图示,析材料

-34-考点一考点二分析解答第一步:读图示,析材料-79-考点一考点二第二步:析选项,慎选择第(1)题,该地“无冬夏之异,草木繁茂,田种随人,无有时节”,说明当地季节变化小,作物可终年随时种植,不受时节变化影响,因此为热带地区。四个选项中,只有斯里兰卡位于热带,C项正确。第(2)题,法显回国先经过北印度洋,后经过中国海域。北印度洋洋流属于季风洋流,夏季该地区盛行西南季风,洋流自西向东运动。进入中国海域后,夏秋季盛行东南季风,船舶向北航行,途经日本暖流,也是顺风顺水。因此选择5—9月回国一直都是顺风顺水航行,航速较快,B项正确。答案

(1)C

(2)B-35-考点一考点二第二步:析选项,慎选择-80-考点一考点二思维建模1.洋流流向及性质的判断(1)判断洋流流向的方法①洋流成因法:根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。②洋流概念法:由水温高的海区流向水温低的海区的洋流为暖流,由水温低的海区流向水温高的海区的洋流为寒流,故等温线凸出的方向就是洋流的流向。③洋流性质法:水温低于所经海区的洋流是寒流,水温高于所经海区的洋流是暖流。④特定环境法:密度流的流向取决于表层海水海区的气候特征和地理环境。-36-考点一考点二思维建模-81-考点一考点二(2)判断洋流性质的方法①“暖高寒低”:暖流流经海区的等温线凸向高纬海区,寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图1中A处是暖流,B处是寒流。②“凸高为低,凸低为高”:流经海区等温线凸向高值为寒流,等温线凸向低值为暖流。如图2中A处是暖流,B处是寒流。-37-考点一考点二(2)判断洋流性质的方法-82-考点