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文档简介

小班美术：图形宝宝变形记设计意图：在一次区域活动中，一名幼儿将一个棍子插在一个圆球中告知我，这是棒棒糖，另一名幼儿见了就用几节棍子将圆球连接了起来并告知我，这是毛毛虫。我看到孩子们的想像力如此的丰富，就觉得自己应当为孩子们开创一个环境来满意并呈现他们丰富的想像力。通过以上事例再加上我的观看，以本班孩子特点为依据，他们对圆形的东西更感爱好一些，因此我想到了圆形添画，在加上小班幼儿的角色意识比较强就创设了圆形宝宝要旅行的环节。

活动目标：

1，知道很多物体都含有圆形的结构。

2，能以圆形为载体，运用添画的形式表现物体。

3，激发有初步观看四周环境的意识。

活动预备：直径为3—4厘米的各色圆形纸片若干。圆形物体若干投放到教室的各个角落。每名幼儿一张长约28厘米分为3色3格的卡纸（分为天空，海洋，草地的卡纸）。油画棒。固体胶棒。

活动过程：1，出示圆形宝宝。

（1）你们知道它是谁吗？

（2）找一找我们教室里东西是圆形的？

（3）你们还见过那些东西是圆形的？

2，说说图形宝宝像什么。

胡老师手里的这张图形宝宝可是一个奇妙的图形宝宝，它可是会变魔术的，你们觉得它像什么它就能变成什么。

（1）老师示范。

如：老师拿出红色的圆形宝宝。请幼儿说说它像什么，老师进行粘贴添画。

老师拿出绿色的图形宝宝。请幼儿说说它像什么，老师进行粘贴添画。

老师拿出黄色的图形宝宝。请幼儿说说它像什么，老师进行粘贴添画。等等

3，创设环境。

图形宝宝还可以变成很多东西呢，现在它要带上它的好伴侣去旅行了把他们的魔术表演给全世界的小伴侣们看。

（1）出示3色卡纸。

图形宝宝要飞过天空，趟过海洋，跑过草地。

（2）幼儿想象

你觉得图形宝宝飞到天空或变成什么？

圆形宝宝趟过海洋会变成什么？

圆形宝宝跑过草地又会变成什么？

小伴侣可真聪慧，现在圆形宝宝需要小二班的小伴侣们挥动起你们的魔法棒（油画棒）来关心他们变形呢。

4，幼儿自由选择各色圆形进行操作，老师巡回指导。

5，圆形宝宝大舞台（作品展）

延长活动：

幼儿熟识添画以后老师可以添加三角形正方形等，也可以指导幼儿用两种图形来变形。

活动反思：

圆形是孩子们最早熟悉的图形，而且圆形是在孩子们的世界里消失的最多的图形，如：玩具，棒棒糖，圆椅，奶粉罐等。所以圆形是比较贴近孩子们的生活的。比较简单抓住孩子们的留意力，但是有一部的孩子的思维想象还是带有局限性的，因此我利用了孩子们对世界布满奇怪   的心理，创设了圆宝宝去旅行的场景为

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