《培养小学生良好阅读习惯的策略研究》开题报告【含提纲】

培养小学生良好阅读习惯的策略研究开题报告选题的理论和意义：阅读是一个进步的阶梯，能够让人们增长见识，充实生活，当我们还没有接触到阅读时，我们生活十分地枯燥乏味，每天周而复始地生活着，没有乐趣可言，那时候我们以为的生活就是吃饭和睡觉这两件事，在接触到阅读后，我们的思想发生了变化，看待新事物时，不再是一无所知，多多少少也知道新事物的来源和名字。正是阅读，才让我们有认识并了解新事物的机会。阅读虽然不能够直接增加我们的财富，让我们获得更高的地位，但是可以让我们学习到优秀的思想，树立远大的抱负，拓展人生的宽度和厚度。在阅读中，我们与先进人物交谈、思辨，把他们作为学习的榜样，树立正确的价值观，让我们的灵魂得到升华。笔者觉得阅读最重要的还是它超越了世俗生活，帮助我们建立起精神生活的世界。小学生也是如此，通过阅读可以帮助他们获取知识，阅读对于我们而言是为了变成更好的自己，阅读能够让学生们明白生存的意义和价值，让他们有朝一日能够担负起家庭和社会的责任。主要研究方法：文献研究法，通过在网上，图书馆等搜集整理成本核算相关研究资料，并仔细整理阅读，为研究定下方向，做前期理论准备；逻辑分析法：用逻辑分析措施，在各个方面深入分析研究历程中寻出的问题，分析问题存在的原因，结合所学提出解决问题的对策建议。研究的主要内容：引言第1章阅读的概念、作用和意义1.1阅读的概念1.2阅读的作用1.3阅读的意义第2章小学生阅读存在的问题与原因2.1小学生阅读存在的问题2.1.1小学生课外阅读的方法不当2.1.2小学生缺乏课外阅读的动力2.1.3小学生课外阅读资源利用率低2.2小学生阅读存在问题的原因分析2.2.1学校原因2.2.2家庭原因2.2.3学生原因、记录人签名：（亲笔签名）年月日第3章培养小学生良好阅读习惯的策略3.1从学校的角度采取措施3.1.1学校通过开展活动来促进学生养成读书的习惯3.1.2教师要营造良好的阅读氛围3.1.3教师要引导学生树立正确的读书观3.2从家庭的角度采取措施3.2.1家长要与学校密切配合3.2.2家长应正确看待学生成绩3.2.3家长应用科学的方法指导孩子阅读3.3从学生的角度采取的措施3.3.1学生应培养阅读的兴趣3.3.2学生在阅读中丰富知识结语应达到的技术指标或要求：阅读是获得知识最便利的途径，良好的阅读是成功人士获得成功的必要基础，是任何一个人想要长久发展的必要条件，要想培养良好的阅读能力，不能等要用到知识时才想起阅读，那为时已晚，需要从小抓起。苏霍姆林斯基说：“让我们从小做起，培养小学生良好的阅读兴趣和习惯。我们相信这将是开启他们智慧之门的金钥匙。本文分析小学生良好阅读习惯的培养，分析小学生的阅读现状，阅读方法不当，阅读的动力低下，阅读资源利用率低，探究其中原因，提出全方位培养小学生良好阅读习惯的对策，包括学校教育，家长督促，学生自我培养。总之书籍是儿童生活中不可缺少的老师和朋友，在阅读中，小学生真正成为阅读活动的发起者、参与者和叙述者，体验成功的快乐。愿阅读感染每一个学生，走进每一个孩子的心中，陪伴每个孩子健康成长，让他们受益一生。教师应该引导小学生培养正确的读书观；家长要密切与学校配合，正确看待学生成绩，主动引导孩子阅读；学生要提高自身的阅读兴趣，不断丰富自身的阅读知识，希望本文的研究可以全面提高学生的素养。参考文献：[1]石永亮.小学生良好阅读习惯培养的策略[J].好日子,2019,000(009):P.1-1.[2]曾小霞.小学生良好阅读习惯养成的策略研究[J].考试周刊,2019(31):7-7.[3]宋晓琳.对小学生培养良好语文阅读习惯的几点思考[J].新课程(综合版),2018(09):131-131.[4]李冬莉,江冬梅.关于培养城郊小学生良好阅读习惯实践研究的思考[J].新课程(小学),2018(2).[5]陈颖梅,李辉玉.思考小学高年级阅读习惯培养的重要性[J].中外交流,2018,000(024):181.[6]罗强.小学生阅读习惯培养策略研究[J].语文课内外,2019,000(034):170.[7]赖炳奎.小学语文阅读教学有效性策略之思考[J].新作文:教研,2019(8):0121-0121.[8]陈艳夫.论小学一年级语文阅读习惯的培养策略[J].软件:电子版,2018.[9]陈会昌.尊重平等教育理论[J].转型期教育研究:学前教育版.[10]魏光尧,魏小欣.论小学语文阅读习惯的养成[J].中华少年,2018(6).[11]周宝兰.小学中高年级整本书阅读教学策略实践探究[J].教师,2019(21):42-43.[12]刘志勇.提高小学中段语文阅读教学实效性的策略研究[J].好日子,2019,000(021):P.1-1.[13]鲁思炜,隋毅.小学生阅读兴趣与习惯的培养研究[J].考试周刊,2019,000(078):13-14.[14]高红妮.农村小学生课外阅读能力培养策略研究[D].延安大学,2020.15]王曼.绘本融入小学低年级语文教学的优化路径研究[D].信阳师范学院,2020.16]吕思慧.小学生批