人教部编版八年级语文上册期中阶段检测试卷2套

部编八年级语文上册阶段检测试卷（一）分）1．分）2．分）(1)国民党反动派经营了三个月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷3)‚向×速节…”令中辽舰兵xin

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地操着航4这是卡拉泳八千观一．（

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B.qi而屏3．分）乱4．。

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。(10)王老已退休多年，但他仍在勤奋著书。如果要写一幅书法作品送给他，以表敬佩之，

5．分）1略无处

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2多味

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3引异

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4晓雾．(

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5夕日．(

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6未复其者

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)分）6．分）。(2)他出生时家道衰落，十岁开始读书，但很快因家境贫寒而辍学。后来考上师范学校，。7．

分）从一只英国皮鞋开始睡觉旁剩了只国皮鞋看一脏兮鞋陪着爸只兮的光丫，我就那孤的感了来做件子义务的—在街贴了0

寻物启事：43开始要启你反呢不析下况想想谁要只鞋？又是子，此后我爸的系现了的化比现在我提爸我跟做个儿，了背心把翻来上走门爸赏看着说这背好清爽的。女主哈笑来‚迎你做她现我的服问我‚故穿反‛画面是大耗只老子对一小子说‚们搬了!小耗们七我看女人两手住了两眼牢地着我然把带鼻子前，……8．（2

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9．分）1爸爸坐角一把子头酒……有去子上甜饮

分）分）分）分）分）别了，“不列颠尼亚”新华社香港年7月1日电英国告仪是0

午在岛山的督拉开幕蒙细中任港

4时时映绿丛督于185

建成在后的个世中包彭定在的许晚6时15分象国管结的别式距离督港军部远的马军营东面泊港中皇家不颠号和近厦悬的幅紫花案，

7时45年6月30最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。0时40分刚加交接式查斯王第28港彭康上不列尼‛从181年1月26

英远征第次米旗香至1997年7月1日红

旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。大英帝国从海上来，又从海上去。分）A．新闻中写到彭定康离开港督府时，引入了关于港督府历史的材料，这样既扩展了新义。B．接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多C英远军一米字插香到97年7月1日星旗香港起，D．“大英帝国从海上来，又从海上去”，说明当年英国是从海上侵犯中国并掠走香港分）【甲】

【乙】年洛见公云真既封天下者得杞人朴能诗及对③，

酒且猖爱诗今捉将里这断头皮上笑放余湖，【注东还山归杞名③对其对歌送老皮：意为斩坐诗诏狱元二苏因台诗‛狱第年至黄。分）1无为者

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2少人吾人耳

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4余门

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)18【中了宗“大”苏之失笑说对两“笑的解。（4

分）要求：600字。考答案及评分建议

分）332分。分）分）4

1

分）41分。5.（3分）

30.5

分）分）分）2

1分。分）在李农提下意到自的误赶改称他为同志到位小谅如保位四岁小讯特找作者他心己名被斯写而影响外同对军印象因极仔地自己名写纸上并希当到他们上着当中儿童遍少高自们快奋力。

321

21

21

31

2

爸找鞋故点明我是个有意的为文我想被采的机

42

2

11.

示例：①做生活的有心人，才能有更好的创意。②成功往往从一件小事开始。③富有童趣的人往往会有意想不到的创意。④丰富的想象力是创意的基础。22分。离香港消在海夜中这现的景一面列亚的去，21

新闻事发的体间是6月0

下午4时0分到7月1日0时而文发时是7月1仅0

个之充体了的时实体以下个面：42接载尔王和任督彭康国英皇游轮不颠驶香港意香31

2

分）4

1分。分）光照庭里水一清透水藻交错来竹和树的。42

分）42分。分）苏轼一乐观豁人《承寺夜中苏轼官州仍夜因色行，相约友步书朴轼乌诗入还默以安慰。312

1

1

分）略部编八年级语文上册阶段检测试卷（二）

一．你真的会积累吗（30分）请将以下文字填补完整（4分）哲人曾说：“màn（▲）舞于云端，不如贴地徐行。”生命的原本节奏，我想，应是缓慢平和的，似江之水chánchán（▲）流动；似舟上yú（▲）歌，黄昏之晓，余音niǎoniǎo（▲），不绝如缕；似西藏古寺的向晚钟声，轻轻然，铿铿然。2.古诗默写（10分）(1)《梁甫行》中咏叹家园荒芜，狐兔出没的句子是：

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，

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。(2)《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是

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，

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。(3)古诗词中的抒情有两种，一是直抒胸臆，如曹操的《龟虽寿》“

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，

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。

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，

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”体现了作者老当益壮，锐意进取的精神面貌；二是借景抒情。清代学者王国维在《人间词话》里说：一切景语皆情语。一切写景状物的文字都是作者表情寄意的载体，如《庭中有奇树》“

▲

，

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”抒发了妻子对远行丈夫的思念。3.翻译字词（8分）(1)良多趣味

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(2)至于夏水襄陵

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(3)盖竹柏影也

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(4)猛浪若奔

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4.在下面语段空白处依次填入两个句子（填序号）（2分）比起秋天的枫林来，夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵，但那生机盎然的绿，

；那繁荣茂盛的绿，

；人们置身其间，会在不知不觉中充满年轻的激情和活力。正是因为如此，解体案绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。

①

透露着的却是一种苍劲的风骨

②涌动着的却是一种青春的朝气

③奔腾着的却是一股向上的力量

④展现着的却是一种优美的情韵5.名著阅读（6分）材料一：他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。——胡愈之材料二：1936年，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解这些人的生活经历和革命精神，后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。(1)材料中的“他”是指

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(2)“他”写成的这本书的名字是什么？曾易名为什么？（4分）

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二．你真的会阅读吗（40分）第一部分（现代文阅读）成长，有时只是瞬间（15分）

16岁的我由于长期疏于学业，成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。[来源:学_科_网]我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……

老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！6.通读全文,概述本文的故事。（3分）

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7．第二自然段“颠覆了我对自己的认识”，“我对自己的认识”前后有何不同?（3分）

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8．请你从划线的A、B、C三处中任选一处,自选角度作批注。（3分）

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9．“成长,有时只是瞬间的事”，请结合文章内容和你的成长感悟谈看法。（5分）

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第二部分（古诗文阅读）浪淘沙九首（其六）刘禹锡日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。注释①澄洲：这里指江河中的陆地②江隈：江岸弯曲处10.诗歌第一句中的“

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”“

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”二字准确而有层次地写出了时间的转移；第二句中的“

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”字写出了淘金人数的多。（6分）11.结合全诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。（3分）

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第三部分（古诗词阅读）[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

（《三峡》）[乙]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

（《答谢中书书》）[丙]

江水又东，径狼尾滩，而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯①，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具：因名曰人滩也。”

（选自郦道元的《水经注·江水》）注：①嶔崯：形容山高。12．结合文意，解释下列句子中加点的词。(4分)(1)溯

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(2)东

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(3)去

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(4)悉

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13．翻译。(4分)(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

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(2)其分明者，须发皆具：因名曰人滩也。

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14.[甲]文从不同季节写三峡水的特点，可用[丙]文中的“

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”来概括。（1分）15.[甲][乙]两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。(2

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16.下列对甲乙丙三文理解与赏析错误的一项是（2分）A、甲乙两文

绘景有异曲同工之妙。如甲文中的“素湍绿潭，回清倒影。绝

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”与乙文中的“高峰入云，清流见底”都是从仰视和俯视两个角度勾勒美景的。B、甲乙丙三文都写到了“石”，都写出了山石高大巍峨的气势，让我们领略了大自然的壮丽风姿。C、甲文作者写山之高、陡，正面描写与侧面烘托相结合，“自非亭午夜分，不见曦月。”从侧面烘托，“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写，寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。D、乙文作者以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。17.好的作家必定是一位调色高手。甲乙两文写景都讲究色彩搭配之美，请结合两文有关内容分别加以阐述。（4分）

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三．你真的会写作吗（50分）18.有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利的同时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地反省自我，在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的____________”为题目，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。参考答案一．你真的会积累吗（30分）1.（4分）曼、潺潺、渔、袅袅2.（10分）(1)柴门和萧条，孤兔翔我宇(2)东皋薄暮望,徙倚欲何依(3)神龟虽寿，犹有竟时烈士暮年，壮心不已馨香盈怀袖,路远莫致之3.（8分）(1)的确、实在(2)上(3)句首表原因(4)飞奔的马4.（2分）②③5.（6分）(1)埃德加·斯诺(2)《红星照耀中国》、《西行漫记》二．你真的会阅读吗（40分）第一部分（现代文阅读）6.16岁时,自卑的我因为美术老师欣赏树立自信,从而改变人生方向并学有所成。7.美术课前“我对自己认识”：学习成绩差,不如其他同学聪明……//美术课后“我对自己认识”：（对艺术美）挺有悟性,不会比其他同学差（比其他同学还聪明）……8.【A】①排比,渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围……②拟人,生动地表现了夏日午后的无聊、慵懒……③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”衬托夏日课堂的单调……【B】①心理描写，形象地写出“我”压抑的愤怒……②动作描写，准确地写出了自卑的“我”显得窘迫和无助……【C】①动作描写，传神写出父亲对“我”的理解与支持……9.示例：我赞成作者的观点。成长只是