计算机专业试题库建设的研究与实践

计算机专业试题库建立的研究与理论〔〕:

摘要：教学质量检查是教育至关重要的局部，而检查学生学习情况最直接的就是考试检查，而出卷就变得尤为重要。人工出卷效率太低，而目前的试题库系统在通用性、易用性、高效性等诸多方面都还存在着严重缺乏，不能到达进步办公效率，减轻教师组卷压力。本文针对此提出计算机专业试题库的建立，以减轻教师出题压力，到达快速组卷的目的。并且试题内容符合考察范围，难度合理。

关键词：效率；计算机专业试题库；组卷

本文引用格式：孙克雷，等.计算机专业试题库建立的研究与理论[J].教育现代化,2022,6(48):122-124.

一前言

随着科学技术的开展，教育也随之发生变化，现代教育的开展正走向信息化、智能化和学习自主化。现代教育中都在使用计算机辅助教学系统，帮助教师们更好地开展教学工作，而考试作为教师们考察学生的学习进度的必要工作，对试卷的出题智能化、信息化是有必要的。考试的目的是检查学生的学习情况，方便教师掌握和改善自己的教学过程和方法；另一方面还可作为教学管理部门考核教师教学质量的标准，考试已经成为高校日常教学活动中一个重要环节。因此，考试之前出题组卷是否合理尤为重要。

目前高校在组织考试之前通常是由任课教师在考前临时出卷，但这种人工组卷形式存在诸多缺点：

1.由于缺乏大量试题的挑选、比拟和参考，仅凭借教师个人的教学经历组卷，可能会对教学大纲理解产生偏向，没有突出重点，导致命题教师所出试卷不能真正反映学生的学习效果。

2.不同教师组卷时所遵循的组卷标准和评分标准不同，造成所组试卷带有很强的主观色彩。

3.每次组卷的试题不能严格地按照章节、知识点和难度进展通盘考虑，会造成知识点分布不均、试卷难度难以把握。

4.人工组卷对试题没有进展统一的标准化管理，没有形成通用的试题库，使得教学资源不能共享，导致大量的重复劳动。

因此急需一种全新的组卷方式来减轻考试给教师带来的压力，改善学校教学。随着计算机技术和网络技术的飞速开展，网络化协同办公已经成为一种趋势。可用网络协同工作的方式实现一个功能完善的计算机专业试题库系统。在组卷时只要命题教师设计好组卷策略，就可从事先构建好的、丰富、全面的试题库中抽题并快速组成一套符合组卷要求的试卷。试卷库中的试题可以由教师在平时逐步的积累丰富。

虽然目前市场上试题库系统产品很多，但是大多数试题库系统仅仅是针对某一课程开发的，对科目的通用性不高。在对现有的试题库系统使用过程中，可看出目前题库系统有以下几点缺乏之处：

1.系统的功能不够完善、全面，很多系统只有局部功能，比方缺少套卷导入功能，人工组卷功能等。系统的用户界面操作费事不够简洁美观，交互体验差，响应速度慢。

2.系统只能支持在线录入试题，每次只能录入一题，录入试题费事，缺少批量录入试题功能。自动组卷算法设计不合理，组卷效率不高。

3.组卷方法单一，不够灵敏，自动组卷虽然效率高，但是对于一些试题难度差异大，知识点分布广的试卷难易程度的控制，知识点分布均匀的控制不能到达人工组卷的效果。

4.支持的题型单一，对于带公式、图片的复杂题型支持度不够，以及试卷导出不能自动排版，二次修改。

综上所述，目前的试题库系统在通用性、易用性、高效性等诸多方面都还存在着严重缺乏，不能到达进步办公效率，减轻教师组卷压力的理想效果。因此，迫切需要一个可以改良上述缺点，真正做到通用、易用、高效的通用试题库系统来能帮助教师快速、方便地管理试题和组卷，进步教师工作效率，让教师从繁琐而重复的管理试题和组卷工作中解脱出来，有更多精力致力于教学科研。

二计算机专业试题库建立的内容与特点

〔一〕试题库系统研究的内容

为了开发出通用性更好的计算机专业课程试题库系统，本课题围绕如何实现科目、题型的自定义，试题的批量录入，智能组卷等问题进展充分地研究。其研究的详细内容主要包含以下几个方面：

1.对当前题库系统进展调研工作，查阅大量参考文献，设计出合理的产品。

2.对系统进展详细的需求分析，并对系统开发可能涉及的难点问题逐个打破，研究出合理的解决方案。

3.对题库系统进展软件架构设计，数据库设计。

4.完成系统的编码开发、测试工作。

〔二〕试题库系统的特点

1.试题类型符合考察要求。试题库的题目类型考虑到组合合理，将题型分为选择题、填空题、判断题、简答题和程序设计题五大类。在出题的时候教师可以根据考试的科目来选择需要的试题类型来组合出卷。

2.知识点覆盖合理。知识点划分的原那么时要做到对所学内容的全覆盖，详细划分时主要参考每门课程的教学大纲进展划分。根本原那么是考试涉及的所有内容按章节划分知识点，内容少的节每节作为一个知识点进展考察，内容较多时可以将一节拆分成多个知识点。所有录入试题库的题目首先必须确定其覆盖的知识点。

3.试题难度合理。试题库中的所有题目分为容易、中等和困难3个等级，每个等级赋予一个难度系数，分别为0.3、0.7和1.0。试卷的难度指数计算公式为：P〔难度指数〕＝Sigma;〔每道题目的难度系数＊该题的分值〕/试卷总分

通过难易度既可理解到本套试卷的难易情况，也可以在生成试卷前先设置其难易度，设置好生成试卷的题目数量与分值后，组卷时自动选择适宜难度的试题进展组卷。

三计算机专业试题库的功能设计

在总结现有的试题库的根底上，该试题库系统简洁方便，主要分为三个模块：课程管理模块、出卷管理模块、系统管理模块。每个模块有各自的主要功能，但又互相配合、互相沟通，实现智能化、合理化出卷。

〔一〕课程管理模块

课程管理模块是计算机专业试题库系统的重要组成单位，主要是用来记录管理开设的专业课程，在这个模块里可以看到开设的所有的专业课程，并且可以用来管理课程中的章节和知识点。在组合出题的时候方便出题教师选择要出题的专业课程，在后期对各个专业课程的试题进展管理和补充的时候可以快捷、简单地操作。

〔二〕出卷管理模块

出卷管理模块是题库系统的主要功能模块，出卷教师依靠这个模块来选择出卷的内容，如题型的选择、出题范围的选择、试题难度的选择。出题教师可以对每个要考察的知识点选择它的题型和难度，对题目分值的设定。

〔三〕系统管理模块

在系统管理模块中有三个级别的权限设置，分为管理员、课程主管、教师。每个级别的权限都有所不同，管理员可以对真个系统进展管理，一般主要是在系统中管理教师的添加管理。课程主管对自己所管理的课程进展管理，并且对教授课程的教师进展管理。教师对自己教授的课程可以进展管理。

四计算机专业试题库的功能实现

〔一〕课程管理模块的实现

课程管理模块通过三个局部实现对课程的管理工作，主要包括专业课程的设置局部、课程章节管理局部及知识点维护局部。通过课程设置可以对系统中的的课程进展删除、添加等管理；课程章节管理主要是对课程中的章节进展添加删除管理，教师可以对课程中不需要的章节进展删除；知识点维护局部的作用是对每个章节中的知识点进展管理，教师可以对知识点的题目进展修改、添加扩大等操作。

〔二〕出卷管理模块的实现

出卷管理模块是本系统中主要的操作局部，此模块主要包括专业课程选择局部、课程考核知识点选择局部、题目题型选择局部和题目难度选择局部。通过几个局部的配合可以出不同题型不同难度的试卷。出卷的方式如下列图1所示。

〔三〕系统管理模块的实现

系统管理模块主要包括用户管理局部、权限设置局部、用户密码管理局部。管理员可以通过用户管理来对使用系统的人员进展管理，对使用本系统的人员的信息进展管理；管理员还通过权限设置对每个用户的的使用权限进展设置，给每个使用人员分配系统的一定使用权限；所有用户可以通过用户密码管理对自己的密码进展修改等操作。

五总结

该系统可以帮助教师方便快捷地出卷，试题题库系统中对于专业课程的管理很方便，对书本中的知识有层次的管理，还可以对知识点进展修改扩大。出卷的形式简单，教师只需要选择要出的课程，选择要考核学生的知识点，出的题目有多种难度的组合，可以灵敏地将学生的学习情况通过试卷呈现出来。试题库系统通过模块化的组合管理，真正做到通用、易用、高效地帮助教师快速、方便地管理试题和组卷，进步教师工作效率，让教师从繁琐而重复的管理试题和组卷工作中解脱出来。

参考文献

【1】孙也涵,张萍.高校研究生试题库系统质量评价体系研究[J].高教研究与理论,202