大班教案集合八篇

第第16页大班教案集合八篇

大班教案篇1

活动目标：

1、通过观看老师下棋，初步理解“石子棋”的游戏规章，并能尝试“石子棋”。

2、对“石子棋”感爱好，有新奇心和探究欲望。

活动重点：

初步理解“石子棋”的游戏规章，并能尝试玩“石子棋”。

活动难点：

知道大棋子空一交叉点可以吃掉一个小棋子，而小棋子要想方法把大棋子围起来的规章。

活动预备：

1、棋盘，大石子和小石子各假设干。

2、棋子要放在交叉点上。

活动过程：

一、谈话引起爱好

1、你们都会下什么棋？

2、除了你会下的棋，你还知道什么棋类游戏？

二、介绍今日下棋的每种物品

1、我今日要下一种棋，请你认真看你会下吗。

2、首先，我要请出我的棋友，也是我今日的对手，某某老师，说明今日的棋是两个人下。

３、出示棋盘，引导幼儿观测棋盘有五条棋线，五条竖线组成，横线与竖线交汇处叫“交叉点”。

４、出示棋子，三颗大棋子，十五颗小棋子。

５、两人协商选择各自的棋子并摆棋盘。

６、老师与幼儿共同阅读下棋的规章，〔指挥大棋子的人：大棋子空一交叉点可以吃掉一个小棋子。指挥小石子的人：小棋子要想方法把大棋子围起来〕

三、幼儿观看老师下棋

1、玩石头剪刀布，赢的一方先出棋。

2、大棋子先走棋，吃掉一个小棋子，讲解：空一交叉点吃掉一颗小棋子。

3、小棋子走棋，讲解：要尽量想方法迫近大棋子，把大棋子围起来。

4、走两步以后，让孩子给出出主意看要怎么走棋，鼓舞孩子参加接下来的下棋过程。

5、出示一张只有大棋子的棋盘图，说明这是大棋子获胜后的棋盘：再出示一张小棋子把大棋子全部围起来的棋盘图，说明这是小棋子获胜后的棋盘布局。

四、幼儿相互结对并尝试与对手下棋

五、鼓舞孩子们说出刚才下期中自己解决不了的或处理不了的难题

六、让孩子们给今日的棋起名字

七、老师小结

此棋不但能用石子做棋子，还可用瓶盖之类的小东西做棋子，只要将两方棋子按大小区分开就可以，棋盘不但可以画在纸板上，也可以当你在户外玩累了，顺手捡个树枝立刻画一个棋盘，捡一些石子就可以玩，材料简单预备。而常玩棋类游戏可以进展孩子的思维技能以及小手的敏捷性，所以孩子们要多下棋，让我们变得更聪慧。

活动反思：

〔略〕

大班教案篇2

涉及领域：

社会、语言

活动目标：

1、在调查、沟通、争论中发觉伙伴的优点，增进相互了解。

2、积极关注身边的每一位伙伴，情愿发觉并讲解并描述伙伴的优点。

3、知道要相互学习、取长补短。

活动预备：

1、调查伙伴的优点并记录〔请家长和幼儿一起沟通班级其他幼儿的优点，客观的评价其他幼儿，并提出相互学习的盼望〕。

2、布置“伙伴的优点”主题墙面，为每个人预备一朵花〔上面贴上幼儿各自的照片〕，在活动中和活动后随时增加内容。

3、请个别有特长的幼儿预备一个节目，在活动中展示。

活动过程：

1、幼儿展示记录表，沟通伙伴的优点

老师：小伙伴，我们都调查过了伙伴的优点并作了记录，现在我们就相互沟通一下你们的调查状况吧！

幼儿个别沟通被调查的伙伴及其优点。

个别被调查的幼儿展示自己的优点。

2、布置“伙伴的优点”的画面

幼儿每人找一个伙伴，将伙伴的优点用绘画的方式记录在伙伴的花形纸上。

老师和幼儿共同“伙伴的优点”墙面：把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。

3、为伙伴查找优点

观测墙面，引导幼儿争论：伙伴的优点是什么？他们还有哪些优点？

幼儿为伙伴找优点并沟通。

老师总结：

大家都有自己的优点，平常要认真观测、了解，肯定能发觉伙伴的优点。

在活动中和活动后随时增加内容。

活动延伸：

在日常活动中开展“伙伴的故事活动”，请幼儿在生活活动或其他活动时间讲解并描述伙伴的状况。

大班教案篇3

领域艺术活动类型歌颂活动内容猴子学样活动来源L296实施时间教育价值分析这首歌曲源于一个故事将故事的内容用唱歌的形式进行表达。歌曲的内容幽默诙谐虽然歌词有点长但幼儿只要了解了故事就能把歌词记住。仿照是幼儿的天性，歌曲中幽默的地方也是猴子仿照之处，幼儿在歌表演中获得愉悦、逗人喜欢的情感。

活动目标

1、了解猴子喜欢仿照的天性，理解歌词内容，学唱歌曲。

2、体会歌曲中让人又好笑又生气的幽默与诙谐，并能用动作或表情进行制造性表演。活动难点能用动作或表情进行制造性表演。难点剖析幼儿的舞蹈语汇不够丰富，平常他们很少将自己的想法感受表达出来，为此，动作的创编有肯定的难度。

活动预备

挂图38号；磁带及录音机活动过程教学策略创意说明

一、出示挂图，讲解并描述故事《猴子学样》，引出歌曲。

1、用故事的`口吻进行歌词讲解并描述。

2、提问：老爷爷的帽子被小猴们抢走，心情怎么样？老爷爷想了个什么好方法？

3、这个有趣的故事被编成了有意思的歌曲，一起来听听。

二、观赏歌曲，理解歌词。

1、老师清唱歌曲。提问：歌曲里发生了什么有趣的事情？

2、依据挂图中相应的画面，跟念歌词，援助幼儿依据挂图内容记忆歌词。

三、学唱歌曲。

1、播放磁带，观赏歌曲一遍。

2、请一幼儿扮演张老汉做动作，其余幼儿跟着音乐旋律仿照动作，熟识动作。

3、依据挂图提示歌词，学唱歌曲。

四、创编歌表演。

1、引导幼儿用诙谐有趣的动作表现歌词内容，请个别幼儿试着进行表演。

幼儿分解创编。

运用挂图画面提示，援助幼儿记住歌词，为下面的学唱做铺垫。

在学唱后，将心理的感受用动作进行歌表演，满意幼儿心理需求。后续反思与调整策略在本次活动中，刚开始，我出示图片，让幼儿依据图片，讲解并描述故事内容，然后引导幼儿将故事内容，编成歌词并有节奏地学念。最末让幼儿唱唱这个故事—学唱歌曲。活动结束前，又让幼儿在歌曲声中进行表演。通过一层一层的引导，幼儿很主动地、愿意地去唱这首歌。在整个活动中，幼儿虽然爱好很高，但我总觉得音乐活动的氛围少了一点，就是幼儿感受音乐和学唱音乐的时间短了一点，以至于幼儿对整首歌曲掌控地不怎么好。这大略由于开始部分幼儿讲得太多，音乐活动有点像语言活动的氛围了。我想以后上这个活动时，是不是可以径直出示挂图后，让幼儿边看图片边听歌曲，这样幼儿通过图片和歌曲的结合，将歌曲的内容很快的理解并记住来，又能激发幼儿学唱歌曲的愿望，也有更多的时间去倾听感受歌曲和学唱歌曲。

大班教案篇4

活动目标：

1、复习10以内的加法、减法。

2、能积极参与数学活动，大胆回答下列问题。

3、养成良好的操作习惯，操作完成后将物品归还原处。

活动预备：

1、焦距预备：2个塑料篓子做“粮仓”、“粮袋”〔上面写有10以内的算式〕

2、学具预备：双色圆片10个〔正面是红色、反面是蓝色〕，算式卡片假设干，飞行棋、汽水盖，塑料碗、扑克牌、红枣等。

3、《操作册》

活动过程：

一、预备活动。

游戏：拍手问答游戏。老师提问10以内的分解组成，幼儿回答。老师问到：“小伙伴，我问你，10可以分成几和几？”幼儿回答：“*老师，告知你，10可以分成1和9、2和8、3和7……

二、游戏活动。

创设游戏情景：游戏连环套。游戏王国的国王知道小伙伴门都喜爱做游戏，于是国王派使者送来了很多的游戏。今日我们就一起玩个够。

1、游戏“双色卡”。有那10个双色卡〔正面是红色、反面是蓝色〕向上抛去，双色卡落地后，数一数红色的有多少片，蓝色的有多少片，红色的和蓝色的合起来有多少片？老师将幼儿说的答案用算式在黑板上列出来。

2、游戏“扣碗”5人一组，每组预备10个汽水瓶盖，一个塑料碗，一名幼儿左手向桌面上撒开瓶盖的同时右手持碗扣住部分瓶盖，大家一起数一数桌上剩下瓶盖，在一起算算碗中扣住了几个瓶盖，可以调整瓶盖的总数来复习10以内的减法。

3、游戏“抓抓抓”将小鞋盒挖个洞，里面放10个红枣，请幼儿将手伸进洞里抓出红枣，数一数抓了几个红枣，算算盒子里还有几个红枣。

4、游戏“小马运粮食”幼儿分成两队扮演小马运粮食，老师发出指令后，两队排头跑向“小河边”拿起一袋粮食，“粮食上贴有10以内加法和减法算式题目，幼儿将答案填在等于号的后面，跑向“粮仓”答案正确的才能将粮食袋放到粮仓，再将每队的第二名幼儿上来运粮食，依次进行，相同时间里哪队云的粮食多为成功。

三、分组活动。

1、双色圆片游戏，幼儿操作双色圆片完成算式后，把得数填写在方框里。

2、扑克牌游戏，幼儿两人一组，扑克牌1到10，两人各自抽出一张牌，比一比谁的大，用大数减去小的数，或者将两张牌合起来列加法算式。

3、下棋游戏。2到4人为一组玩飞行棋游戏，每人两次掷2次，显示的点数相加就是飞机要走的步数，最末谁先到达中点谁就是成功。

4、沟通小结：

引导幼儿自由表达游戏后的感受，共同收集整理材料

大班教案篇5

活动目的：

1、鼓舞孩子大胆和医生径直沟通，从中感知中医对人所起的保健和治病的作用。

2、继续认识一些常见的中草药，会说出名称及了解其用途。

3、鼓舞孩子积极参加活动，在活动中感受中国的悠久文化历史。

活动预备：

和社区的医生联系，取得中医的支持，并沟通好有关事宜；活动前布置好“莲花门诊部”、“娃娃中药房”、“茗茶坊”、“小小资料库”。

活动过程：

1、向孩子介绍医生的到来：我们小伙伴最近通过各种方法，认识了很多常见的中药，知道中药可以治病，还有很多保健作用。今日，我们班的“莲花门诊部”就要开张了，我们请到了两名医生。

2、请两位医生做一番简约的自我介绍。

3、请医生为孩子们现场解惑：今日，吴医生在我们班“莲花门诊部”里为小伙伴检查身体，温医生爷爷为你们解答小问题，教小伙伴如何当医生。小伙伴要检查身体就去找吴医生，要询问的很多问题或学做小医生就去找温爷爷。〔提示幼儿在“门诊部”应保持宁静，不影响医生的工作、病人的心情。〕

4、孩子们选择自己喜爱的区域参与活动，师重点指导观测“中医诊所”活动的开展。

〔1〕娃娃中药房——通过买卖中草药游戏让孩子继续认识一些常见的中草药，会说出名称及了解其用途，在游戏中会依据标价付相应的票子。

〔2〕茗茶房——引导孩子依据自己的阅历冲泡一些退火和保健的茶。

〔3〕药膳房——引导孩子依据老师提供的材料学煎药和炖四物鸭汤。

〔4〕小小资料库——引导孩子观测中草药的图片和古代名医的图书。

5、幼儿活动。

6、共享、沟通幼儿所得到的阅历。

〔1〕师：刚才小伙伴有找医生看病和询问，那你知道些什么？学会了什么？有谁情愿来告知小伙伴？

〔2〕请吴医生为小伙伴讲解“望、闻、问、切”的基本要领，并请小伙伴学着为自己或同伴把脉，感觉体验脉搏的跳动。

大班教案篇6

活动目标：

1、熟识歌词、旋律，初步学唱歌曲。

2、通过情景表演的方法援助幼儿理解歌词。活动预备：钢琴等。

活动过程：

一、律动：《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。

二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。

三、学习歌曲《雨中接妈妈》。

1、下雨的时候，我们回家谁来接我们?(妈妈)今日老师带来了一首很特别的歌曲，名字叫《雨中接妈妈》

想知道歌曲里上怎么唱的吗?听完老师的演唱你们就知道了。

2、老师演唱歌曲，幼儿观赏。

歌曲的名字叫什么?(个别幼儿回答)

3,、你们从歌曲里听到了什么?(去接妈妈)

还有谁听到了不一样的吗?(请幼儿回答)

4、老师再次演唱歌曲。

5、你听到雨点声是什么样的?脚步呢?是怎样去接妈妈的呢?(拿起大伞，撑起小伞)去哪里接妈妈?(车站)

6、你们想学这首好听的歌曲吗?先跟老师把这首歌曲的歌词先来念一念吧!

7、老师带领幼儿学念歌词。

8、老师带领幼儿学唱歌曲。

9、幼儿随音乐节奏演唱歌曲。

四、复习歌曲《铃儿响叮当》

大班教案篇7

活动目标：

1.通过观测、争论、想象，理解绘本内容，学习角色对话。

2.能用完整、连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达技能和想象技能。

3.体验援助他人的欢乐心情，理解“美丽”的真正含义。

活动预备：

绘本图书《城里最美丽的巨人》、挂图

活动内容：

〔一〕激趣导入

1.出示挂图，一双巨人的脚

小伙伴看到这双脚会想到什么？〔巨人〕

今日老师为小伙伴们带来了一本有趣的书，讲的就是巨人的故事。

〔二〕观测封面

出示书的封面

1.你在封面上看到了什么？

2.介绍故事的题目、、翻译者、出版社。

3.看到这个美丽的封面，你最想知道什么?我们一起去看看吧！

〔三〕观赏故事，随机设疑。

1、出示扉页，让幼儿知道扉页上面写着书名、的名字，还告知小伙伴故事的主人公。

2、开始共享故事。〔老师完整的讲解并描述故事〕

3、老师再次讲解并描述故事，边讲边提问，并逐步出示挂图。

〔1〕开始——“他走进店里，买了······”。提问：他得意地说什么？

〔2〕他走出店里听到的古怪的声音是谁发出来的？为什么发出这种声音？乔治是怎么说怎么做的？

〔3〕没有了领带，乔治快乐吗？他嘴里唱着什么歌？

〔4〕山羊又遇到了什么困难？乔治是怎么做的？

〔5〕乔治走过一座烧毁的房子，是谁的？单脚跳着走的乔治快乐吗？

(6)小狐狸为什么哭？它遇到了什么困难？乔治是怎么帮它的？

〔7〕路过沼泽地时发生了什么事？