大班手工教案集合8篇

第第15页大班手工教案集合8篇

大班手工教案篇1

设计思路：

本活动选自大班下册主题十一《什么变了》，在幼儿初步掌控揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探究的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，熬炼幼儿的精细动作及手眼协调技能，体验劳动过程中的欢乐，培育孩子分组合作技能，同时让幼儿体验共享的欢乐。

活动目标

1、激发幼儿制作面点的爱好，感受动手劳动的欢乐。

2、培育幼儿耐烦细致地做事立场和动手操作的技能。

3、引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的改变过程。

活动预备

1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯〔葡萄干、芝麻、花生、瓜子假设干自选〕和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。

2、依据所制面点的需要做好其他物质预备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。

3、课件：各种点心的图片、温柔音乐。

活动过程

1、老师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。

师：小伙伴们看老师今日系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今日老师跟小伙伴一起当一次面点师。

2、老师介绍各种面点的名称及方法

〔1〕出示面点及图片，引导幼儿观赏并说出各种面点的不同。

〔2〕老师讲解并描述和面的方法，并简约介绍几种不同材料做成的面团。

3、带领幼儿按顺次洗手。

4、老师带领幼儿动手制作面点〔温柔音乐〕

〔1〕鼓舞幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物外形、各种器械的外形，或自选帮助食品。

〔2〕鼓舞幼儿用不同工具制作面点。

5、加工成熟

〔1〕幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟〔引导幼儿争论还可以用什么工具制作〕

〔2〕老师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和帮助食品送到指定的地方。

〔3〕洗手

6、品尝面点：老师和幼儿一起观赏烤制成熟的面点，共享劳动成果。

五、活动延伸：

制作单饼，包水饺等。

大班手工教案篇2

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行制造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验欢乐。

二、活动预备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、实时贴、毛线等。

三、活动流程：

〔一〕导入

师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简约的涂色装饰，我们小伙伴装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？〔幼儿争论〕小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

〔二〕操作：

1．操作要求

1〕利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2〕选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．老师指导

1〕给技能强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。

2〕援助技能弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。

〔三〕观赏

幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师予以鼓舞和确定。

大班手工教案篇3

活动目标

通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。

会动手制作螃蟹，复习手指操让小手熬炼的更灵活。

活动预备

彩色卡纸两张。

双面胶、记号笔。

活动过程

1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了？

2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧！

3、手指操：

——螃蟹一呀，爪八个，两头尖尖这么大个儿，横着爬啊，竖着过，举着钳子跑的快。

4、孩子们做的真好，你们是最棒的。

5、我们手指操螃蟹做得这么好，动手学制作螃蟹是不是没问题啊？

6、我们预备好材料来学一学制作螃蟹吧！

7、螃蟹制作方法：

——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部，用剪刀剪好图形。

——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体，按顺次粘好相应的螃蟹脚和蟹。

——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。

——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌控好位置，完成。

8、一只红红的螃蟹做好了，美丽不啊？

9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊？

10、做螃蟹手指操下课走出教室。

活动结束

大班手工教案篇4

活动目标：

1.在观测观赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。

2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。

活动预备：

1.各种风筝的图片。

2.幼儿人手一份材料：剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。

活动过程：

一、观测观赏风筝。

1.出示图片：今日老师给小伙伴带来了一种好玩的玩具，我们一起来看看是什么？

2.幼儿讲解并描述图片上的实物。

3.师：有什么样的风筝？

4.引导幼儿说说各种不同风筝的形状。

5.师：风筝上面还有美丽的图案呢，有些什么图案呢？

6.引导幼儿观测讲解并描述。

二、介绍材料，争论制作。

1.师：我们小伙伴也来制作一个美丽的风筝吧。

2.师：我们一起来看看有哪些材料，分别制作风筝的什么？

3.请幼儿讲一讲。

4.师：你想在风筝上面设计什么图案呢？

5.引导幼儿沟通。

三、幼儿制作。

1.要求：先在三角形的纸上画上自己喜爱的图案；装上飘带，最末装上线。

2.鼓舞幼儿耐烦制作。

3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。

大班手工教案篇5

中国人很聪慧，把泥巴换成面粉、糯米，又制造了另一种形式的`民间艺术——面塑。这种材料调成不同色调，用手和简约工具，塑造各种活灵活现的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。

(一)介绍彩泥

一、什么是彩泥

相信大部分的小伙伴都玩过彩泥。彩泥发现于1956年，从今风靡全球。彩泥的可塑性特别强，有各样的颜色和香气。

彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。

油粘土彩泥特点：

1.材料无毒无臭，运用安全。

2.稳定性好，室内不易蒸发干燥。

3.粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复运用

二、彩泥干了怎么办

彩泥假如久置在外面，会涌现风干状况，可塑性大大降低，手感也会变硬。

彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的美丽模型不舍得摧毁的最好也这样保存。还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。

彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化：

1.用湿毛巾掩盖彩泥半天左右，即可运用;

2.用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;

3.用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。

三、彩泥的玩法

彩泥有许多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程，(组图)同学仿照图捏一捏。

(二)捏刺猬

目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆

2、进展手的敏捷性

活动预备：

彩泥、牙签

活动过程：

一、老师出示已做好的刺猬，激发同学捏泥爱好

二、出示做刺猬的材料，演示做法

1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍

2、将彩泥捏软，搓成椭圆

3、在椭圆上插上牙签

4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛

三、同学来做，老师指导

四、大家一起观赏作品

大班手工教案篇6

活动目标：

1、依据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。

2、培育幼儿对泥塑制造美的情感意识。

3、通过手工活动让幼儿知道要爱护动物、爱惜鸟类。

活动预备：

1、与幼儿人数相等的胶泥〔橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥〕。

2、有关孔雀开屏的图片〔或泥塑〕。

3、录音机、磁带《金孔雀》。

4、幼儿用书《创意手工第十六课》。

活动过程：

一、出示有关孔雀的图片〔或泥塑〕，激发幼儿对活动的爱好。

1、老师：今日我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？

2、幼儿：想。

3、出示孔雀图片〔或泥塑〕，幼儿观看。〔是漂亮的孔雀〕

4、老师：今日，我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好？

幼儿：好。

二、老师示范泥塑孔雀过程

1、先用胶泥搓两个圆球，其中一个头稍捏细。

2、用胶泥捏成孔雀开展的尾巴。

3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。

4、给大圆球安上眼睛和鼻子，给稍细的那个小球插上牙签。

5、将头与身子连接，并安上毛发。

6、给尾巴贴上花纹，将尾巴和身体粘在一起就完成了。

三、幼儿尝试泥塑孔雀

1、老师交待泥塑卫生要求。

2、幼儿泥塑孔雀。

3、老师边巡察指导，边提示幼儿着重搓，捏的力度要适当，不要让胶泥散开。

4、援助技能弱的幼儿进行泥塑。

5、检查结果。

四、对幼儿的作品进行评价

1、选几件作品进行讲评。

2、进行作品展览，让幼儿参观观赏。

3、总结。

五、播放音乐《金孔雀》

1、让幼儿随音乐歌颂、舞蹈、体验欢乐。

2、请个别幼儿展示孔雀舞，共同学习。

六、整理物品结束活动。

大班手工教案篇7

活动目标：

1.知道狮子的基本构造。

2.观测橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团聚等制作。

3.体验玩橡皮泥的乐趣。

活动预备：每人一盒橡皮泥、泥工板

活动过程：

1.绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊?

提问：你见过狮子吗?它长什么样子的?

小结：

“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威猛，圆圆的身体，四条粗大的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。”

2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子

提问：你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子?

师：可以先捏出狮子的什么部位?

幼儿尝试捏出

提问：认真观测，你觉得狮子的这个部位是什么外形的?长得像什么?

会用到橡皮泥技巧的哪一个?

接着捏什么部位?

小结：狮子都捏好了吗?

3.评价

你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改进?

应当怎么做?

课后反思：

狮子对于孩子们来说也是比较熟识的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比较困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起争论一个个步骤，并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完整步骤展示，一些技能强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平面的，如何能够捏出立体的，可以让孩子们自己挑战

大班手工教案篇8

［活动目标］

1、通过观赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发觉书签的不同材料、外形、图案的美。

2、激发幼儿的制造欲望，设计一张自己喜爱的野菜书签。

［活动预备］

1、布置书签展览。

2、野菜假设干。

3、压模机一台，压模纸假设干。

［活动过程］

1、导入活动，引导幼儿观赏丰富多样的书签。

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